文/白雪（早期教育专家）
【天天妈的担心】
天天快2岁了，在家里可厉害了，可是到了外面却有点蔫儿。看到别人拿玩具玩时从来都不敢去抢。如果遇到自己拿着玩具玩，别人来抢时，他又会立刻让给人家，好像很害怕的样子，有时，别的宝贝的个头还没他高呢，来抢他的玩具，他也拱手相让。为什么宝贝遇事总是退让呢？作为父母遇到这样的时候，到底要不要帮他的忙。
父 母 大 讨 论
当宝贝争抢玩具时，父母该不该帮忙？
No阵营代表：虫爸——不用管
理由：宝贝间抢玩具我不会阻止，也不会帮忙，他们有他们的规则和办法。关键是抢不到的时候小家伙如果来找大人帮忙更是绝对不能去帮，否则他会有依赖心理，每次抢不到都来找大人，所以，我希望他能自己在实践中摸索出经验。
Yes阵营代表：兔妈——该帮忙
理由：我认为，宝贝这么小，如果每次都在抢玩具这件事上受到挫折，对他的心理发展不利，父母应该在适当的时候帮助他，一方面是示范给他看，怎么与其他小朋友沟通，另一方面也是协助他有“胜利”的体验，帮他增强自信心。
Neutral阵营代表：牛妈——管不管看情况
理由：我觉得，宝贝间抢玩具是常有的事，不用每次都管，也不能总是不管，这要根据情况而定。如果宝贝间没有出大的问题，就不用管了；而遇到以下的情况就需要管：比如，宝贝间有打架的倾向或者宝贝向家长求助了。
专 家 解 答
早期儿童间互相争抢的行为对儿童的社交行为发展有着非凡的意义，婴儿往往要通过简单的行为引起另一个婴儿的行为反馈，然后引发进一步的互动，他们的争抢行为对他们来说也是游戏，并非成人感觉中的争斗，它与其他游戏一样存在着4个显著特征，即主动加入、轮流替换、重复和灵活性。
据观察，1岁10个月左右的婴儿，在互动中其相互影响就能达到24次转换之多。也就是说，如果你给他足够多的机会，大多数宝贝在过程中会呈现出各种各样的情况，只是在不同的阶段呈现出不同的表现而已。
所以，在这个过程中父母要给宝贝足够的时间和空间去感受和参与，不必过多干涉，宝贝就逐渐能展现出多面性了。但是，如果父母通过观察发现，宝贝在这个游戏中的确遇到了某种困难并向父母发出求救，则可以加以适当引导。
5 个 策 略 帮 你 搞 定
1、在家玩模拟争抢的游戏
在家里的时候，父母可以有意识地与宝贝玩些争抢游戏，先用一些柔软的绒布玩具，与宝贝轻轻地拉来扯去，很多宝贝都喜欢这样的游戏。等宝贝熟悉后可以再换用其他不同类型的玩具继续做这样的游戏。
用柔软的绒布玩具作为争抢游戏的开始，是赋有心理学意义的，因为柔软的玩具可以使宝贝的内心感到舒适和安全，这样就会减少争抢游戏本身带给他的不安感，他会很容易投入地进入到主动游戏的过程中，感受其中的乐趣。
2、通过故事引导宝贝
有很多故事书写得都是关于小朋友们争抢玩具的事，通过这些故事教给宝贝互相谦让、维护权利或者共同分享……你可以根据自己的需要，去挑选相应情节的故事讲给宝贝听，以传达给宝贝你想表达的道理。
如果找不到合适的故事书，你完全可以自编自制一本，用宝贝熟悉的小动物或小朋友做主人公，这样的故事对宝贝来说既熟悉又有亲和力。
3、启发宝贝自己思考
当宝贝遇到问题需要你帮助时，你总是习惯于直接告诉他问题的答案吗？告诉你一个有效的做法，其实，有时不告诉他答案你反而能够更好地帮助他，比如，你可以问他：“你有什么办法呢？ ”“我们可以怎么办呢?”通过这种方式，让宝贝逐渐学会思考。
宝贝最初开始尝试自己思考时，会有一个漫长的过程，即使他当时想不出什么主意，你也不要急于告诉他，因为如果急着告诉他，他思考的习惯就很难形成。
4、教宝贝一些简单的实用语
你可以教宝贝一些简单的实用语，比如“我想要”、“给我”、“等一等”、“不给你”、“谢谢你”……如果宝贝在情急之下能够大声地表达一下自己的感受，对对方还是很有威慑力的。可别小看这些简单的小词语，在关键的时刻，它能起到很大的作用，不但能帮助宝贝表达自己，还能让小朋友们在心里暗暗佩服呢。
5、关注宝贝的情绪
父母总是容易关注事件本身，比如看到自己的宝贝抢到玩具了就放心了，看到宝贝没抢到玩具就担心。其实，父母更应该关心的不是事件本身，而是宝贝的情绪，有的宝贝即使抢到玩具也会大哭不止，有的宝贝即便让出玩具也毫无所谓，所以要关注宝贝不顺畅的情绪并疏导他，而不是事件本身。
只要你是一个关注宝贝情绪的父母，宝贝的心理就更容易健康发展，他的人际智能也很容易顺利提升。
来源：妈咪宝贝传媒
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