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宝宝接受双语教育，你最担心什么？
当我们把问题抛给近5000位宝妈的时候，收到了结论和答案可谓是五花八门。
总结归纳，大概这两条才是妈妈们最为担心的。
双语教育会不会造成孩子语言发展滞后？
双语教育会不会造成幼儿早期语言和思维混乱?
1
龙应台的《孩子，你慢慢来》一书中对于多语言环境下的孩子安安，有这样一段描述：
安安的妈妈是个中国台湾人，从安安出世那天起，妈妈就一直只用国语和孩子说话，句子中不夹任何外语。
安安的爸爸是德国人，讲标准德语，所以爸爸只跟安安讲德语。然而爸爸和妈妈彼此之间说的是英语，无论是爸爸和妈妈都不教安安讲英语。一家人住在瑞士，在幼儿园，老师和小朋友们说的是瑞士话。
安安从小就会国语，标准德语，英语和瑞士语。
对于孩子接触如此复杂多变的语言环境，
大多数的中国妈妈是既羡慕又担心，
羡慕的是拥有如此得天独厚的语言环境，
可以减少学习外语的支出，
还能让孩子获得最优质的语言学习。
但是妈妈们也不禁担心，
小小年纪的他们能否适应复杂多变的语言学习呢？
敲重点
答案就是：
当然！
可以！
2
孩子语言发展滞后的原因有很多，
但绝对不会是因为双语教育。
最近经常会有新闻爆出：
孩子在过大压力的双语环境中无法自如应对，
将外语与母语混淆，导致开口说话晚，
语不达意，更严重的会造成失语。
对此宝妈们可谓是忧心忡忡，
生怕自己还未张口说话的宝宝，
成为揠苗助长的最佳典范。
其实这个问题根本不用过度担心。
婴幼儿双语能力的形成主要有两种方式，
相继习得和同时习得。
就像龙应台所提及的孩子，
在同一时期习得的多种语言。
一样可以运用自如，切换自由。
双语环境的婴幼儿虽然一部分人开口说话略晚，
但是大多都属于8-15个月的正常范围之内。
双语环境下的孩子，
早期语种的词汇量掌握会比单语的孩子少，
但双语词汇量的总和往往是大于单语孩子的。
所以双语环境本身不是导致语言发展滞后的原因。
3
语言和思维不会因为双语教育造成混乱
根据国际研究实验表明，
幼儿1-3岁是习得口语的最佳时期，
在这一时期，幼儿的大脑还没有完全的左右化，
具有较强的可塑性，
幼儿的大脑对于语言的接受和存储功能并没有完全固定化，
不会造成语言区域的相互碰撞，
自然也就不会混淆多种语言。
幼儿在早期接触两种语言时会双语混用，
因为初期孩子对两种语言掌握的词汇都很少，
当一种语言不足以表达自己的意愿时，
会自然调用另一种语言的词汇补充。
孩子驾驭语言的尝试中，
会犯错、颠倒、混淆两种语言，
所以，请接纳孩子的“语无伦次”，
不用刻意地纠错和指责，
让孩子在对话中确认正确表达，自己进行调整。
担心思维混乱则是多余的，
孩子们往往能够根据环境和对象
自由切换使用不同语言，
而且掌握双语的孩子往往表现出专注力突出，
抗干扰能力强，更具创造性，更善于应对复杂情况等特质。
4
解决完双语教育的质疑后，
最大问题是如何营造双语的语言环境。
国内妈妈们大多数没有机会带着宝宝周游世界，
让宝宝浸泡在纯净的双语环境中。
妈妈问
“还有什么快速有效的替代方法吗？”
“当然有！中国妈妈无所不能”
小编答
聪明的中国妈妈们一直奉行一句经典：
没环境，创造环境也要上。
只要用对方法，
在自己家中为宝宝创造轻松自由的双语氛围，
让宝宝从0岁在家中就能得到浸泡式学习。
当然，前提是妈妈们也需要培训，
才能更好地教育宝宝。
即使妈妈说英语时有口音，英语水平不高，
也不会妨碍宝宝的浸入式体验。
浸入式体验最重要的核心点是情景互动式学习
情景互动式学习是将宝宝周边的语言信号
与周围的人的动作或事物建立合理的逻辑关系，
从而让宝宝能理解与英文对应的动作和情景，
这与单纯的听英文歌曲，
单纯记忆单词有本质上的区别。
以take out 为例，
家长会和孩子一起做掏出东西的动作，
然后孩子自己做动作时，
妈妈可以在旁边说英文，
最后可以达到，妈妈只说英文，
宝宝就能做成相应的拿出东西的动作。
这与单纯的听儿歌达到的效果孑然不同。
在情景互动状态下，
妈妈和宝宝不仅仅是语言上的学习，
更重要的是情感的交流和传递。
将宝宝的生活场景和与之理解能力相匹配的语言内容相结合，
以最自然的母语习得方式学习外语。
结语
尽管教学研究和双语教育实验已经总结出一套完备的理论体系和应对机制，但是宝妈奶爸们仍然对婴幼儿早期的双语教育持有暧昧态度。
家长们纠结挣扎的无非都是知道英语启蒙重要性，想让宝宝赢在起跑线，却又担心自己或者其他教育机构能力不足，白白让宝宝沦为试验品。
家长们形成这种摇摆的心态，仅仅是希望宝宝们能够走在正确的亲子英语启蒙道路之上，既能解决自己能力不足的尴尬，又能让宝宝接受到完备的双语教育体系。
就像VIPKID自由星球启蒙英语所一直倡导的，
亲子互动沉浸式双语教育一样，让任何英语程度和能力的家长，都能为宝宝创造一个合适的英语启蒙学习氛围。
“自由星球”通过对0-3岁中国宝宝的成长轨迹及不同年龄段发育特点的科学研究，总结出的一套科学一站式亲子英语启蒙方案。在妈妈轻松，宝宝进步的理念下，用学习母语的方式学习英语，使用CEC情景教学法，将熟悉的生活化场景融入学习，将普通陪伴提升为高质量陪伴，使得语言学习既通俗易懂，还能提高亲子互动。
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