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编辑朋友来催我“诺丽”系列的导读，婉转又体贴地说：“如果实在没什么感觉，也不勉强哈。”
不不不，不是没有感觉，而是千言万语在心头，一时不知从何说起。
还是从我最顺手的部分开始，先来讲一个女儿的故事。
周末我们一家三口去看一个展览，观展结束后是女儿游游的保留节目——逛纪念品商店。当时时间已经很晚了，于是我让爸爸带游游去逛，我要赶在咖啡馆关门前去买一杯咖啡。
等我兴冲冲地捧着咖啡回来，看见父女俩坐在商店门口的长凳上，各坐一头，脸色都不太好看。
“买到什么好东西了吗？”我问。
游游默默举起手里的两张贴纸，我走过去看，她一头扑进我怀里，抽泣起来。
事情是这样的——
游游挑中两张贴纸，想买。爸爸看商店里几乎没有人了，就鼓励游游自己去付钱。游游不肯，爸爸表示不能理解：“人多的时候你不好意思我明白，可是都没有人啊，而且，我就在旁边啊！”
任爸爸鼓励的话说了一箩筐，游游坚决拒绝，甚至表示：“我不买了。”
最后，爸爸气哼哼地自己去付了钱。然后，然后就是迎接我的那一幕了。
认识这个小孩9年了，爸爸当然清楚她谨慎、敏感、容易紧张的个性。但即便如此，爸爸也绝想不到，“没有人”反而会让游游更紧张，她很怕那种所有人的注意力都集中在她身上的感觉（即便只是想象）。
“纪念品商店”事件发生几天后，我和游游一起读《诺丽很紧张》。故事一页页翻过，我看到的一幕幕，基本是游游的日常，那么游游看到的是什么呢？
我很小心，我没有问她。
读到书的末尾，看到爸爸妈妈和弟弟抓狂的画面，我们都笑起来。我说：“你看啊，其实，每个人都会紧张，只是每个人紧张的原因不一样。”
有人因为关心自己心爱的人紧张，就像诺丽的爸爸妈妈。
有人因为要去陌生的环境紧张，就像诺丽。
有人因为要考试紧张，就像……
游游笑起来，掰着手指数出一长串同学的名字。
还有人因为人多紧张。
还有人，因为人少紧张。
她看我一眼，我停了停，继续说：就像你，昨天，因为商店人少，所以你紧张。如果一堆人，没人注意你，你反而就没事了，对吧？上次在公园门口，你不是还自己去买冰棍了吗。
她点头。
可是爸爸不明白。他还特意挑了没有人的时候，以为人少你就不紧张了。爸爸其实是在努力替你着想。
爸爸是个性和你完全不同的人，所以，他很难明白。我们应该给爸爸看看诺丽的故事，教育他一下。
她笑了，点头。然后说：我可没诺丽那么容易紧张。
我说：你也可以把你的想法画出来，就像画一本诺丽这样的书。这样的话，会帮助很多人，理解像你这样的小孩。
她很开心。后来她真的做了计划，要把自己的想法画成绘本。这是后话，按下不表。
我想说的是，诺丽的故事打开了一个人人都知道，但并没有多少人足够了解的内心世界。
和诺丽一样的孩子清楚地看见了自己，看见那些细微的，细腻的，可能自己都不一定意识到的曲折心事被温柔地，小心翼翼地摊开。
“看见”有什么意义？
我想起绘本大师凯文·亨克斯曾经在一次采访中说过，希望自己的作品能给读者“一种回家的感受——感觉到有人陪伴，感觉到，写这本书的人，有和我一样的感受。这就是一种巨大的安慰。”
和诺丽不一样的孩子呢？
即使都是内向敏感的孩子，特点和表现也各不相同。“诺丽”系列有三个故事，说的是与勇气和内心力量相关的三个典型场景。虽然都由小女孩诺丽一人出演，但其实却代表了不同的内心体验。
比如游游，虽然羞涩容易紧张，却极执拗和“有主意”，所以她不存在“不能说不”的问题。
读《诺丽说“不”》的时候，游游几乎想跳进书里，帮诺丽把“讨厌的朋友”苏西轰出家门。
“她怎么能这样？！太过分啦！”她义愤填膺地说。
“就是！”我在一旁帮腔，“自己的房间、自己的东西、自己想做或者不想做的事，就必须自己说了算。”
而这个故事最妙的是结尾，当忍无可忍的诺丽终于大声喊出“不！”，苏西没有生气，没有对抗，而是自然又干脆地让步了。
也就是说，“坏朋友”苏西并无恶意，她的“得寸进尺”并非故意，只是小孩心性，不懂得体谅他人，不明晰界限，只要告诉她“不可以”就好了。
我很爱这个结尾。
我们大人太容易在孩子的社交问题上焦虑，太容易担心孩子”被欺负“，太容易树”假想敌“。这种焦虑和紧张投射到孩子身上，会让本身就”弱“的孩子有更大的压力。
有位心理学家说”焦虑的反义词是信任“。我们要鼓励”诺丽“，也要信任”苏西“哦。
看吧，我对诺丽系列的每一本书都很多话要讲，但是这篇文章已经太长了。
还有《诺丽站出来》，谈论的是儿童社交中更复杂的小团体、群体压力和欺负的问题。同时，也对一个孩子从亲密温暖，以自我为中心的家庭小世界，走入复杂，甚至有些残酷的同龄大世界的过程，做了细致入微的呈现。
再啰嗦一句，三本书每一本都会提到诺丽小时候，和现在完全不一样的小时候。
从躲在妈妈温暖的羽翼下到迈入陌生的大环境。
从我行我素到争取被群体接纳。
从自我意识茁壮成长的小宝宝，到事事在意他人看法的“乖乖女”。
这也是成长本来的样子，每一个阶段都有不同的课题，未来，也一定还有新的挑战。
“诺丽”系列，像所有出色的绘本一样，给孩子“我懂得你”的安慰，和“你也可以”的力量，给成人“哦，原来如此”的洞察。
谢谢诺丽。
相关绘本
书名：诺丽的故事
（《诺丽说“不”》《诺丽很紧张》《诺丽站出来》）
作者：［加］希瑟·哈特－萨斯曼 著
［加］吉纳维芙·寇特 绘
译者：艾斯苔尔 译
适读年龄：3~7岁亲子共读 7岁以上独立阅读
