我经常听到很多父母说，孩子需要去夸讲，孩子才会变得更好。
的确，有这个意识的确是会比“孩子不听话抽他两嘴巴让他听话就好了”这种要强上不少，但是，我发现这种，好孩子就是夸出来的言论，不少家长将其理解为凡事找由头夸孩子。而这种浮于表面的理解，其实并不能实现培养好孩子的目的。
事实，现在也有不少家长的反应也说明了这一点，很多家长也感受到了，仅仅去夸奖孩子，并不能有效的激励孩子，可能在孩子的初期，会有一点效果，但随着时间的推移，这样的简单的，你真好，真聪明，读书真好起到的激励效果会越来越弱。甚至，可能出现反效果。
我相信现在还有家长会知道，要去夸奖具体的行为，而不是去夸奖孩子的天赋和成绩。这个的确是对的，但我还想深入讲一下，为什么要这么做。夸奖孩子的行为，本质上是为了激发孩子下次这样的行为再出现的概率，但我们知其然，还需知其所以然。夸奖孩子的本身塑造他的行为模式（就是我们所谓的养成好习惯），这其实还是表浅的，更为深入的是，我们要去对他的自我进行认可和认同，当一个人的自我足够自信之后，他会更好的进入一种主动的，自主的发展“更好的自我”的状态。这是简单的夸奖行为并不能有效达成的功能。
让我们更深入的想一下，我们是需要简单机械的造就一个知道什么可以做，什么不可以做的孩子么？（我们能够保证我们现在认为对的，认为好的东西都是适用孩子的么？有时候，质疑、反省和对抗也是一种重要的自我发展。）当孩子的自我和自尊塑造起来以后，他会更早，更清晰的了解，自己有什么，自己想要成为什么，将如何为此而规划自己的发展。而不是简单的成为一个，爸爸妈妈老师眼里的听话的孩子。
在未来的发展里面，我们的经验未必适用于未来的生活，把孩子培养成一个听话的孩子并不是一个最优解。他可能还需要去突破掉“爸爸妈妈老师长辈的信息并不适合我”这样一个天花板。
这就是我比较在意的，我们的教育不是盯着十年，二十年的成绩，而是更为长远的发展。
所以，我们在激励孩子的时候，不仅仅是说，你的这个行为我看得顺眼，我觉好，于是，我夸奖你。我们需要更深入一步，我们要想想，这个行为在未来的影响如何？甚至有些我们看来是给我们添麻烦的事情，但对他未来的成长和尝试来说，是否是积极的？对于他自我的成长是有积极作用的么？如果有，我其实是会去认可他事情中的这一部分的。
比如，我相信不少娃会把家里搞得一团糟。这在育儿的过程中太常见了，但我们有没有认知的注意过，孩子在弄乱的过程中，他的行为是怎么样的？是随意的破坏，还是他有在尝试有序的工作，但是由于能力的不足导致最后的混乱局面？也许孩子到某个阶段会顶撞大人，或者我们说的“童言无忌”。那我们有没有有意识的去观察和分析，他是故意的胡闹，还是在你每次和她提示之后，逐步都在微微的有所调整呢？
所以，在这个认识的基础上，我们还可以有更多的“骚操作”。我们的教育而不是简单机械的“见好夸好。”
而至于如何激励。其实我也不是很建议很多父母的那种直白的夸奖。这个只能说很粗显，随着孩子的成长，基本上三年级往上，孩子就对这种浅显的，教育目的明确的夸奖就不怎么欣然接受了。
想要在这基础上更上一层楼，我们则需要明白一件事“我们首先沟通的是情绪，然后才是具体的信息”。这句话怎么理解呢？也就是说，很多时候，情绪到位了，即使没有语言也不重要，而海量的语言和说教，没有伴以合适的情绪，那么这样语言往往是没什么用的，如果情绪不对，甚至会产生相反的效果。
我们要思考，我们在夸奖孩子孩子的时候，有没有那种“我由衷的认同你”的感觉和情绪被释放给孩子？还是，“我觉得这个事，我觉得好，你得多来来”？
简单的来说，一个困难枯燥的训练，我们是会拍着肩膀对孩子说：“这个真的很难，我小时候也坚持不来，真的能坚持不容易。”还是：“这个就要这么练，这么多练就对了，很好。再多练练就很厉害了。”这个所传递的情绪的差别，会带来的影响和效能还是有一定差别的。
前者带有站到和孩子一同的立场，对他所面对的困难和压力表示认可。这种对他的认同，所传递的情绪，则是更好的打开了他的内心。也就更容易，更有效的被激发。而后者，怎么说呢？我相信很多人如果是那个孩子的话，内心很有可能就是觉得，这是一句废话，或者多少有点站着说话不腰疼的感觉。
如果再专业一点，我们可以帮助他分析一下，比如说，我们可以变成，如果是我，我会怎么想怎么做。特别如果父母在这些事情上有经验有经历，可以拿出来说一说，比如自己过去的经历和经验，特别是出丑和失败的经历。因为孩子作为新手更多的就是在经历失败，分享这些经历就是和他站着了同一边，而把思考的过程进行分析和分享则是给孩子一个行为的模板。让他有一个得以模仿的样本，这使得他有更大的可能在突破最大静摩擦力的起步阶段，获得成就感，进而激发出前进的动力。
而这类分析和分享，就造就了父母有机会去用激励去夸奖孩子的机会。甚至，有时候不用特别的去夸奖，孩子在这这种本身就获得了成就的突破，这种“自运转”的激励模式就有雏形出现了。
而这类方式方法还有很多，沿着这个类型，大家作为父母可以举一反三。多想想，如何去由心而发的，真诚的去认可孩子的行为？其实我在这个过程中也的确发现，我们以前还真的不太懂得如何真心实意的去认可和夸奖一个人。其实，这个认同的练习，还有一个人也会是你重要的练习对象，不是别人，就是你的配偶。
所以，好好想想吧：），这不但可以激发孩子的学习，也可以更好的促进夫妻之间的感情。为此多多练习吧。
