近日，中国教育科学研究院对北京、黑龙江、山东和江西四省市的2万名家长和2万名小学生做了一次家庭教育状态调查，结果覆盖了以往家长们习以为常的那么教育观念，而那些孩子成绩优异的家庭，往往具有下面这几个特点——
配图均源网络，图文均无关
一、家庭娱乐活动多的家庭
调查显示：几乎每天或者每周有2~3次机会和家人共进晚餐的孩子，往往学习成绩都比较好。这是因为晚餐时，家人往往会进行交谈，话题包括孩子在学校的学习情况、与同学的相处情况等，通过这种方式，家长能更好地了解孩子的校园生活，也会与孩子变得更亲近。
此外，父亲多和孩子一起玩耍，比如玩智力游戏、运动、修理东西，或者聊天谈心，对孩子的学习都有明显影响。
二、孩子会分担家务的家庭
调查结果表明：认为孩子“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%，而认为孩子“应该做些家务”的家庭中，子女成绩优秀的比例为86.92%，两者相差悬殊。这是因为做家务可以锻炼孩子的自主管理能力，使他们更加自觉，更有自我约束力，因此在学习中也可以取得更为优异的成绩。
三、物质鼓励更少的家庭
很多家长都会用物质鼓励的方式督促孩子学习，但是这并不是最好的方式。与孩子的成绩呈正相关的不是买礼物这些物质奖励，而是父母教育理念的一致性、互相理解支持的亲子沟通模式和家人之间良好的情绪反馈。
因此，当父母之间出现教育分歧时，选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀比例高达76.10%，成绩较差的比例仅为11.98%。同样，“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀比例为74.12%，而冷漠疏离的家庭，子女成绩优秀比例仅为12.48%。
而常用物质方式鼓励和支持孩子，往往会造成误导，让他们把父母的关爱简化成物质满足，削弱了亲子间的情感交流，导致慢慢疏离，最终形成冷漠的恶性亲子关系。
而那些学习成绩较差的孩子，家庭往往具有以下特点：
1、爸爸是隐形人：父亲与孩子相处的时间越少，孩子的逻辑推理能力越差，不擅长数理化等科目，而且动手能力也更差。尤其对男孩而言，父亲这一角色的缺失会使男孩的性别认同弱化，由于常常被母亲过度保护，缺少独立锻炼的机会，他们会变得脆弱娇气，不敢直面困难，爱逃避。
2、闲暇时光父母喜好打牌：父母的娱乐习惯对孩子也有着深刻的影响，当父母在闲暇时间读书看报时，孩子成绩优秀的比例为31.31%，父母看电脑玩手机，子女成绩优秀比例为27.43%，父母打牌娱乐，子女成绩优秀比例为24.90%（cjq）
