对于孩子模仿动画情节的行为，毫无疑问我们还是要从两个方面去看待的。我们既要看到这其中的积极意义，也应当注意到其中潜在的风险。
这里说的积极意义，是指孩子在积极地吸收并学习外界的知识，表示孩子对于自身所处的世界有保持一定的关注度和交流度，我们知道孩子生下来是一张白纸，模仿的行为是其认知并成长的重要一环，模仿父母，模仿动画，正是在这个过程中，孩子的语言能力、认知水平、行为能力不断成长，因此我们不应试图过于绝对地掐断孩子的模仿行为。
何况动画中的情节也不见得就是不值得模仿的，且现在的多数儿童向动画，本身也就是建立在适应市场需要，“正确引导儿童”的框架下的。
而另一个层面，也就是风险层面，则是来自于动画中的某些夸张或幻想行为在模仿过程中是具有危险性的，比方说拿危险的棍棒对别人指指戳戳，从高处随便跑跳之类的，玩火之类的，对于这类行为，家长要注意监控，仔细与孩子说明白这些行为在现实中是危险的，且耐心地告知孩子“为什么会很危险”，对于家长而言，完全让孩子与危险隔离开来也并非长远的安全，如果有机会让孩子早早学会辨别危险，未尝不是一件好事。
