终于放暑假了，妈妈们为了开拓孩子的视野，纷纷报团参加各种旅游和社团活动。
朱丹和其他家长一样，唯一不同的是，他联系了几家和儿子比较要好的同学，决定这次旅游大家同行。
这个小团队一共6个家庭，均由妈妈和孩子组成。
刚一出发时还没发现什么不同，但很快贫富差距就显露出来了。
以朱丹为首的妈妈，期望这次出行以孩子为导向，路程和住宿等等一系列问题都由孩子自己来解决。
而以常妈妈为代表的两家人却认为，孩子还小，对于理财等等常识还不甚了解。
最后还是常妈妈做主，定了两套两居室，也就是说，6个家庭需要住进两套民居。
在共同相处的时间里。朱丹的儿子乐乐不但可以随意安置新居的设施，而且拥有资金的自主掌控权利。出行十天，他将自己来筹划三百元的花销。
此时，常妈妈的女儿小燕却在妈妈的管制下，畏首畏尾，她不太敢动房间里的东西，万一弄坏了怎么办？妈妈说了，她可赔不起。
其实，这些不同还不止这些，但由此可见的贫富差距却极为明显了。
为了方便大家对比，现做以下整理：
1.眼光、眼界
由于常妈妈经济能力有限，即便是带孩子出行，也会限制孩子的一切自由，因为一旦孩子惹了祸，对自己和家庭来说都可能是种困难或者灾难。
而朱丹不同，她敢于让孩子尝试，哪怕会给自己带来麻烦，对她来说也绝不可能和所谓的“灾难”联系上。
妈妈们不同的思想，也决定了孩子不同的眼界，经济条件好就能托起孩子的未来，孩子也敢于在不断的失败中摸索前行。而经济条件不好只能限制孩子的想象力和探索能力，连最基本的尝试一下都胆战心惊，这样的孩子何谈眼光和境界呢！
2.抗挫折能力
朱丹的孩子在面对困难时是果断的，他敢于破釜沉舟，敢于向困难挑战，在他的心里，就没有度不过去的困难。
而常妈妈家的孩子，在面对困难时，却表现的优柔寡断、前后顾忌、始终不敢于下定决心。
同时，她对朱丹儿子的“背水一战”心理，也这是停留在羡慕阶段，却不敢越雷池一步。
3.交际能力
在整个旅行中，朱丹的儿子在人际交往能力上表现的更为突出，他接人待物彬彬有礼、社交礼仪无不精通，在询问路线时，他吐字清晰、不卑不亢、思路敏捷、敢于追问。
但此时以常妈妈家女儿为代表的孩子，却表现的畏畏缩缩。当被家长逼着去找人询问路线时，往往无功而返。理由竟然是“人家又不愿意理我”。
光是从这三点，我们已经很清楚的看到，由于贫富差距带给孩子的不同的影响。
这种影响将持续孩子一生的为人处世的习惯，
由此可见，与其在孩子身上下功夫，不如父母打造优质的自己。
不但要在培养人脉上下功夫，还有强调和学习优良的思维模式和教育理念。只有这样，才能让自己成为孩子的巨人，给他们提供更高层次的行为准则和思想意识。
