宝妈梅子在宝宝1岁时要去城里工作，把孩子给乡下的奶奶带。一转眼四岁了，孩子看着健健康康的，就是不怎么会讲话。梅子担心孩子是不是发育有问题，带去医院检查。医生做了一系列测试，发现孩子先天生理上并没有问题，而是后天训练的问题。仔细询问原来是奶奶平时内向，说话很少，结果孩子语言训练不足，导致四岁还不会说话。而且语音的训练越大越困难。
通常情况下，0-3岁是宝宝语言发展的黄金期，同时也是婴儿大脑发育的黄金期，语音训练把握住了，不仅能让孩子会说话，更能刺激大脑发育，宝宝自然就会更聪明哦！如何正确引导宝宝张口讲话？首先我们要了解幼儿不同月龄，语音发展的特点。
一、1岁前语言准备期
0-3个月，新生儿刚刚出生时哇哇大哭，代表他第一次“说话”。之后的，头一两个月宝宝是会“哦”和“啊”，再之后就能咿咿呀呀了。
4—9个月，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，家长们可能会无比激动，但他还没有真正把这些词和爸妈联系起来。宝宝喃喃自语或发音时，已经懂得模仿大人说话时类似的语调和语气了。
二、1-2岁，语言丰富期
10-12个月，会出现有意识的叫爸爸、妈妈，虽然其他词语大人特别多，但量明显增加，并以自言自语的方式表达出来。
13—17个月，可以使用一两个词了，并知道它们的含义。甚至在提问题时，懂得语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。
1岁半—2岁，一般的宝宝词汇量已经多达200个了。宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词。
三、2-3岁，语言爆发期
2岁半的宝宝开始会使用“我”和“你”这样人称了。这个阶段，词汇量会增加到300多。并且能把名词和动词连在一起，造出虽然简单完整的句子。
3岁时，一般孩子将连续的谈话，并调整语调、说话模式、用词等。
虽然3岁前正常的语言发展轨迹如此，但却有很多人为因素会直接影响孩子语音发展，尤其是以下几点：
1、1岁前咀嚼力锻炼不够
现代很多妈妈单独给孩子做辅食，总吃过于细软的食物，会影响孩子的口腔发育和语音发展！虽然咀嚼力看似只是关乎吃饭，却直接影响口腔肌肉和舌头的灵活性，尤其1岁内宝宝咀嚼力锻炼不够，会导致发音不标准、口吃。
宝宝辅食状态，正确做法应该是从4-6个月流质食物-7-9半流质食物-10-12半固体食物-1岁后固体食物慢慢过渡，1岁后宝宝能过渡到成人餐是咀嚼力锻炼成功的标志。平时还可以选择一些比如黄瓜条、苹果条、胡萝卜条给宝宝作为磨牙辅食。
2、家长太聪明
宝宝指着冰箱一“啊”，妈妈就晓得娃要吃苹果；宝宝指着桌子一“嗯”，妈妈马上就知道ta要喝水；太聪明的家长让宝宝不需要费力的沟通，渐渐的就懒得费劲去说话表达自己，这点反而成为孩子语言发育的最大障碍！
尤其这个阶段，家长们也该装傻一点。当宝宝想要某个玩具或者想吃某个东西的时候，假装不懂！一定要引导宝宝自己说，你想要什么告诉妈妈，不要直接拿给他，那样宝宝就有欲望说出来。
3、早期语音刺激不够
有很多家长觉得早期孩子小，反正听不懂，就懒得多说。这种做法是有问题的。孩子学说话是一个厚积薄发的过程。尤其早期的语言储备阶段，前期的累积都是为后期说话打基础！
在宝宝出生后，爸妈就应该化身为唐僧一样，把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，越是和宝宝说的越多，孩子就越容易累积更多的词汇。
4、缺少高效互动训练
教孩子说话，并不是正儿八经的教一阵子的事，而是细水长流的工作，需要贯穿到日常生活的各种情景下。比如说，当宝宝洗澡时，可边洗边说，“宝宝左手伸出来，我们擦擦左手。好了，接下来，我们洗右手，再把右手伸出来”。相对应的语言环境，丰富的表情，几次下来，宝宝就会知道那些字所对应的意思。
此外，高效的互动训练方式，还可以是亲子阅读。选择一些符合宝宝的读物，放慢说话速度、重复说、模仿说，循序渐进，还可以玩一些故事接龙、儿歌、童谣等促进语言的流利性；长期坚持下来，宝宝的词汇量大量提升，遇到问题时也知道用哪些词汇表达想法。
最后推荐大家几款幼儿看图学儿歌，能帮宝宝学说话！
