今天我们要带大家认识的是金宝贝的小小艺术家——萌萌，我们快来看看在萌萌妈妈眼中萌萌在金宝贝艺术三上有哪些精彩的成长点滴吧~
萌萌妈妈：
为了能更好的陪伴宝贝，跟萌萌有高质量的亲子时光，她暂停原本自己热爱的工作，全心全意陪伴萌萌，空闲的时候，偶尔自己也会做一些艺术设计，自己设计样板，自己做成品。
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萌萌在金宝贝，升入艺术三，到现在已经10个月了，从第一节艺术课开始，几乎从没间断过，今天想把她在艺术三作品，做一个走心的记录。艺术3的课程非常丰富，各种艺术大师跟艺术流派，比如毕加索、凡高、草间弥生……从平面到立体，从对自我的探索到外太空，各种材质、视觉、触觉的体验，给小朋的创作积累了丰富基础认知，最关键的艺术3的课堂环境非常的自由，任何形式的创作都被鼓励、接纳和尊重。
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// 第一组这幅作品，主题是《show time》的第三周《Three Little Pigs》。
在这次艺术课堂里，老师会和小朋友一起共读了三只小猪的经典绘本 ，引导小朋友关注到三所房子材质的不一样，石头房子，草房子，木头房子，还有故事书的主人公，三只小猪跟大灰狼发生的故事。
在本次课堂作品中，小朋友通过拼贴和填色的手法，用艺术画面完美展现了三只小猪的故事情节。还有自己对故事的延伸，萌萌会告诉我，二胖(小猪）对小胖（小猪）说，把你的石头借我一点吧。原来木头房子里的石头就是这么来的,特别有自己的想法，而且老师也尊重和保护了她的想法。整个背景和小猪的颜色都是自己亲手涂的，而且涂得的非常均匀，整个过程非常专注，拼贴虽然有些笨拙，但是构图充满童趣，超出画面的构图方式很有Feel。这幅作品我和萌萌都非常喜欢。
// 第二组作品，主题是《Food Fun》的第三周《Drinks》
这个主题很有意思，所有艺术作品都是由食物创作。
课上老师会带着小朋友用花茶做拼贴，玫瑰花，菊花，柠檬片，茶叶，等等不同大小，不同颜色，不用形态的花，进行花艺装裱。
(Betty老师正在引导小朋友自己动手)
小朋友全程很专注，色彩绚丽的花茶原料，粘上胶水按自己你的喜好随意拼贴，然后用彩色胶带粘在四周装裱，很锻炼小朋友手指精细动作和手眼协调,当然还有耐心，因为装裱这步是很难的，很容易贴歪或粘成一团。小朋友非常喜欢用彩色胶带装裱的环节，操作的时候老师并不会去刻意指导小朋友，只要小朋友示意老师帮助，老师会立马出现在她旁边。小朋友的整个创作过程都不会被打扰，所以小朋友可以尽情发挥。
这次课上还体验了用彩色的西沙做装饰瓶。各种颜色的细沙装进透明的小瓶子里，形成色彩斑斓的图案，即有触觉体验又有视觉体验，多元的艺术体验。
这次课的第三个作品颜料是可以喝的咖啡，小朋友选择了用手去探索，随意的留白很有韵味。
// 第三组作品主题是 《Tones and Textures》的 第四周触感乐《Tactile Fun》
本次课中，老师着重让小朋友们体验了软、硬、粗糙、光滑等质感。
这个作品的笔刷非常的特别，是干的麦秆。小朋友在创作过程中直接把颜料倒在画纸上，然后用麦秆来回或朝着一个方向刷，由于麦秆硬度比较大，所以画面中的笔触很明显粗犷加上厚重的色彩，非常有视觉冲击。很有印象派大师的风范。
上面这张是作品完全干透之后，蓝色和红色混合干透后，画面的效果完全的显现出来，颜色非常的唯美梦幻。所以这对小朋友是一个很好的经验积累，怎样调色才是颜料干透后你需要的效果。艺术创作就是带有很大的偶然性。我非常喜欢她这次的作品，所以决定也记录一下。
// 第四组作品主题是《Art Fun》的第四周《painting studio》。
本次课程老师带领小朋友体验了中国画颜料和工具，以及西方画的丙烯颜料和油画刀, 最后还体验了用拖把画画，场面非常的兴奋，都忘了拍照。
小朋友的这副作品我也非常的喜欢，这幅作品用油画刀和丙烯颜料完成。她告诉我她今天画的是生日蛋糕，是送给我的。整个作品用油画刀把颜料拍打在黑色的卡纸上，名度很高的油性颜料加上粗犷、快速的笔触和拍打在黑色卡纸上，形成鲜明的对比，营造出形成一种奶油蛋糕喷溅的感觉，给人一种兴奋愉悦的感觉，很有视觉冲击。
上面这三幅作品是在圆形宣纸上用中国画颜料绘画。点，染，泼，颜色深浅浓淡相宜，留白刚刚好，非常有韵味。
// 第五组作品是主题《Storyville》的第二周 《The Dot》。
在这次课上，老师给小朋友们共读了《点》的绘本，还认识了艺术家草间弥生和她的波点艺术。
这副作品我也特别喜欢，她说这是送给我的生日蛋糕，这幅幅作品是由灵感来源的。这个灵感来源于在蛋糕店看到了用深浅不一分粉色做的小猪佩奇造型的生日蛋糕，小朋友最近特别喜欢粉色，她说粉色代表女孩，蓝色代表男孩。而且她自己告诉我她用了深一点的粉色和有点浅的粉色形成柔和渐变的效果，很有规律。跟别的小朋友色彩强烈碰撞换面效果完全不一样。
上面两幅作品也是同色系的明暗对比。很有个性。
在这次课上，小朋友们还把圆点贴在自己和别的小朋友身上创作，场面也是很兴奋。
这是小朋友在艺术三“Talk About Art”的环节介绍自己的作品。这是一个通过分享自己的作品来锻炼小朋友勇于展示自表达我的环节不要小看这个环节，能在无形中增强小朋友的自信心，非常喜欢这个环节。
// 最后用故事汇的第四周 It’s OK to be different 结尾。
本次课上小朋友在老师的带领下共读了《It’s OK to be different》这本书。这是一本认识和接纳自己的书，对自己的正确认知能够帮助小朋友建立自信。
课上小朋友特别选了这个表情，她说她做了自己在亲妈妈。这个娃娃都是小朋友自己动手完成，非常考验小孩子的动手能力，对自己身体各部位清楚的认知都在作品中体现了出来，希望小朋友在以后的人生道路上做最好的自己，记住It's OK to be different！！！
艺术大师毕加索曾经说过：我一生都在学习像孩子一样画画。在陪伴萌萌上艺术课的同时，作为妈妈的我，也学习了站在艺术的角度，去看待小朋友的艺术作品，包括小朋友的世界，学会发现孩子的美跟他们的童趣。
家庭是儿童的第一间“教室”，
父母是孩子的第一任
也是永不卸任的“教师”，
共玩、共学、共同参与
是引领孩子喜欢艺术，
甚至是习得艺术才能的
最好方法。
