在20年前国外儿童消费研究已经提到，孩子对婴幼儿用品的影响力已经从水果糖延伸到汽车。国外婴童经济消费中，玩具占到50%，而我国婴童消费中这一比例在5%左右。玩具对孩子来说是一个生活日用品。我们应该把玩具当成学习、智力开发以及传达爱的媒介，让婴幼儿在玩中学习。
刚出生的宝宝可以给他/她玩：
1.拨浪鼓、摇铃。
玩法：我们就在婴儿耳侧10厘米左右轻轻摇动摇铃，让婴儿寻找声源；
用拨浪鼓或摇铃圆柄触碰婴儿手指，锻炼手部抓握能力。
目的：这样我们可以锻炼婴儿的听觉分辨力，提高眼睛及头颅的灵活度；
提高婴儿手部触觉感知力；
锻炼婴儿手的灵活性；
让婴儿了解动作和声音的因果关系。
温馨提示：摇铃声音适宜，出示前不要让婴儿看到摇铃，注重听觉刺激。
2. 悬挂玩具（有声音的为佳）
玩法：播放音乐让婴儿倾听声音；
选择一个悬挂玩具并调至距离婴儿眼部正上方15厘米--20厘米处，吸引婴儿的视线，追随玩具活动。
目的：锻炼婴儿听觉分辨力；
愉悦婴儿情绪；
锻炼婴儿视觉聚焦和视觉追踪能力。
温馨提示：注意玩具安装的牢固性，防坠落。
3.黑白图片（人像或者实物轮廓）
玩法：婴儿仰卧，在婴儿眼部正上方15--20厘米的位置出示卡片每次一张，每张数秒，边出示边告诉婴儿"这XXX"，婴儿出生一周后可做上下和左右的移动。
目的：促进婴儿视觉聚焦能力和视觉追踪能力的发展；
促进婴儿大脑发育，初步培养婴儿的"阅读习惯"。
温馨提示：婴儿有不爱看的表现时，立即停止。
玩具应该是玩教一体的，它的设计中有发展心理学的内容，适应婴童不同年龄段的成长心里。玩具不只是哄孩子的道具，而是开发智力、认知世界的工具。
