真心奉劝，没有足够的爱心与包容心，请别当老师。读幼儿园阶段的孩子，肢体与心智都还未发展成熟，总会有一两个跟不上其他同学的孩子，或是偶尔会发生失控的情况，若老师没有足够的耐心，对孩子以管教为名实则霸凌的行为，那真的很糟糕！
某私立幼儿园，家长抱怨自己的女儿惨遭大班老师霸凌，他陈述女儿从去年11月至今年3月，遭受大班“小朱老师”一连串的欺压与处罚。
事件1：女儿在画画课时用彩色笔涂自己的手，结果老师直接把女儿的双手涂满颜色，说：“爱涂我就让你涂个够”！
事件2：教学活动时，女儿因为踩到对方的脚，与其他孩子发生争吵，结果老师让女儿把鞋子、袜子脱掉，要全班同学踩她一脚。
事件3：女儿不慎将别人的东西带回家，虽已马上联系并归还，却被老师贴标签“小偷”。
事件4：今年三月中旬，女儿因午睡睡不着，翻身导致床发出声音，老师竟罚她抱着棉被。
发生上述老师不当处罚后，家长多次反馈幼儿园领导，回复让原谅与体谅老师的辛苦。处理事情的态度令人不敢恭维。为了不让女儿继续受苦，后来选择转班，但伤害已经造成，造成女儿很大的阴影，就连到现在已经读小学一年级的女儿，只要一听到“小朱老师”都还会发抖。
发现孩子被老师霸凌，家长可以这样做
我们常会把注意力关注在孩子同学间的霸凌，但近年来幼儿园老师带头霸凌的案例层出不穷，使得家长们心慌慌，不只要担心孩子是否适应不良，还要担忧老师对孩子好不好。
有些老师面对压力时缺乏调适能力，或者原先对孩子们的热情就不是很高时，不难想像某些老师可能就会使用不适宜的管教方式去管理孩子，或许，不见得是直接性的体罚，但是，有时候威胁性或是吼叫性的语言，对小小的心灵来说，也是另一种伤害。
3方法，观察孩子是否霸凌
1、注意孩子放学后的一举一动
年幼的孩子，身心发展尚未完全，可能较不善于表达，有时候家长发现异状问他什么，他可能也因为无法完全理解，所以总是以不知道三个字回答，此时家长反而要付出更多的关心与耐心，不断尝试用其它的方式，去了解孩子在学校到底发生了什么事情。尤其是如果发现孩子身上有莫名的伤口或出血，千万不可以抱持孩子总是容易跌跌撞撞的，难免有伤口，也没什么大不了的心态。
2、培养孩子分享学校事情的习惯
这点需要长期经营亲子互动，家长最好每天都要主动询问孩子在学校发生什么事，让孩子习惯分享，教育孩子若遇到谁让你不舒服、谁欺负你、或威胁你时，就要表达出来让老师、家长知道，这是孩子的权利，也是保护自己的方式，更可预防将来校园霸凌的事件发生在孩子身上。
3、用心倾听，同理孩子
家长们必须让孩子知道，不论他们遭遇到任何事情，身边有可以信任的大人，愿意倾听与帮助他们，这样一来，孩子如果真的遭受伤害，家长才有机会，第一时间马上发现与帮助他，将伤害程度降到最低。
当孩子跟爸妈说，今天在学校被欺负了，爸妈应该给予孩子情绪上的回应，并同理孩子：“发生这样的事情你一定很害怕！不知道该怎么办对不对？”再肯定孩子：“虽然你发生这样伤心的事情，可是你愿意说出来，代表你信任妈咪！妈咪很喜欢这样。”最后再仔细了解原因，思考如何解决问题，慢慢地，不管好的或不好的事情，孩子都敢对爸妈说。
