小孩子在一起玩耍，让大人觉得最尬的场景是什么？
答案是：争东西！
特别是每当熟人之间的孩子发生争执，大人总是要客套地教导一番：
“宝宝，把这个让给弟弟，弟弟比你小。”
“宝宝，大方一点，给姐姐玩一下嘛。”
“宝宝，把这个送给妹妹好不好，妈妈再给你买。”
如果不循循善诱，教孩子分享，显得自己不会教育孩子，面子上挂不住啊。
如果一旦孩子表示不愿意，那就来硬的，害怕别人给自己的孩子贴上自私小气没教养的标签。
谦让、分享，在有道德观的成人世界里当然是种美德，但是对2、3岁的孩子来说，这样强行植入是爱还是伤害呢？
前两天，贾静雯发了一条微博上了热搜，喊话网友“不要用大人已不纯真的心批判才2岁多的小孩！”
事出有因，原来最近这期热播的节目《妈妈是超人》里，贾静雯的女儿咘咘和同样2岁多的小闺蜜米娅在玩耍时，因为玩具屡屡发生争执。
这样的场面，是不是再熟悉不过了？
对于米娅的表现，网友们表示不忿，很多人跳出来指责这个小朋友太自私，家教不好，甚至有人说她“心机重”。
Excuse me? 你确定要用成人的道德观来“绑架”2岁的小孩？借用贾静雯的一句话——”
“
请用美好宽容的眼光看待正在探索世界的孩子们。
”
我们也忍不住要给那些认为孩子不愿意分享就违背了中华民族传统美德的“育儿盲”们科普一下什么叫物！权！敏！感！期！
孩子在2岁左右自我意识野蛮生长，当Ta用语言表达出“我”的时候， 你该意识到这个孩子不再完完全全属于你了。因为，Ta已经有了自我的感受，开始宣示自己的“主权”。
也就是在这个时候，物权敏感期的机会窗口打开了。
他们才不会管什么“你好，我好，大家好“的人际关系逻辑，所以你讲一百个大道理也然并卵。
对他们来说，“我的，我的，什么都是我的” 才是正义。占有欲出于本能，无关对错。
家长们也正好可以抓住这个机会窗口，帮孩子建立物权意识。
01
首先，要让宝宝感觉到自己“拥有”。
明确某件物品、玩具是属于自己的，自己有决定物品去留、使用的权利，从而让孩子拥有掌控感和安全感，同时懂得尊重别人的物品。
如果孩子尚未建立物权意识，就被家长强迫分享，孩子感受不到分享的快乐，因为孩子在被大人强行要求分享的时候，实际上内心一个深切的需要被吞没了，那就是以Ta的感觉为中心而构建的自我。
最直接的后果，就是让孩子逐渐形成讨好型人格，未来被塑造成“中国式的好人”，没有界限感，学不会“拒绝” ，活得辛苦又很难得到应有的尊重。
今天，人人都说想要努力活出真实的自己，但是多少人却还在培养着讨好型人格的孩子。
02
先尊重孩子“拥有”的权利，再鼓励孩子分享。
让孩子感受到分享的乐趣所在，比如交换可以玩到更多的玩具，因为分享内心会产生愉悦感，孩子自然会乐于分享，主动分享。
引导分享的过程，除了口头上的鼓励之外，更有效的是大人成为孩子的榜样，多做亲身示范。
这一点在金宝贝的课堂上也会得到反复练习，所以金宝贝的孩子进入幼儿园很少遇到社交问题。
03
那么，孩子发生冲突时大人怎么做呢？
通常，大人们会有两种反应。
一种是，大人尽力劝说/强迫自己的宝宝做出让步。
另一种则是大人比孩子激动，为了维护孩子，大人之间大打出手，将矛盾升级，结果两败俱伤，给孩子做了错误的社交示范，适得其反。
我们不妨看看贾静雯是怎么做的——
当咘咘和米娅在争执地难分难舍的时候，她只是在旁边默默观察。
尽管很多网友不理解，当妈的这个时候不应该去教育自己的小孩吗？但贾静雯有自己的看法：“孩子心中有他们自己的小剧场，这是他们的世界。”
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她认为，不到最后无法控制的局面，让孩子自己去解决。大人介入进去，反而剥夺了孩子成长的机会。
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