性格温和，少言少语的堂堂（闺蜜家孩子），最近不停的问这问那，让家人崩溃……
雪姨怀疑闺蜜夸大了事实，亲自登门造访……
“雪姨，昨天晚上做梦我梦到您了”
“您能告诉我为什么在睡觉的时候会做梦吗”
“为什么做梦的时候会梦到您呢”
“为什么有时候我还会梦到其他人呢”
“雪姨你做梦会梦到我吗”
“雪姨……”
果然，如闺蜜所说，堂堂变成了“十万个为什么”
当孩子突然之间问个不停的时候，家长要注意了，孩子的语言敏感期来了
什么是语言敏感期
语言敏感期，出现在3-4岁，止于6岁。从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现"妈妈""爸爸"是我们听到的孩子的最早的语言，然后是词-短语-短句-表达一个完整的意思-使用语言内在的功能，经过了这几个阶段，孩子便开始用语言去探索这个世界了。
孩子的成长离不开思考，而“为什么”就是孩子爱思考，有求知欲的表现。很多时候，大人觉得平淡无奇的小事，在孩子眼中却是新奇无比的大事。有的家长会觉得孩子提出来的问题就是一时心血来潮，不需要一一回复，有时间就回应两句，没时间就哼哈二字敷衍而过，忙的时候就借机发泄指责一番，从不认真对待。在孩子的语言发展的敏感期，很多的家长打破了孩子的求知欲。
面对孩子的提问，要具体情况具体分析
回答孩子问题量力而行
如果孩子提出的问题很简单，那我们要耐心回答，积极鼓励孩子提问。告诉孩子，你喜欢他问问题，只要有不懂得可以随时来问我。
如果孩子提问专业名词时，家长可以翻阅字典解释给孩子。让孩子能够理解，学会运用。
闺蜜自从了解了孩子的行为以后，变得很有耐心了。今天激动的告诉我，昨天教了堂堂什么是沮丧，今天就会运用了，回家跟我说：妈妈，今天同桌生病没来学校，我很沮丧。
如果孩子提问天马行空的问题时，家长可以和孩子翻阅百科全书，引导孩子主动思考。如果家长没时间陪孩子查阅书籍，那请及时拿出手机等查阅告诉孩子答案。
回答孩子问题要观察心情
当孩子不断重复一个问题的时候，可能是在宣泄情绪，并不需要回答。就如情侣之间一样“你还爱我吗”不是真正提问，索要答案，而是需要你理解他现在的心情，然后给他讲明白道理，让他心情平复下来。
堂堂正在和邻居家妹妹玩耍，一直问闺蜜“为什么我要把饼干给妹妹”，闺蜜耐心倾听堂堂话语，知道他在表达不想给妹妹，但给他讲明白道理后，堂堂就不在问了。
回答孩子要带有感情
周六闺蜜带堂堂在家，一天堂堂都很安静听话。爸爸下班回来，就追着爸爸问个不停。
“爸爸你知道我今天看什么动画片了吗”
“爸爸你午饭吃的什么”
这时候的堂堂并不是想要问题的答案，而是获得被重视的满足感。家长这时候要放下手头的事或者正在思考的事，认真陪孩子一会，给他关怀。
语言是很有力量的
雪姨认为孩子的语言敏感期是最值得被关注的，很多家长在孩子语言敏感期的时候并没有给与关注，甚至扼杀特质。敏感期初期孩子鹦鹉学舌不停重复家长的话，再到后来通过说脏话验证语言的力量，大一点了就拉着家长说并不是秘密的悄悄话，而后就会追着家长问东问西，用语言探索未知。
每个孩子都会经历语言敏感期，但不是每个人都能成为董卿。诗词大会的董卿更是如鱼游水，将深厚的文化底蕴和语言的力量体验的淋漓尽致。我们已成不了名嘴，但孩子可以培养。
时下，你经常会看到，在领导的办公室或是寻常人的书房厅堂，都会挂上一幅找人写的墨迹，用来作为警句或座右铭。它，可以时刻鞭策和激励自己，为人生目标奋斗。所以语言是有力量的。
利用语言敏感期发展语言力量
说，是孩子学习探索的第一步，也是思维能力培养的起点。当孩子处于敏感的时候，要鼓励孩子多说，并做到有问有答。孩子才会不断的探索，获得新知，提升学习能力。
讲故事是提升孩子语言能力的有效手段，也可以为良好的阅读能力打下基础。孩子从故事中可以收获大量的词汇，短语及句子。从而为日常生活中的自我表达积累素材。
通过动作配合语言表达。家长和孩子交流的时候，加入动作描述可以让孩子更好的理解语言的轻重。
通过角色互换游戏，培养孩子的语言表达能力。例如让孩子当小家长，孩子可以从家长的身份角度，体验语言表达的不同魅力。
雪姨希望家长给孩子多些耐心，认真对待孩子问题，毕竟孩子的语言敏感期就那两三年。
