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在如今频频爆光的幼儿园事件，不禁让家长心里一惊。究竟孩子平时在幼儿园是怎样的一个情况？怎么才能让孩子主动说出在幼儿园发生的一切呢？
为什么幼儿遭受虐待时不会告诉父母？
在知乎有这样的帖子：
幼儿知道自己遇到了让自己不愉快的事，会有两个反应：
1、幼儿不知道自己受到的欺凌是不合法、不能接受的，他们会认为这是生活里的正常现象，所以幼儿受到欺凌也不会跟家长说。
2、幼儿可能会觉得这样不好、不对，但幼儿不知道人应该互相救助，不知道父母能帮助他，不知道谁能帮自己，甚至不知道人还会互相帮助，所以幼儿不会有求救的想法，包括不会向父母讲。他们只会在老师的威胁之下不跟任何人讲——因为【不许告诉别人啊】是一个有权威的成年人对他下的命令。
1、幼儿不知道自己受到的欺凌是不合法、不能接受的，他们会认为这是生活里的正常现象，所以幼儿受到欺凌也不会跟家长说。
2、幼儿可能会觉得这样不好、不对，但幼儿不知道人应该互相救助，不知道父母能帮助他，不知道谁能帮自己，甚至不知道人还会互相帮助，所以幼儿不会有求救的想法，包括不会向父母讲。
他们只会在老师的威胁之下不跟任何人讲——因为【不许告诉别人啊】是一个有权威的成年人对他下的命令。
幼儿不懂得跟别人讲这些。你要让他懂得。
所以知乎上的作者在很早很早（大概在他的孩子三岁）的时候，就这样教育孩子。
不管孩子能不能听得懂，就多次反复告诉他：遇到什么事要跟我讲，比如高兴的事、有意思的事、你能记得的事、让你惊慌或者害怕的事等等，都要告诉我，让我跟你一起面对这些事，你看我给你讲故事，就是因为你不知道这个故事，我给你讲了，你就知道了，你也可以给我讲你的故事。
所以我能从孩子那儿知道哪个小朋友尿床被老师打，哪个小朋友今天中午没有吃到午饭，他自己今天被谁推了一跤，老师今天跟他说什么话了，老师嫌他没有好好睡午觉、下午不让他玩玩具，他把谁打哭了，他把什么东西弄坏了等等，我不论听到他做错什么，一概不批评不训斥（你只要训斥一次，他以后什么都不说了，怕再被训斥），只是给他讲道理，告诉他类似的事应该是怎么做才对。
有一次幼儿园老师不知因为什么打了他一回，他也当讲故事一样讲给我听，我还跟他分享挨打的感受，嘻嘻哈哈的（这样做是为了淡化挨打带来的心理阴影，让他正面接受这个事实），然后第二天叫老师单独出来谈话。老师从此对他好得不得了，完全不敢报复或冷暴力虐待，因为他什么都会跟我说，老师再给他看脸色或者什么表现，他当天晚上就都告诉我了，包括【老师说不能告诉你】这句话他也会讲出来，老师明白了这一点之后，就不会对他做任何恶劣的事了。
那怎样才能让孩子说出来呢
通过游戏来了解
1、“过家家”游戏
让孩子做老师，父母做学生，让孩子自己主导如何做这个游戏，这个过程中，孩子自然而然就把她在学校被怎么对待的过程演绎出来。
孩子年纪小的时候，“过家家”的情节不会太复杂，但一定会演绎出他们印象最深的一件事。随着年纪慢慢大了，内容就会越来越丰富了。
2、秘密传声筒
这个游戏孩子可以让孩子了解如何控制说话音量高低。
当你在接孩子之前，就把她的“好朋友”们（各种玩具摆成一排），等她到家后，你就会告诉她，“你看，你看，你的小汽车、娃娃都好想念你呢，他们有秘密告诉你，要告诉你今天发生了什么”。
一开始家长可以起头，比如拿着一个她的小汽车，凑上去悄悄说，“小汽车，我告诉你一个秘密，我今天去超市买了牛奶”，有时孩子马上就会加入，拿起她的娃娃说，“我今天和小明去郊外了，秘密！”，于是你就知道他们今天外出活动是去了公园。
这个游戏全家一起总动员也会特别好玩，而且如果你家孩子更大一点，在接龙的过程中，每个人都需要复述上一个人的秘密，再加上自己的秘密，也是在锻炼孩子的短期记忆力和表达能力，特别推荐。
直接问答的技巧：
家长常常喜欢问宝宝“幼儿园好不好？”“今天开不开心？”“在幼儿园都干什么了？”
但是宝宝的理解能力和语言表达能力还没达到成人的高度，这样笼统的问题会让宝宝一时想不来从何说起。
1、你不妨把问题设置得非常具体，比如“今天的点心是酸奶还是水果？”“中午吃的米饭还是面条？”
幼儿园里每天都会发生很多事。当你接宝宝放学的时候，这些事情都已经成为过去式了，再让宝宝一一回忆起细节也不太现实。
2、你可以试试在家庭生活的同样场景中提问。比如洗手时，让宝宝给你演示幼儿园是怎么洗手的；晚上睡觉前，问问宝宝在幼儿园睡觉是这样脱衣服的吗？宝宝在类似的生活情境里，更容易描述当时的情况。
如果亲子缘分注定是一场渐行渐远的旅程，那请让孩子知道，父母的目光会一直守护着他们前行的道路；如果外面的世界注定有丑陋，那请让孩子知道，不管发生什么，回家就有爸爸妈妈的拥抱和倾听，回家就能充电和治愈。
来源 | 优美育儿
编辑 | 何大大
PS：
《YES 爸鼻》
