快点起床了，上学要迟到了；
快点吃，饭都凉掉了；
快点睡觉啦，明天起不来了；
作业怎么还没有做好啊？
你看你，出门都说了20分钟了，你到现在衣服都没穿好。
.......
这些话做父母的是不是很熟悉？
同样的话每天都要和孩子说上许多遍，不管孩子做什么事情，都得催一下孩子，总觉得孩子太磨蹭了……
一位爸爸说：自从孩子上幼儿园以来，每天早上就跟打仗一样，孩子各种磨蹭。早上起床要喊N遍，洗脸刷牙穿衣也要催，实在忍不了了只好帮她穿好，扛出门去——我也不想代劳，也不想来硬的，可是不扛不行啊，要不然肯定迟到，孩子上幼儿园迟到，我上班也要迟到。
一位妈妈说：我家孩子做事总是磨磨蹭蹭，在家做个作业各种拖拉，一会玩铅笔盒、一会玩手指…1个小时能完成的功课，硬是被拖到晚上至少10点多钟。在学校也是，课堂作业经常完成不了，最后被老师留在办公室，上课还坐不住，总是动来动去。我天天催也催了、说也说了！还是没用，真是为孩子操碎了心。
著名喜剧演员安妮塔·兰弗洛有一次灵感突发，将自己催促孩子的话写成了歌曲《妈妈之歌》，整首歌的内容，很形象地写出了很多妈妈的心里话，整首歌都是妈妈的催促声：“快点，立刻，马上，不然就来不及了！”
在多数情况下，父母对孩子磨蹭没有比较好的应对之招，一着急就催促、代劳了，甚至给孩子贴标签：“你是世界上做事拖拉的孩子了”“没见过你这么磨蹭的！我该拿你怎么办”……
实际催促多了可能会给孩子带来无助的感觉，让孩子觉得很惶恐。
父母的包办、代办，只会让父母越来越累，孩子也相应的减少了很多锻炼机会，遇事能力变弱，想快也快不起来。
粗暴地给孩子贴上标签只会强化了孩子的磨蹭心理，自己该做的事情更加难以完成了。
孩子的拖拉、磨蹭，经专家研究发现，更多受限于孩子的认知水平发展。如果父母在不了解孩子认知发展规律的基础上，对孩子做事慢的现象做出过度干预，反而加重了孩子的“拖延”、“磨蹭”。
研究表明：
2岁之前，孩子是没有时间概念的。他们完全活在当下，不会回忆过去，也不会焦虑未来。
大约到了3岁左右，孩子对时间的先后才有了初步认识。但仅限于分清过去、现在、未来这样大段的时间。这时你对孩子说“10分钟后出门”，他是完全听不懂的。
孩子大约在4岁以后能够描述昨天、今天做了什么事，但是具体到什么时间也不是很清楚，这需要一个慢慢引导的过程。
大多数5岁孩子，已经能够掌握成年人常用的与时间相关的词汇，他们已经分得清过去与将来，知道一天之中跟他有关的事情和时间上的相互关系。
6岁的孩子对时间观念的理解更加透彻和深入，但是即使长到了6岁，大部分孩子仍然不会认钟表，对于10分钟大约是多长时间，是没有概念的。
因此，你如果告诉孩子，他还可以再玩20分钟就该如何如何，基本上就等于白说。
更好的做法是，给孩子做一个提醒的操作，比如给他上个闹铃，或者让他看挂钟上的大针已经指到了那个地方。让孩子能通过声音、视觉有个感官的记忆。
所以，在孩子还分不清时间的时候，去要求孩子在特定的时间里一定要完成什么事，这其实是一件不可能的事情。
告诉孩子“先做什么，再做什么”
当孩子磨蹭时，先不要急着催他，你可以试着这样做：
当孩子一边吃饭一边玩玩具时，不要跟孩子说：“不许玩玩具。”你可以告诉孩子：“先吃饭，再玩玩具。”
因为，此时孩子的兴趣点不在吃饭上，越是禁止，孩子越是想玩。
这个方法适用于孩子的很多拖延行为。比如，告诉孩子：先洗澡，再讲故事；先写作业，再玩。这是一个慢慢引导的过程，既尊重了孩子的想法，又可以暗中帮孩子规划时间。
给出孩子事实，并选择性的督促
比如当孩子迟迟不肯睡觉时，你可以这样告诉孩子：睡觉时间到了，先洗漱还是先讲故事。当要出门时，孩子还在磨磨蹭蹭时：我们还有5分钟就要走了，你现在穿好衣服，还是把衣服拿着？你要带什么包？
这样的说法会让孩子记住时间，给孩子选择，让他自己选择喜欢做的事情，然后顺理成章的完成。
一次只下达一个指令
一次不要让孩子做太多的事。比如，孩子在睡觉前，不要一开始就告诉孩子：“准备洗脸刷牙睡觉了。”而应先对孩子说：“现在，我们来洗脸吧。”等孩子做完以后再对孩子说：“现在，我们来刷牙吧。”
因为孩子的记忆力有限，太长的指令记不住。我们常常会看到这种情况：你催了半天，孩子还在发呆，很可能就是孩子消化不了你的指令。洗漱对孩子来说，其实也是一个大指令。孩子并不会分解那么多的动作。
陪伴孩子共同完成某件事
如果孩子本身就是慢性子，我们可以放慢自己的节奏，陪伴孩子共同完成某件事。在陪伴的过程中，可以用语言进行鼓励，比如“宝贝，妈妈相信你能穿好的，一步一步来。”中间可以再提醒孩子，“嗯，已经穿好一只袖子了，妈妈一定能够很快看到你穿好衣服的。”
就这样，我们并不催促，但是过程中，给孩子一个稍快的节奏，让他能慢慢按照大人的节奏去努力。等他再大一点，慢慢也就变快了。
除此之外还可以平时多陪孩子做一些益智游戏，家长也可以根据孩子兴趣所在，给孩子报特长班（如美术、音乐、书法等等），在开发孩子思维的同时，也能培养孩子课堂上的专注力，逐渐提高做事效率。
父母眼中的“磨蹭”，是孩子成长的必经阶段。很多时候，不是孩子太磨蹭，而是我们太着急。孩子的动作和步骤，又怎么能跟得上成人呢？只有在心里认同孩子的磨蹭，放手让孩子按照自己的节奏去感受时间、感受规律，孩子才会真正的成长。
