父母是孩子最好的朋友，一路陪着孩子成长，看着他长大，渐渐发现他已经不是那个只会哭闹的婴儿了，各个阶段都有和孩子不同的相处方式，来一起看看和不同年龄段孩子的相处方法吧。
孩子的成长密码
1岁半到2岁半
孩子会反复穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间。因为孩子这时候成长迅速，这些周期也相对短一些。
2岁孩子
“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。其实，孩子的这些行为都只是因为孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。
3岁孩子
友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享。3岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。强硬的拒绝态度会减少，取而代之的是分享或者依赖。
4岁孩子
心是活泼的，爱冒险，爱刺激，喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。动作迅捷，做每件事情都很快，兴趣转移的也很快，而且一件大事大多做一次。他没有兴趣讲究完美，只有兴趣继续做下一个活动。
5岁孩子
开始愉悦，懂事讲理了，一心要做个好小孩，热爱生活，自得其乐，看到的都是生活的光明面，对新的、陌生的事物没有太大的兴趣，也不会为了冒险而冒险。
6岁孩子
进入了人生的第二个叛逆期，个性极端两极化，他世界的中心不再是妈妈，而是他自己，希望事情按自己的意愿发展，同时在很乖和很叛逆两个极端游走，对“自己的东西”和“别人的东西”分的还不是很清楚。
7岁孩子
在意自己在家庭中的地位和价值，很在意上学不迟到、作业及时完成、自己的东西收到自己的地方，孩子从这时候开始，懂得在意别人的评价，心智成熟到需要自己的空间了，开始建立道德感的萌芽，很有意愿遵守规则，恪守无误。
8岁孩子
突然变成话匣子，对“对与错”的看法不再是单纯的“好与坏”的两极，思维开始丰满，希望得到别人的认可和夸奖，对别人的批评非常敏感。
9岁孩子
独立和执着，学习能力跨越，成就感对于这个年龄段的孩子来说相当重要，变得十分好强，不论是做功课还是游戏，都不愿意失败，都要竭尽所能。
10岁孩子
是一个行动的孩子，而不是一个思考的孩子，他可以“做更多的事情了”，随便一个简单的事情就能带给他很大的快乐，惧怕的情绪变少，最常见的情绪表达是生气。
11岁孩子
时刻处于动态的年龄，状态不稳定，不会刻意做有规律的事情，叛逆的苗头已经生长，自我意识在成长，独立意识增强，对抗性增强，不愿独自玩耍。
12岁孩子
性格和行动都处于较理想的状态，青春期初期特征凸显出来。负面情绪减少是这个年龄的主要特点，自信独立、善解人意，有自我主张，与家人关系缓和，兴趣广泛，偏爱集体活动。
爸爸妈妈该如何做？
2岁以前 培养和孩子的亲密关系
孩子在2岁以前，情绪感应非常灵敏，情绪管理也比较容易。父母要和孩子建立稳定的亲密关系和信赖关系，比如陪伴孩子玩耍，和孩子生活在一起，晚上让孩子和自己同床等，这对将来孩子和父母的感情维系具有决定性的作用。
2—6岁 让孩子接触大自然
培养孩子敏锐的观察力，对物体的结构，色彩、形状等有敏锐的感知，孩子在6岁前用非语言系统的方式来感知世界。应该把孩子带到大自然中去，尽量不用语言来教育孩子。而是让孩子用眼睛、用心灵感受世界。孩子在6岁前，应该重点发展右脑，发展孩子的右脑最简单的方法就是让孩子接触大自然。
6—10岁 允许他们犯错误
不必过分苛求孩子学习成绩。这个阶段的孩子正是天性释放的时候。我们应该允许孩子犯在这个阶段可以犯的错误，家长常常说孩子的缺点，却很少说孩子的优点，这样造成孩子不知道自己有什么优点，而缺点却在时时被提醒，缺点也就越来越多。
10—12岁 用“无知”面对孩子
在我们已知的观念中，好孩子是应该好好读书，成绩优秀的，这样的孩子才能有好的前途，成绩不好的孩子没出息。如果家长能够用“无知”的态度面对孩子，也许一切都大不一样。每个孩子有自己独特的发展方式，家长应该让孩子在自己感兴趣的方面发展，一旦这个孩子得到了学校、同伴的认同，他去发展其他方面就很容易了。家长应当重新用“无知”的方式，用充满认同感的方式看待自己的孩子，让他以自己特有的方式成长，而不是把各种主流的观点强行让孩子接受。
家长应遵循的六个观念
一、学会做人最重要。学会做人即品行优良是人获得幸福的基础，家长一定要把教孩子学会做人放在第一位。
二、树立正确的安全观。防范风险的最好办法是学会抵预风险的本领，而非消极的回避。
三、自己的事情自己做。让孩子从小学会自己的事情自己做，是培养其生活与生存能力，使其养成对自己负责态度的基本方法。
四、保持教育的一致性很重要。要想让孩子顺利成长，家长在子女教育方面要做到三个一致，分别是家庭中成年人的教育观念和对子女的要求要一致；家庭教育与学校教育保持一致；家庭教育的思想、理念与社会倡导的主流价值观要一致。
五、给孩子留下自主发展的时空。给孩子留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间，尊重孩子的健康情趣，培养孩子自主发展的能力，教孩子学会自主支配时间，自主安排学习。
六、人人能成才。关键在于找到适合孩子发展的道路。根据孩子的资质，选择适合孩子的学业和成才之路应该成为每个家长的明智之举，这样子女的成才率高，生活也会变得快乐和幸福。
