原创作者：时尚育儿杂志
心元儿童之家
活在钢筋水泥的丛林里，简单的快乐仿佛成了头顶那片灰霾之上的蓝天——你知道它在那里，可是却不知道如何找回来。幸好，还有那么一群人，他们开拓了一片乐土，让我们看到了阳光、白云、孩子们的玩乐和欢笑。
心元儿童之家：
我做过，我就理解了“我听过了，我就忘记了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”我想蒙台梭利博士的这句话说出了不少孩子的心声。而儿童之家的游戏规则是这句话的真实注解。为孩子提供玩具和合适的环境孩子从3 岁开始进入意识与记忆的阶段，他们开始想要用自己的双手去探索这个神奇的世界，他们不停地玩耍，不知疲倦。作为成人，我们会给他们提供什么呢？——玩具和适合的环境。在蒙台梭利的环境里，我们不仅会给孩子们提供“玩具”，更会给他们提供真实的道具，在这个环境下他们不仅可以娱乐，更能自由自在地生活。从进入儿童之家的那一刻起，他们就拥有适合自己尺寸的一切东西：鞋柜、衣架、储物柜……相比摆弄洋娃娃、给洋娃娃穿衣服，他们会给自己的同学穿衣、穿鞋——这何尝不是一种游戏；教室的桌椅大小重量方便他们移动，两个孩子合作搬一张桌子，也是他们的一大乐趣。
用不同的游戏适应不同的成熟节律如果问孩子们，在我们教室里有什么游戏？中小年龄的孩子会说他们喜欢和同伴一起做“记忆游戏”。当孩子了解了所有的立体几何名称，我们会拿来一个篮子，将这些立体形状积木块全都放入篮子中，再盖上一块布。孩子们依次将手伸进篮子中，摸一摸，再说出自己摸到了什么，如果说不出就形容一下摸到的形状，让其他的孩子来猜。就是这样的一个“神秘篮”，给孩子带来了无尽的想象和惊喜。大孩子们做的“银行游戏”也是所有孩子向往的。孩子们会被分配角色，分别担任银行管理员或换钱的人。这一活动不仅强化了孩子对数字和数量的练习，巩固了对进位的概念理解，也增强了他们的语言表达和社交能力。在大孩子做这个游戏时，小年龄的孩子常常会在一边观察，有的孩子会一直问老师“是不是等我长大了就能做银行游戏了？”当他有能力做这份工作时，你去邀请他，他会无比自豪与开心。
真实的环境和感受是孩子最大的收获
所有的工作和游戏都来源于日常生活，再融入回日常生活，真实的体验让孩子们学会照顾自己、照顾环境、照顾他人，得到关爱的同时，更学会了如何去爱。游戏的过程也是塑造自我的过程。真实的环境和感受是孩子们在蒙台梭利教室里收获的最大财富。
分享人：李亚男
心元儿童之家蒙台梭利主教老师；AMS 国际蒙台梭利证书；森林学校初级教师资格证书。
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