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幼儿园开春季游园会，小朋友们都聚在一起乐呵呵地向大家展示从家里带来东西，有零食、有玩具、有新衣服……无论谁分享了什么，都引导小朋友们争论不休。但是这个热闹的场景，却和孤零零坐在角落里的黄衣服男孩无关。
因为……早上妈妈送他来幼儿园的时候，忘记准备游园会要带的东西了。这时候，一个紫衣服小男孩带来了一大箱零食做分享，让小朋友们兴奋不已。老师指着黄衣服男孩，笑着对紫衣服男孩说：“你漏分了一个小朋友啦，快去和他分享吧！”
紫衣服男孩听完，就向黄衣服男孩分享了自己的零食。黄衣服男孩眼里闪过一丝惊喜的神色，但随即却涨红了脸。本来剧情的走向该是两个小朋友和其他人和和美美的一块儿玩，但结果——黄衣服男孩只是拿了零食继续坐在角落闷声吃，而紫衣服男孩却变得更加自信活跃，其他小朋友仿佛以他为中心，玩得更开心了。
两个孩子的巨大反差背后的心理学原理就是——主场优势效应。
这是一个很容易理解的概念，打个比方：
当朋友聚会，被别人抢着买单后总觉得心里有梗，但自己来买单就很舒坦；坐同事的车总觉得不够坦然，但自己开车载同事却很自在……
放到运动会上更容易理解了：很多运动赛事的结果表明，“主场”比赛方的胜率往往会高于“客场”的比赛方。
而心理学家、教育学家更是发现，“主场优势效应”对孩子成长过程中自信心的培养、独立人格的建立有着非常重要的影响！所以今天就讲讲，如何让孩子从小学会“主场优势效应”，使孩子在人际交往中占据优势。
/01/ 教会孩子“请客”，而非“做客”
仔细观察过孩子的父母不难发现：当孩子带着小伙伴来家里做客时，往往表现得像“小大人”。孩子会自己安排好吃的、玩的，很有“主人风范”。但是父母带孩子去别人家做客时，即使平日再活泼开朗的孩子，多多少少都会感到有所拘束，向主人家打个招呼也会害羞。
心理学研究表明：每一次孩子独立的以自己的行为“招待”小客人后，都会提升一些自信水平。而这种“招待”是孩子自愿的分享，不是出于大人的强迫。
当孩子掌握“主场优势”，不仅仅学会的是如何更好地处理待人接物的问题，更重要的是会让孩子在经历自己主导的活动后，自信心大幅度提升。
/02/ 集体活动会早到
学校经常会组织运动会、游园会、春游等集体活动。在集体活动中，老师常常会选出1、2名孩子来帮忙负责处理活动事务，而被选出的孩子在活动过程中会比其他孩子的各方面能力提升得更高。
那么那些孩子会容易别选出呢？就是集体活动当天，早到的孩子，早到使孩子更容易活动“主场优势”。
比如说游园会，老师要提前布置会场，早到的孩子自然就能够参与到其中。“主场优势效应”不仅会让孩子在活动中感受到更多的参与度，还能锻炼孩子的组织能力与培养责任心，让孩子在成长过程中拥有强大的自信与自豪感。
/03/ 鼓励孩子主动分享
以前都说独生子女家庭，孩子是自私的，因为他们不需要向兄弟姐妹分享任何东西，家里的一切都是他们的。
要知道，“学会分享”对于现在的孩子来说其实是一件难事。从来没有和小伙伴分享过的孩子，会在集体活动中，给他人落下“吃人嘴软”的印象，也会被指责自私自利，从而影响人际关系。
孩子不分享的次数越多，“主场优势效应”会越明显：因为不分享而失去“主场优势”的孩子，会越来越自卑，在意别人的眼光；而乐于分享的孩子，能够在每一次的正面反馈中，变得更加积极自信。
