小编身边很多家长都或多或少地在孩子教育的问题上有焦虑感。
除了在校学习，孩子要不要上课外兴趣班或补习班？
有的家长给孩子一周七天都安排得满满当当，音乐、数学、围棋、书法、外教英语……
也有家长坚持不给孩子报班的，认为课外班对应的是应试教育体系，孩子的大量时间和家长的大把金钱花出去，剥夺了本该快乐玩耍的童年时光。
更多的家长，大概是对课后班又爱又恨：既心疼孩子辗转于学校和培训机构之间的辛苦；又担心如果不报课外班，孩子在未来的竞争中落后。
到底报不报补习班？ 报多少合适？ 不想让孩子输在起跑线上......
其实，在很多人认为更为快乐教育的国外，大多数中产及以上家庭的孩子，也是有课后兴趣班的。
比如日本，孩子们每天课后，大量的时间会在学校参加社团活动——其实就是兴趣课程。在美国，不但课余特长培训极其丰富，而且擅长搞全美排名，网球、游泳、钢琴……越好的私立学校越重视培养孩子的特长，越好的高校越喜欢招收有特长的孩子。在欧洲，孩子不学个音乐美术或是别的什么艺术类或体育类兴趣，几乎就是异类。
换句话说，教育竞争在国外同样存在。但是，在一个家庭里，假如丰富多彩的课外学习变成了孩子受累、全家疲于奔命的一件事，一定是家长的心态和选择出了问题。
01
课外班报还是不报？
家长要做出适合自己孩子的选择，课外班不在量，更应该注重质量。不盲从，要有选择性，根据孩子自身的特点，选择适合其发展的班，千万不要跟风报太多，要适度。
02
课外班该怎么选？怎么报？
找到一个孩子喜欢的，对这方面感兴趣的，并且要合理搭配这些课外班，比如跆拳道，乐器这些兴趣类的，搭配一个学术类的如英语、数学，报班不在有多少，而是要对路，在报班时候，要尊重孩子的意愿，控制数量，把握质量。
好多孩子都是三分钟热度，看着新鲜所以就想去学，孩子想学习家长肯定会同意，所以造成了好多孩子上一段时间以后就对这个课失去了兴趣，不去学了，既浪费金钱又浪费精力，所以在给孩子报班的时候要思考清楚这个课程是否适合自己的孩子，孩子是不是真心想学，在日常生活中，要观察孩子的特长，不能明明是科比的料，却当成朗朗来培养。
03
过程比结果更重要
有的家长只在乎自己的孩子能不能完整地演奏出一首曲子，能不能解开一道数学题，能不能画出一幅油画，而忽视了孩子在学习这些的过程。俗话说的好，授之以鱼，不如授之以渔。
在学习过程中，孩子身体各个器官在不断相互协调。比如学习钢琴，耳、手还有大脑，都在不断协调，在这些器官的配合下，最终才能弹出一首完整的曲子。
在解开一道道烧脑的奥数题的时候，孩子的思考方式也在不断地变化，最后想出一个简单又快速的方法，父母可能看不到的这些，但是这些思考方式、身体协调能力可能对孩子的未来都起到了潜移默化的影响。
04
别让课外班占满亲子时间
平时家长上班忙，孩子放学了没法去接孩子，把孩子送到课外班，可是到了周末明明可以好好陪陪孩子，和孩子多交流，但是却把孩子送去了课外补习班。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视孩子心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
课外班学习，重点是引导孩子的兴趣和天赋。想清楚了以上四点，假如家长做到对课外班的诉求是开阔眼界、享受快乐。请相信，愉快的过程，一定会慢慢在孩子身上结出美好的果实。
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