有这么一类孩子，他们对什么事情都无所谓，不怕妈妈的惩罚也不怕老师的批评。
小刚是一个特别调皮的男孩，他不管在哪里都非常活泼，喜欢到处摸一摸、看一看。
有一次，他在幼儿园里碰倒了别的小朋友刚刚搭好的积木，小朋友哭了，引来了老师，老师让小刚小心一点，还好碰倒的是积木，不是人。小刚笑嘻嘻的，完全没有把老师的话放在心上，一溜烟地就跑了。
小刚回到家后，碰巧妈妈新买的花瓶放在茶几上，小刚觉得花瓶很漂亮，想抱起来玩，结果没走几步路就打碎了，小刚还是乐呵呵地站在一边说，妈妈这个花瓶好重啊。
妈妈看着地上破碎的花瓶和小刚笑嘻嘻的脸，努力压住心里的怒火，把地上的玻璃渣打扫干净，并告诉小刚他今晚的零食没有了。
小刚还是无所谓的样子，反正有晚饭吃就行了。
后来小刚还是走进房间里和妈妈道歉，并且承诺自己以后都会小心，不会弄坏家里的东西了，但是到了下一次，小刚就忘了自己保证过的话。
很多家长都非常疑惑，为什么孩子在不知不觉中就变成了一个“厚脸皮”，不管犯了什么错都是一副不要紧的样子，即使是惩罚也满不在乎。
孩子为什么变成厚脸皮
1、害怕受到批评
孩子再小也是一个独立的个体，他们有自己的自尊心，尤其是孩子上学以后，自我意识增强，也更爱面子了。他之所以表现得满不在乎、无所谓，就是担心受到妈妈的批评。
在面对攻击，人的心理防御系统会自动做出反应，不同个性的孩子面对批评，防御系统会做出不同的反应。
内心比较强大的孩子，会用攻击的方式作出防御，比如顶嘴；内心较脆弱的孩子就会把攻击挡在外面，显得自己不在乎。
比如妈妈威胁小刚不可以吃零食了，小刚就觉得，如果我根本就不在想吃零食，那不可以吃零食就不是一种惩罚了。当然，孩子自己并没有这么清晰地意识到自己的想法，这只是他下意识的反应。
2、妈妈容易心软
虽然小刚闯祸后妈妈很严厉的告诉他不能吃零食了，但是在小刚向妈妈道歉后，妈妈还是忍不住给了小刚一个小面包。
平时小刚耍赖不想写作业或者不想自己穿衣服的时候，妈妈都会有一些对应的惩罚，但是每次都是不了了之，因为妈妈抵抗不了小刚撒娇或是哭闹。
久而久之，小刚就对妈妈的惩罚无所谓了，因为他知道，妈妈到最后还是会心软。
3、批评太严厉或太轻
即使是温柔的批评和指责，在孩子看中，这表达出来的意思就是：我错了。
当家长对犯了错误的孩子进行严厉的批评时，孩子觉得家长站在了他的对立面，他就会像一只小刺猬一样竖起身上的刺来保护自己，拒绝听父母的批评，所以他就会觉得父母的批评无所谓。
如果家长的批评只是不痛不痒地一句“下次不可以了”之类的，不告诉孩子错在哪里，孩子意识不到自己的错误，不觉得自己犯了错，也会不在乎父母的批评。
遇到这种情况时，大多数家长都会被气得跳脚，觉得孩子犯了错还不承认，表现得那么无所谓。
我们该怎么做
首先，我们要用心去倾听，带着包容和理解去感受孩子的想法。
孩子在犯错以后，他们心里其实是知道自己闯祸了的，所以他会害怕受到批评。这时家长不要急于指责孩子，应该先安抚孩子的内心，让孩子知道妈妈不会责怪他，然后再告诉他怎么做才不会闯祸。
我们要相信孩子，孩子的内心世界就像一面镜子，我们从正面积极的角度去看，会看到积极正面的结果；相反，我们从消极反向的态度去对待他们，也会收到负面的结果。
然后要控制自己的情绪，把握好分寸。
当孩子闯祸后，不要立刻进行指责，可以给他自己一点空间，让孩子自己去思考自己的错误，等孩子想通了，认识到了自己的错误也会主动向父母道歉。
很多家长在孩子已经意识到自己的错误以后，还是喋喋不休地数落孩子，甚至有的家长还会拿出孩子以前闯的祸来一起说。
我们都知道过犹不及的道理，当孩子已经意识到错误后家长只需要点到为止就好了，这样喋喋不休地指责孩子，只会引起孩子的逆反心理。
再和孩子一起解决问题。
孩子闯祸后，家长还要尽力去弥补问题，免得造成更大的问题或者是损失。当然，像打碎花瓶这种事情就是没办法弥补了，但是打扫是一种避免问题变大的处理方式，如果没有及时打扫，人在走动的时候会带走玻璃碎片，然后造成一个小小的安全隐患。
最后，帮助孩子平复心情。
孩子在闯祸后心里也是很害怕的，所以家长可以站在孩子的角度和孩子进行交流，试着感受孩子的心情，用“我认为”、“我感到”等描述表达自己对这件事情的看法和感受，无形中帮助孩子换位思考，这样他就不会一直在自己的角度做出防御。
比如孩子打碎花瓶后，妈妈首先做的是打扫干净卫生，这一点是没错的，但是打扫完之后不应该丢下一句惩罚就走了，应该抱一抱孩子，告诉他妈妈知道他不是故意的，他只是觉得花瓶好看。如果孩子下次在遇到好看的东西，可以放在茶几上玩，也可以叫妈妈帮他拿，但是不要自己去拿了，这样很危险。
顶嘴和满不在乎就像孩子的一张面具，如果我们站在孩子的对立面，我们就永远没有办法看到面具后的孩子最真实的感受。
如果家长主动走到面具的背后，和孩子站在一起，告诉他，我能理解你，我也会帮助你。这样在孩子的心中，你们就是一起的，你们在共同解决问题，而不是孩子作为问题在被家长解决。
