别人故事里的那些智慧。
▲尴尬的作业？
最近有妈妈留言，说她上幼儿园的儿子换了一位新老师，作业是“如果暑假旅游，你家会开什么车去旅游”。
她家里是有车，但只是儿童车！她觉得有些尴尬，并且越想越难受。她甚至已经提前脑补了几种情形：
如果孩子被老师看不起怎么办？
如果孩子被其他小朋友嘲笑怎么办？
如果孩子自卑怎么办？
……
▲一群爸妈，让人叫绝
一位朋友，前年她的女儿上幼儿园小班，上课没几天，老师就布置作业：“你爸爸每天下班回家时，会开什么图标的车？”
朋友想了想，决定跟女儿商量：“宝贝，你最希望爸爸每天开什么回家？”
小女孩想了想，小眼睛闪烁地说：“妈妈，其实爸爸是超人，他开的不是车，而是火箭！”
这位妈妈觉得很有趣，便把女儿的作业创意答案发到幼儿园的群里。
没多久，群里陆续有家长贴出作业答案，简直成了“智趣大会”：
“我在爸爸的车头画了一只大苹果，我们家都说那是苹果车”；
“我爸爸不开车，我每天开着我的大花狗车去小区门口接他回家”；
“我爸爸说，希望每天都能开着我的儿童车回家”；
“我爸爸溜滑板车，他说这样快一些，就像动画片里的小飞车”；
“爸爸的车只有两个轮子，但是我和妈妈每次坐上去总忍不住唱歌，我们很快乐。”
……这些父母，给孩子的成长涂抹了快乐的色彩！
▲孩子是否快乐，背后有秘密的
人生有各种颜色，有灰色、有红色、橙色，也有淡淡的米黄……但父母们都有权利，给孩子绘出最快乐的色彩。快乐的色彩一旦真正涂抹上，会永远习得。心理学的认知疗法认为，人是可以学会“快乐”的。正如知名心理学家马丁·塞利格曼说，就像无助感可能是习得的一样，乐观也是可以学会的。
心理学家曾经在实验室中，给一只狗狗开了一个残忍的“小玩笑”。
他们把一只饥饿的狗狗放笼子里，笼子外面放美味的食物。饥饿的狗乱撞，用鼻子碰触到笼子门的开关，狗兴奋地冲出笼门吃到美食。没多久，狗狗学会了开门。
但是美好的日子总是短暂的，心理学家让笼子的门突然失灵，狗无论怎么碰触开关都不开门。愤怒、绝望……最终无助，当笼子门的开关好了，狗也不会去碰触。
好吧，你别绝望了，生活还是美好的！研究者直接用手让狗鼻子碰触到开关。门被打开了，狗露出困惑，但随即又兴奋了，用鼻子碰触了几次开关，每一次都能打开！
食物还是如此美味，花儿仍旧灿烂……快乐又回归了！
生活有时像阴迷的下雨天，快乐背后的秘密，其实是“控制感”。我们可以换一种方式，获得“自我控制感”，就像“你爸开啥车？”，变成“我爸开火箭”那样。
▲孩子日常生活中，有快乐“按钮”
在面对所有事情时，你习惯用什么态度跟孩子们解释？在面对一件事情时，你是如何跟孩子解释的？是用黑色的负面风格，还是橙色的快乐风格？这叫“解释风格”，是孩子们的快乐按钮。积极而正面的解释风格，能帮助孩子避免习得性无助，悲观而消极的解释风格，孩子一不小心就会陷入习得性无助。
有一对父子，被无辜抓进牢房，妈妈自愿陪伴。爸爸为了不让孩子心灵受伤，他骗儿子说，他们正在玩一场游戏。规则是赢得了1000分就能获得一辆真正的坦克，而不是坦克玩具。父亲还把牢里的各种残酷套上了无数童趣的“标签”。小男孩兴奋异常，为了不犯游戏规则和尽快集分，他听从父亲的各种嘱托，小小年纪忍受了牢房里的各种饥饿、恐惧……以及不能玩玩具的寂寞……最终，当一辆真正的坦克开进牢房，小男孩惊喜地跟妈妈说：“真的赢了坦克！”而他可爱的爸爸，已经在坦克降临前被杀害。这是《美丽人生》的故事，这位爸爸，在儿子的心灵里涂抹了快乐的橙色，按了快乐“按钮”。
试试像下面这样做：
例子1：
“老师竟然问我们家开什么车，这老师太坏了”，
换成——
“老师很有趣，他想知道我们坐在什么车里会更有趣”
例子2：
“妈妈，有位小朋友说永远也不跟我玩”
“不跟你玩拉倒，谁稀罕！”
换成——
“妈妈，有位小朋友说永远也不跟我玩”
“快乐的孩子，走到哪里都有朋友的。”
例子3：
“妈妈，有位阿姨说我长得太丑！”
“谁？我领你去骂她一顿！”
换成——
“妈妈，有位阿姨说我长得太丑！”
“你说，丑小鸭丑吗？”
“ 丑小鸭很美，妈妈！我明白了。”
父母的“解释风格”，正是孩子日常生活中的快乐“按钮”。
▲给父母们一点忠告
我们每天都会接触各种各样的人，不同的人，有着不一样的脾性和人格。随着孩子们成长，他们也会接触越来越多的人和人性。玩具有炫目的“外面”，也可能有乱七八糟的“里面”；童书有可爱的“外面”，也可能有丑陋的“里面”；人有微笑的“外面”，也可能有灰暗的“里面”……
坦然接受玩具千态，也敞开心胸接受人生百态。
有一个西方的古老寓言故事，说一位老哲学家让众人抬头看太阳。
有一个人却一直低头，每一次想抬头却又屡次低头，哲学家困惑。
那个人不好意思地说：“我怕太阳看见我鼻子里的毛发……”
老哲学家说：“不接受丑陋，哪能看见太阳？”
接受人性不美，因为我们可以用婴儿的眼睛，看到美好！接受生活不美，但我们可以按压快乐“按钮”。这种能力，也教给你可爱的孩子吧！
