文／沐辰
前几天，一则公交车新闻在网上刷了屏。
两个十一二岁的女生坐公交车去上舞蹈课，忘记带学生卡，所乘的车辆又是两元一票制，在司机的要求下，她们一共投进去三块，却谎称投了四块。双方理论一番，最后司机气不过，在当时是晚上的情况下，把两个女孩子赶下了车。
这个事情一出，舆论哗然。
我不清楚事情的始末细节，无从评判孰对孰错。只是，这件事引发了一点我的思考。
1.
包容
两个女孩有错吗？
显然是有的，她们不应该说谎，不应该在司机明确要求每人投两元的情况下硬是投了三元，被发现后拒不悔改。
她们应该被教育吗？
必须应该。
我们常说人活在世，诚信是第一要则。除了诚信，还必须遵守世界的规则。这个时代信息发达，我们已经看到、听到太多因为不守规则付出巨大代价的悲剧了。这不是简单的一元钱的小事，而是反映出一个人最基本品行的问题。
但我认为，她们最不应该的是：
不懂得保护自己！
面对纠纷，明显比自己强大很多的司机，如果能够做到他的要求，就及时照办，不应该做无谓的纠缠。
如果办不到，也应该向周围的好心人求助，或者向司机说明情况。
再不然，也可以当着司机的面给父母打电话商量如何处理，而不是，司机要求她们就真的下车。
两个孩子据理力争，我坐别的车都是一元，你的车和别人有什么不一样吗？你很厉害吗？
孩子的问话确实带着赌气成分，但司机是怎么回答的：
那我肯定厉害点。
你为何如此“厉害”？家里有皇位吗？
司机作为一位成年人，在处理这样的事情时本身就带着情绪，不理智不冷静不解释，甚至发展到最后在大晚上驱逐两位未成年女生下车。
真正的原因是什么？
我一个五十多岁的人，被两个十来岁的孩子欺骗，气不过啊！
这句话翻译过来就是：我这么大年龄了，要是被你们两个小鬼欺负了，多丢人啊！
打着“规则”的旗号对未成年人实施“暴力教育”，其实只是在发泄自己的情绪。一个在年龄上可以做人家爷爷的人，因为赌气，把两个力量悬殊比你弱很多的孩子强行驱逐。
四个字：倚老卖老。
相比起来，著名教育家陶行知的“四颗糖”教育就显得高明太多。
一个男生准备用狮子打同学，被陶行知发现并及时制止，他要求该男生随后到办公室谈话。
等他到的时候，男生已经在办公室等着了。陶行知于是奖励他四颗糖：
第一颗糖，奖励你比我准时。
第二颗糖，奖励你听我的话及时住手，证明你很尊重我。
第三颗糖，我了解到你是因为那个男生欺负女生，奖励你有正义感。
说到这里，男生已经哭了：校长，对不起，同学再不对，我也不应该用石子打他。
陶行知拿出最后一颗糖，说：最后一颗糖，奖励你已经认识到自己的错误。谈话结束。
有的时候，孩子的小伎俩，在我们成人眼中就像是透明的，根本不够看。但我们最需要的，是要用一颗宽容的心，去发现他的闪光点，用智慧和阅历诱使他往正能量的方向来。而不是，不分青红皂白，站在道德的制高点大声指责，用成人的力量蛮横镇压，那样做只能把孩子推到相反的方向。
2.
规则
我不知道从什么时候起，整个社会变得对于孩子犯错的宽容度如此之低。就好像全民都睁大眼睛，等着发现自己目光范围内的“熊孩子”，好举起自己的正义之手，指指戳戳：看啊！那又是谁家的熊孩子，没素质没教养，父母肯定没有好好教育他！
那两个因为没有投够钱被赶下车的女孩子，我无从得知她们是没带够钱，还是因为觉得自己就应该只付一元钱，还是因为身上没有零钱。但是我想，成年人尚且会因为身上一时没有零钱，而获得素不相识之人的帮助。
而我们的孩子，在公交车上“老弱病残孕”的位置中当之无愧的“弱”，遇到这样的事情，就立马上升到了没素质，没家教，不守规则，熊孩子的层面。全车的乘客包括司机，眼睁睁看着两个未成年的女孩子被赶下车而无动于衷，事后甚至网络上的人拍手叫好，认为孩子被赶下车是活该，是不守规则的代价。
诚然，这个世界有规则制度，我们每个人身在其中都应该遵守。但人之所以是人，就是因为他不仅有理性的一面，更有感性的成分。否则，人人都只遵守自己规则内应该做的，自扫门前雪，无视他人瓦上霜，如果世界只剩下冰冷的规则，人与人之间再无情义、道德可言，将是多么悲哀的一件事！
3.
