很多父母都觉得四岁的孩子最让人头疼，不守规矩，难以教育，与3岁和5岁相比，四岁幼儿最不温顺。
确实如此，我家宝宝四岁+，最近做事总喜欢狡辩，脾气很大，跟她好好说也不听，比较叛逆，很喜欢模仿其他小朋友说话和做事，什么都喜欢争第一，不允许别人比自己做得好，而且在和同龄的小朋友一起玩的时候，发现其他小朋友也都有相同的一些行为特征。
在孩子的成长过程中，每个阶段都会有不同的心理特征出现，那四岁宝宝的心理特征主要表现在以下几个方面。
（一） 体力
四岁的幼儿正处于所谓的“精力旺盛期”，非常好动，精力充沛，小肌肉活动发达，有时候能被他们烦的手足无措，在家太能作，这个时候不妨多带他们出去运动运动。每天放学后，宝宝都要在外面玩一个多小时才回家，晚饭后，还要出去玩，我就带她在附近的体育公园玩，有很多健身器材，经过一段时间的锻炼，发现宝宝身体强壮了很多。最让人头疼的应该是周末，要全天跟打了鸡血似的陪她玩，对我们来说还是有点难度的，让她午睡，把自己哄睡着了，宝宝还精力充沛的很，没有一点困意。既然这样，索性让她痛快的玩吧。四岁的宝宝可以自己独立做很多事了，玩一些益智类玩具，做手工，画画，多安排一些事让她做。
（二）情绪
这个阶段脾气比较大，不大理会别人的感受。跟小朋友在一起玩的时候，友谊的小船说翻就翻，听到最多的一句就是：你再也不是我的好朋友了。很渴望交到更多的朋友，却又还不太会处理一些小矛盾。这个时候需要我们家长多留心观察，处理不当对孩子的社交影响还是蛮大的，我们可以远远的看着，不干涉她玩但要细心观察她的一举一动，比如在交朋友的过程中，哪些做得好哪些做的不好，私下跟她指出来并提出建议，适当的做些示范，让她们学会如何与其他小朋友友好相处。比如，其他小朋友跟我说再也不跟你玩了这类话时，我不会伤心的走开，我会继续问，为什么呀？是我哪里惹你生气了吗？这样可以通过继续沟通，了解其中的原因，也许是误会呢，很多小朋友并不知道自己这样做会让其他人不开心，莫名其妙的就被生气了，所以鼓励孩子多问为什么呀，为什么不想和我玩啊？为什么不理我了啊？比直接丢给孩子一句： “不和你玩，你也别和她玩”更有效。
（三）喜欢模仿身边的小朋友
最近宝宝有点死皮赖脸的感觉，教育她的时候，一副什么都不怕的样子，你在这严肃的批评她，她却一副嬉皮笑脸，让人很抓狂啊。
我问她：你们班有不听话的小朋友吗？
有啊，
那他为什么不听话啊？
老是调皮捣蛋，老师说他，他也不听，老师很生气，还让他出去站一会，可他还是不改。
他这样做对吗？
不对
那你为什么也跟他一样，爸妈跟你说话，你怎么也不听啊，
跟他学的啊，好玩啊
有次带孩子去她同学家玩，发现那个女孩也有这些行为，很相似，我心想，应该是受那位调皮捣蛋的同学影响了，小孩子很爱模范，特别容易受到身边小朋友的影响，他们会想，不听话老师也没把他怎么样啊，那我也试试。无论在学校还是走上社会，总会遇到形形色色的人，我们要教会孩子学会辨别是非，不是别人这样做，我们也要这样做，要做好自己。
（四）不允许别人比自己优秀
我发现现在的父母有个不好的习惯，喜欢吹捧孩子，不管孩子做了什么，我们都会说一句：你真棒，结果孩子以为自己是世界上最棒的，当在外面，遇到其他的孩子更优秀的时候，就不高兴了，。有一次，画画课，宝宝拿着自己的画问我，妈妈你说我画的棒不棒，恩，很棒，旁边一个小女孩拿着画过来和我打招呼，我说了一句，宝贝你画的也很棒哦，结果我家宝宝不开心了，说：我画的是最好的，她画的没我好。这样的经历很多，孩子不允许别人比自己优秀，我意识到了问题的严重性，是不是平时表杨太多，太随意。后来，我不在随意就表达出赞美，我会告诉她，你很棒，而且棒在哪。慢慢的引导她，要学会接受并肯定别人的优秀。
有一次，两个孩子在一起玩，都说自己是冠军，自己赢了，我问你们在比什么呢？宝宝说我是最先跑到树林的，我赢了，另一个小朋友说我是最先爬上滑滑梯的，哦，原来是这样啊，然后我就跟她们说，你是第一个跑到树林的，你是第一个爬上滑滑梯的，你们两个都很棒，这下才不争吵了，我告诉她们，如果别人做的很棒，那我们可以跟对方说：你很棒哦，别人棒不代表你就不棒了，我们渴望得到赞美，别人同样渴望得到赞美，不要吝啬你的赞美，当你学会赞美别人的时候，你会收获更多的好朋友。
当孩子克服困难完成一件事，除了说你真棒，请多问一句，你是怎么做到的。
随口的赞美，是孩子成长的毒药，甜而无用。
好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著的心理现象。我们家长在遇到孩子出现一些问题时，也不用太过焦虑，了解了这个阶段孩子的心理特征，我们细心观察并正确引导，相信孩子会回到正轨，健康快乐的成长。
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