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平常很多的宝妈问“该不该给宝宝上早教班？”“多大才能上早教班？”其实只要家长们愿意用心，可以比机构做得好很多。比如，带孩子逛超市，就是一个很好的选择。
1.超市是一本有趣的教科书
不少妈妈认为，带着孩子逛超市是个大麻烦，不仅分散注意力，还常常各种捣蛋，所以不愿意带着孩子一起去超市。
但其实偶尔带着宝贝有意识地逛超市，在超市里能教给孩子很多知识。“超市其实是一本很有意思的教科书，它是宝宝实践最好的地方。平时我们给宝宝讲了很多绘本，认识了各种颜色、物品，只要来一次超市，就能一一对应上，以后就能记住这些物品了。”
2.从玩中学，这样逛超市能开发认知
带娃逛超市，有人说简单，有人说自己也能做到，但是能否真正起到早教的意义，还得讲究方法。
6个月~1岁
这个时期带宝宝逛超市，可以刺激感官。
作为早教启蒙，这里就需要有个前提，让孩子有足够的视野，这时就不能坐在躺在推车里了，有时是背在背带里，有时是放在超市可以供孩子坐的的购物车。
超市里人声、背景音乐声、货架上玲琅满目的商品、形形色色的购物者，这些都是很好的感官刺激（当然，避开购物高峰），而且这样的感官刺激是多维度的。
同时，在选购任何东西时，都自带配音，“宝宝，妈妈今天要买西红柿。这就是西红柿，西红柿是红色的，圆形的，非常光滑，你摸摸看”。这样的描述就是语言启蒙，而在描述中又会侧重于形容词的运用，这其实也是感官启蒙，这样孩子视觉看到的东西，赋予了意义“红色圆形”，她触觉摸到的感受，也给予了标签，“光滑”。
现在有不少早教课程就是让孩子摸一摸蔬菜水果，闻一闻气味，从而实现感官刺激。在超市里你也可以这么试试，耐心描述超市里各种物品的颜色、形状，有利于孩子增强认知。
1岁~1岁半
1岁以前带宝宝逛超市，常常只能自言自语，现在就可以简单交流，启蒙语言。
比如，你可以跟宝宝进行提问：“妈妈今天要买香蕉，可是香蕉在哪儿呢？”“这是沐浴露，谁用了会香喷喷呀？”“哦，宝宝喜欢的牛奶在上面是吗？妈妈帮你把它拿下来！”
这些对话看似简单，却能引发孩子思考，也能锻炼他的语言学习能力以及理解能力，另外还能认识简单的方位，比如上下左右。
1岁半~2岁
这个时候的孩子的认知能力更强，可以锻炼他的观察能力。
比如，你可以这样让宝宝参与到购物中来：
“今天妈妈要买西红柿，宝宝能帮妈妈把它放入篮子中吗？（一个西红柿和土豆，让他选择）”“妈妈想要买宝贝爱吃的西兰花，你能帮妈妈拿过来吗？”“今天要买两个雪梨，能帮妈妈拿两个吗？要挑选大一些的！”“这个是文具区，那个是日用品区，那边是厨具、食品、零食区，妈妈要先去买日用品。”
这样逛超市，孩子能听从和简略地执行购物的指令，观察能力也能提高，还可以让他对数目有简单的认识，建立数字和实物对应的关系。
2岁~3岁
这个时候，你可以教孩子认价签，了解文字，还可以培养记忆力。
比如，看到了某个物品时，可以说：
“这个是牛奶，上面写了牛奶，宝宝最爱喝了，是吗？”“今天妈妈要买宝宝要用的纸尿裤，你看妈妈写下来了！”“那个大牌子写的是什么？哦，是面条，宝宝认识它吗？”“今天妈妈要买8样东西，有xx，xx，……宝宝要帮妈妈记一下。”
了解文字和学写字不能死记硬背，尤其是幼儿阶段更不能如此，这样教孩子认字能提高他的兴趣。另外，还能让孩子复述一下你要买的东西，长期锻炼，小编认为有利于记忆力的提高。
3岁以后
这个时候可以教孩子分辨钱，财商启蒙，还可以学基本的算术。
比如，可以给他一些钱，帮忙付款：
“今天妈妈一共买了65块，妈妈给你这些钱，就可以买这些东西了。”“这一张是10块，那一张是5块，一共是15块，买了一包面条。”“宝宝帮妈妈给一下钱给阿姨吧，这样妈妈就能把这些东西提回家了。”“妈妈给你5块钱，看看能买什么喜欢的东西呢？”
这些做法不仅能让孩子对不同面值的“钱”有简单认识，还能对“买”有概念，也知道了要买东西就必须要用钱来交换，而不是直接拿或者抢。
另外，每次买完回家后，还可以花一点时间把买的东西都捣鼓出来，让宝宝复述一下今天到底买了些什么。
带孩子逛超市想要让他学到东西，真的很简单，就看父母有没有用心！因为真正有意义的教育，并不完全只是书本上的，只要用心观察生活，时时刻刻都能起到作用。
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