从1岁到3岁这段时期里，宝宝将会越来越明白“自我”是个怎么回事，而且他还会学着使用自己的自主能力。家长们会在这个阶段里与孩子“可怕的两岁”相遇，想想都够爸爸妈妈们头疼的。
这个时期的宝宝，他们会越来越多的表现出不顺从，刚好这个时期也是宝宝语言能力飞速发展的时期，所以家长们可能会经常听到：“不”“这是我的”“我不干”“我要自己做”“我就要这个”。
两岁叛逆期的宝宝该如何跟他沟通呢？
爸爸妈妈别着急，其实你应该高兴你家宝宝的情绪正在日渐丰满，如果你把握好这个时期，正确的引导，完全可以教出一个高情商的宝宝。
不论宝宝处于哪个阶段，是婴儿也好还是可怕的两岁叛逆期也好，爸爸妈妈都应该站在孩子的视角，去看看他现在正遇到的问题。
宝宝在1-3岁这个时期，最重要的任务就是成为一个独立的个体，他们不再像婴儿那样，事事依赖爸爸妈妈，因此，家长应该尽量别让宝宝感到无助，没有权力和控制力。
打个比方，有个妈妈想给一个2岁的孩子喂药，妈妈主观觉得宝宝可能会不配合，所以就决定速战速决，于是她把孩子搂紧，准备强行灌药，可这次宝宝反抗的特别厉害，妈妈感觉都抓不住他了，这时，孩子的爸爸进来了，从妈妈手中接过药，问孩子：“宝宝，你想自己吃药还是妈妈喂？”孩子点头说想自己吃，接着就自己把药拿过来，一口气喝完了。这个小男孩想要的，只是对这种情况的些许掌控权，家长应该成全他，哪怕他喝得到处都是，需要整理半天。
在宝宝处于1-3岁这个年龄段的时候，如果父母能经常在日常的生活中给孩子一些简单却实在的选择权，将对孩子的成长极为有利。
比如，家长可以说：“你今天想穿什么？夹克还是毛衣？”而不要说：“今天外面很冷，你必须穿上外套”。
在划定行为界限时，只关注宝宝的安全，在家长能心安的前提下，给孩子提供一个自主选择的机会，将会让整个过程变得更愉快，家长和孩子都能开心。
在孩子争取自我肯定的过程中，他们对周围的小朋友越来越感兴趣，尽管彼此都有浓厚兴趣，但却没有良好与人沟通、相处的社交技能，所以，孩子们在一起玩耍、学习分享的时候，总是打打闹闹、风波不断。
这个时期的宝宝眼中一般会有一种规则，叫做“幼儿所有权规则”，这个规则特别任性，很符合这个年龄段宝宝的特征：
规则1：我看见的东西就是我的。
规则2：你的东西，如果我想要，那么它也是我的。
规则3：如果这个东西是我的，那么它必将永远属于我。
所以，你明白了吗，有时候宝宝的一些行为和态度并不是代表他有自私的品质，只是宝宝还没完全学会如何表达自我，这个年龄段的宝宝暂且只能考虑他自己的观点，并不能理解其他人会有不同的想法，因此，你这个时候跟宝宝说分享，他其实是很难理解的。
既然宝宝很难真正理解分享的含义，那么宝宝之间争抢玩具就变得再频繁不过了！
换个角度看问题，其实在宝宝争抢玩具的过程中，也能够产生积极的效果，那就是一旦当宝宝有情绪产生时，父母应该抓住机会进行情绪管理训练。
比如：当宝宝的玩具被抢时，他会很生气或者沮丧、伤心，这个时候父母应该先帮助宝宝理解他现在所处的情绪是什么，也就是给孩子的情绪贴标签，这样当下次他有同样的感受的时候，他就能表达那个时候的心理状态了。
当然，不光让宝宝知道他现在怎么了，还应该教宝宝怎么解决这一情绪的方法，比如父母可以让宝宝们轮流玩。
平常你要向孩子解释清楚，只有愿意与小朋友分享的玩具，宝宝才能带出去，如果有小伙伴来家里玩，你要提前让宝宝选出几样不愿意与别人分享的专属玩具，然后帮宝宝把这些玩具藏到一个隐蔽的地方，等待小客人的光临，这样一来，孩子就会体会到他一直渴望拥有的权力和控制力，这样宝宝无端发脾气的时候会少很多。
如果宝宝偶尔表现出愿意分享的迹象，请一定要及时鼓励和赞扬宝宝的这一行为，给予正向激励，这样他才会在一次次的体验中，真正学会和感受到分享带给他的快乐。
所以，并不是2岁的宝宝可怕，只要爸爸妈妈懂宝宝内心的“坚持”，他也会是个很天使的宝宝！