熊孩子
昨天我和同事因为这则新闻产生了分歧，她问我，难道你要做个熊家长？
很多家长谈“熊”色变，但我还是要说：对的，我还真的就是个“熊家长”。
现在很多微信文章流行这样写：因为他是个熊孩子，千万不要放过他！
我想试问，在座的各位，哪个小的时候没有“熊”过？
哪个小时候没有打碎过邻居家的玻璃，没有偷吃隔壁菜地里的黄瓜，没有折断村里老伯家的高粱？
就连我们的大文豪鲁迅，小的时候也是个“熊孩子”，和小伙伴一起偷村里人种的罗汉豆煮来吃。
孩子之所以是孩子，正是因为他需要被教育，他的不当言行需要被匡扶指正。
况且“熊”这个词，我认为应该有个程度之分。
那种做出伤天害理害人性命的“熊”，不在我们今天讨论的范围之内。
我们想说的“熊”，正是我们日常所见，孩子的淘气好动、小聪明小把戏所制造出来的，给大人带来或大或小麻烦的那种“熊”。
很多时候，孩子之所以敢肆无忌惮地“熊”，正是因为他不明白会造成多严重的后果。
电影《放牛班的春天》，辅育院里的孩子几乎个个都是“熊孩子”。他们当中有很多都是因为家长无力管教，或者根本已经没有家长的孩子。抽烟，打架，恶整老师。在马修老师到来的时候，他的上一任老师就是因为受不了学生会危及生命的恶整而离职，他更是在到职的第一天，就亲眼目睹了神父被学生们整到差点弄瞎一只眼睛的事情。
后来他发现，在这个气氛压抑颜色灰暗的校园里，使用频率最高的两个词正是：犯规、处罚！
好像整个学校的所有人都认为这是理所当然的。
因为这些孩子太坏了，所以必须使用最严厉的惩罚才能让他们学乖。
孩子们也似乎默认了老师们的想法，自己都觉得自己不可救药，破罐子破摔，什么坏事都干得出来。
幸运的是，马修来了。
他认为孩子不应该被这样教育。
马修用自己一点一滴的爱，慢慢融化孩子们冷漠外表下坚硬的心。慢慢的，孩子们变了，他们不再玩闹，不再恶作剧，他们跟着马修一起唱歌，那沉醉其中的眸光，像大海一样蔚蓝，像天空一样纯净。影片的色调也不再是晦暗涩滞，变得灿烂轻盈。
马修用自己的实际行动告诉这个世界，没有天生的坏孩子，只要在高压逼迫下不懂反抗，只能用种种出格行动来表达自己抗议的孩子。
只有用爱去接纳他们，才有可能感化他们，使他们朝着正能量的方向努力生长。
4.
以德服人
三国时期诸葛亮能够有耐心地七擒孟获，大将们都想不通为什么。孔明说：只有以德服人才能真的让人心服；以力服人将必有后患。
而他自己，又何尝不是被刘皇叔三顾茅庐的诚心德行打动，继而才决定出山相助？
这世上最难得到的，是人心。孔明和刘皇叔正是深谙这一点。
育儿，等同此理。
我记得读初中的时候，我们全班七十个孩子，最喜欢上的就是语文老师的课，直到现在我早已为人母，依然还保持这和我语文老师的不间断联系。现在想来，正是因为在她身上，有一种闪着光芒的人格魅力。这种魅力就是一个人身上“德”的表现，它使我们的一举一动都令人如沐春风，使我们在处理问题时，考虑对方感受，用智慧的方式解决纠纷，而不是用蛮力暴力武力镇压。
那些孩子一有问题就送去xx网瘾班、xx书院，xx变形记的家长们，觉得自己的孩子实在无可救药了，自己没有办法去面对解决，只有寄希望于那些冰冷的机构，幻想着自己不付出任何就可以改变孩子。
却殊不知，要想让孩子改变，父母自己首先要做出改变。董卿说得很对：你要孩子做什么样的人，你自己就得首先成为什么样的人。教育孩子，最好只直接的方式，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂，唤醒另一个灵魂。
就像《小王子》里的那只狐狸说的那样：只有爱，才能将我驯养。
愿我们都可以做那个用爱驯养孩子的父母，用你的耐心，你的智慧，你的阅历，你的言行，去感化他，熏陶他，最终，使他成为最好的自己。
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文／编辑：沐辰。五岁男孩的妈妈，绘本阅读达人，愿意用琴棋书画之笔，与您分享柴米油盐的生活。图片来自网络，如有侵权，请联系删除。
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