决定成绩的不是智商,而是学习态度,好的学习态度该如何培养

作者:沛泽妈读心理 11-17阅读:5726次

期中考试结束了,又有一些家长陷入了焦虑之中,一位宝妈苦恼地对我说:“我家孩子脑瓜挺好使的,就是学习总得靠我催,在我的催促下,该做的作业都做了,该背的都背了,为啥成绩总上不去呢?”

“孩子脑瓜挺好使的,为啥成绩总不行呢?”很多父母都有这样的疑虑,其实,智商与学习成绩并不是必然的联系,决定学习成绩的除了智商外,还有很重要的一个因素——学习态度。

大部分孩子的智商都处于平均水平,所以差异就体现在学习态度上。有些孩子在父母的催促下或者迫于压力下会学习,但是学习效率非常低,学习效果非常不好,因为他们的学习态度不端正,只是在被动地应付差事,糊弄家长,对付老师,缺乏了主观能动性,消极被动地应对,学习成绩自然上不去。

据哈佛大学的研究发现,一个人是否能得到一份工作,85%取决于他的态度,而只有15%取决于他的智力水平和业务知识。

由此可见,态度在人们做事的过程中起着多么重要的作用,态度端正的人,做事会更积极,遇到困难会积极想办法解决,态度不端正的人,会消极地做事,遇到困难便会打退堂鼓。这个道理同样适用于学习。那么,好的学习态度该怎么养出来呢?


一、家长改变对孩子的态度

“你作业做了吗?”

“这么晚了还不写作业,你还要等到什么时候?”

“你为啥总得让我催啊,能不能自觉点?”

……

相信很多家长都对孩子说过这样的话,我们可以换位思考一下,如果我们是孩子,经常有人对我们说这样的话,是不是会有一种不信任、被审判的感觉?有的孩子在父母训斥、催促后,会反驳家长,结果就会招来家长又一轮的批判。


“你还怪我催,你要是主动写作业,我催什么催啊?”

“我不管你,你连作业都写不完,上学都得迟到。”

“就因为你总是拖拖拉拉,做事不认真,我才说你,怎么又成了我的错?我好心提醒你。”

……

最终的结果不是孩子更加叛逆,就是消极怠工了。心理学中有一个皮格马利翁效应,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。


罗森塔尔给老师们一些学生名单(其实只是普通孩子),告诉老师这些学生将来会有大出息,受到“权威谎言的暗示”的老师对名单上的学生态度发生了变化,产生了偏爱心理和情感。从而对学生的心理与行为产生了直接影响,并促进了预期期望效果的达成。

这些普通的学生为何有这么大的进步,我认为不是老师对孩子的美好期待起了作用,而是老师对待孩子的态度发生了变化。

这提醒我们在对待孩子时,不能总是横眉冷竖,要真诚地和孩子交流,比如孩子放学后没有第一时间写作业,你可以先问问孩子今天的作业量如何,打算什么时间写作业,有时候孩子可能有自己的计划,他不希望自己的计划被人打乱,在父母的逼迫下写作业,会让他觉得很不舒服,认为自己没有被尊重,被父母控制了。

你对孩子态度的转变,是孩子发生质的飞跃的开始。



二、让孩子明白学习的意义

孩子们每天背着书包早早地去上学很辛苦,可是很多孩子并不明白自己读书为了什么,有的孩子认为读书是为了父母,有的孩子认为读书是为了考试,有的孩子认为读书是为了获得老师表扬。即便有的孩子知道读书是为了自己,可为什么是为了自己呢?他们并没有一个清楚的认知。

一天,家里的洗衣机突然打开不门了,我赶忙找来说明书研究起来,儿子也跑过来看,我便把说明书递给孩子,孩子看了一会儿对我说:“妈妈,这上面写的是什么啊?我不懂它说的什么意思?”

我便告诉他,这就是读书的好处,别人生产出了先进的产品,我们可以花钱把产品买回家,但是除了说明书不会有人亲自上门来指导你如何用,我们要学会自己使用,你为什么看不懂这里面的内容,因为你读的书太少了。

一个生活中的小例子就能将深奥的大道理给孩子直观地呈现出来,生活才是最好的教育素材。


三、让学习成为一种兴趣

怎么看出孩子学习态度不端正呢?学习的时候东张西望,写作业的时候自己横飞,一会挖屁股,一会扣嘴巴,要不就跟屁股上长了钉子似的,也有可能坐立端庄地神游去了……

那么,孩子玩游戏的时候会这般吗?肯定不会,两眼发光,聚精会神,喊他都听不见,为啥玩游戏就这么专注,态度这么虔诚呢?因为他感兴趣啊!

别说是孩子就是我们对不感兴趣的时候,也难以做到态度端正,所以,我们要培养孩子的学习兴趣,如何培养孩子的学习兴趣呢?

前两天,孩子上了一堂科学课,讲的是造纸术,我就陪孩子在家演示了一遍造纸术,将一些废纸泡在水里,找了一根筷子,让孩子不停地搅拌打成糊状,然后找来一块纱布,让纸浆倒在上面,进行晾晒。在这个过程中,孩子不仅学习了知识,还自己动手实践了,他会觉得非常有意思。

还有学三角形的时候,我们可以将生活中常见的三角形指给孩子看,引发他思考,为什么这些地方要有三角形,为什么学校门口的电动伸缩门是四边形的,这都会激发孩子的兴趣。

孩子在背诵三字经、古诗的时候,可以给孩子讲一讲里面的故事,而不是一味地让孩子枯燥地一遍遍地读。总之,我们要让孩子知道学习会给他带来乐趣,书里面有很多好玩的东西。

孩子的学习态度端正了,久而久之就会成为一种习惯,他在对待任何事情时都会一丝不苟,这对他未来的成长、以后参加工作都将大有裨益。