孩子孩子到底要不要早识字？一些家长认为过早识字会破坏孩子的学习兴趣，扼杀孩子的想象力和创造力，而很多家长则认为孩子早点认字可以为阅读能力作铺垫，提高孩子记忆力和理解力。
3～5岁，是孩子的图形敏感期，对图形的形状知觉，拥有突出的自然记忆能力和整体模式识别能力。而汉字是由象形字演变而来，它是由音、形、意高度融合的文字，是“复脑型”文字，由音码、形码、意码在大脑左、右半球共同起作用。
4岁左右的孩子进入文字敏感期后，如果她本身对文字感兴趣，家长就可以通过游戏、故事、歌谣等方式，把汉字融入生活，开始循序渐进地引导孩子识字了。
识字的五个小窍门：
一.识字结合阅读：
阅读和识字是不分家的，把识字当作阅读的游戏，不当作任务，能认多少算多少。阅读能力形成越早，理解能力发展越快，自学能力也越强，相当于减轻了学习负担。
二.识字结合“对应联想法”：
利用图片与汉字的对应关系来识字。“卡片”作为辅助工具，先出示汉字，再出示图片，最后拼凑成词、句子。
三.识字结合肢体语言：
将一些汉字所表达的意义通过手势等动作转化为形体语言。比如认“笑”字，爸妈可以微笑示意，或者“跳”字时，可配合学小兔子，蹦蹦跳跳的动作来识别。
四.教初学认字的孩子一些识字儿歌：
1.【禾】
一撇长在木上头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。
2.【舟】
小船船桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一叶舟，好像树叶飘海面。
3.【中】
一个口字有点扁，一根利剑中间穿。利剑一下射中靶，箭法真是不简单。
4.【父】
八字腿交叉，父亲是爸爸。老爸辛苦啦，我要孝敬他！
5.【角】
野牛野牛真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。
6.【分】
八刀切下来，西瓜被分开。分给宝宝吃，宝宝吃了乖。
7.【犬】
大字头上点一点，成了一只小黄犬。黄犬黄犬真可爱，看家护院它当家！
五.一二年级的孩子，可以背背识字顺口溜，学习象形字不易混
1、【泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍】
有水冒气泡，有火放鞭炮，
有足才能跑，有衣穿长袍，
有食能吃饱，有月是同胞，
有手来拥抱，有刀来把木刨，
草头在上是花苞。
2、【燥、操、澡、噪、躁】
用水来洗澡，伸手来做操，
噪音惹人恼，有火能干燥，
脾气暴躁直跺脚。
3、【烧、浇、绕、晓】
有火才能烧，有水才能浇，
用丝来缠绕，有日见分晓。
4、【瓣、辫、辩、辨】
花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，
能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。
5、【清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精】
有水方说清，有言去邀请，
有目是眼睛，有心情意浓，
丽人留倩影，日出天气晴，
有虫是蜻蜓，有米人精神。
