随着全面二胎政策的开放，有两个孩子的家庭越来越多，似乎是可喜的现象。很多父母认为有两个，孩子就不会寂寞了，彼此能成为成长的伙伴，殊不知这也会对教育带来新的挑战。在我们中国的未来，伴随着二胎政策的开放，二胎教育的问题也会越来越多。两个孩子的教育要求父母有独特的教育智慧。
作为父母，我们要帮助老大顺利完成角色的过渡，孩子大了，真的发生冲突了，要处理好两个孩子之间的冲突。
帮助老大顺利完成角色的过渡
妈妈一直想要有二胎，女儿一直说不要弟弟妹妹。有一天，四岁的女儿突然松口了：“有一个弟弟妹妹也很好，可以和我一起玩。”一年以后，这位妈妈果然给他生了个小弟弟，全家都很高兴。可是没过几天，小姐姐就不干了，因为这个只会哭闹的小弟弟，不但不好玩而且把爸爸妈妈原先给自己的爱全都拿走了。所以就开始后悔了，整天又哭又闹。妈妈很委屈地问：“不是你说要弟弟我才生的吗？”女儿也很委屈地回答：“我现在不要了呀！”
- 不要以年幼孩子的一句话来做这么重要的决定
年幼的孩子还不能对弟弟妹妹的到来所产生的变化有一个客观的预判，像这位小姐姐她就不能明白弟弟的到来会对她的生活带来什么变化。有的爸爸妈妈会对老大说得很清楚弟弟妹妹到来后，爸爸妈妈要更多去照顾小宝宝了。老大一开始答应得好好的，但是一旦失去注意时还是会承受不了。
- 切实帮助老大转变角色
要让孩子加入到欢迎新生命的行列中来。让老大做些切实能做的。例如可以让老大一起去选购弟弟妹妹的小床，布置房间等等。妈妈分娩前后，有的父母在会把老大送到别处暂时住几天，这样做特别伤害老大的感受。这时不仅最好把老大留在身边，还要事先安排他（她）能做的事情。总之要让老大成为一个提供帮助的欢迎者，而不是父母宠爱的争夺者。
处理好两个孩子间的冲突
- 作为家长我们一定要接纳
为什么这么说呢？其实吵架也是一种教育方式。现在独生子女，他们是没架可吵的，所以他们也不知道怎样去处理这些冲突。现在的80后90后体会是非常深刻的，他们不知道怎样去面对吵架。吵架，其实也是他们成长过程当中，融入到社会，融入到群体的一种方式。所以对于孩子来讲，它也是一个很好的教育机会。
但是家长就非常的头痛，经常是在做裁判，经常去判定谁对谁错。这也是我们父辈留下来的处理方式，你是老大，就要让着小的，其实我们只要做观众，不做裁判。
我有一个朋友有两个孩子，哥哥5岁妹妹3岁。每当两个孩子常常发生争吵，妹妹总是用可怜的尖叫声求救于父母，而大人一出来就不问青红皂白地指责哥哥。没等哥哥申辩，大人就大声斥责：“你是哥哥，她是妹妹。”哥哥实在无奈，妹妹越发可怜。久而久之，兄妹的矛盾越来越激烈，有一天，哥哥趁爸爸妈妈不在家时，因一件小事对小妹妹痛下毒手，把小妹妹打得鼻青眼肿。
相信这也是大部分有二胎家庭处理两个孩子问题的写照，透露了我们二胎家庭教育的处理方式。
- 要求大的让着小的
如果家长总是要大的让着小的，本来大的就觉得妈妈怀孕了，小的来到这个世界，就是抢妈妈的爱。果然，到了这个世界之后，小的就开始抢我的玩具，抢我的时间，抢我所有的东西。
我很生气，小的来到这个世界上，对我来说就是一种灾难。
因此，很多大的就恨透了小的，还偷偷摸摸去打小的。小的呢，天天哭，天天闹，时间久了，他就失去了还手的能力了，长大后到哪里都是受欺负。
- 讲道理，分清楚对错
我们真的有能力去找出这两个小孩谁对谁错吗？
孩子，他总是认为自己是对的，反正是我被侵略了，反正就是他打我的，反正我就要过去打他一下。这些都是我们大人带着自己的主观意识和价值观跟经验来判断孩子的世界，这个判断是不标准的，这个判断也可以说是不正确的，因此我们不能做裁判，我们只能做观众。
如果小的去打大的，大的肯定也很委屈。所以在这种情况之下，我们一定要根据具体的情况做具体的判断。如果是小的打大的，大的肯定很委屈，有些大的是舍不得打小的。所以，我们要抱住小的，要告诉她，你应该尊重哥哥，你打哥哥，哥哥就会痛。小的，要懂得尊重哥哥的理由，大的看到之后，自然就能够找出良知来对待小的。否则小的学会了一点小事就尖叫，日后甚至会利用大人去欺负大的，久而久之两个人的关系只会更加对立仇视。
另外我们也可以让哥哥参与到教育弟弟的行为当中来，教育弟弟，但能不打弟弟，让哥哥找到自豪感。
只有大的得到尊重后，才能发自内心地去爱护谦让小的。
如果两个人总是打架，而且总是使用暴力，这是坚决不允许的，必须要严厉制止，并且要受到严厉的惩罚，这个严厉处罚不是说我们以暴制暴去打他，而是直接不给孩子吃饭，从生存层面去入手，去制约。
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