昨天去看了《狗十三》，放映结束后的影院里出现两种极端。
左手边同去的朋友哭掉了假睫毛，而右手边的女孩正在跟男朋友闹情绪，问他为什么要看这么矫情的电影。
“因为一条狗闹得天翻地覆，还想要家人为她做到什么地步？”
听到这话，一方面为她感到幸运，因为未曾经历过电影中的驯服，无法感同身受。
却又感到悲哀，原来，把孩子的内心世界剖开放在眼前时，依旧有那么多人不在乎。
被一巴掌治好的“叛逆期”
电影里的女主角李玩只有十三岁，在家人眼里她“叛逆”的不得了。
吃饭时要看电视，英语偏科却偷偷报名物理兴趣小组，为了找一条狗大半夜跑出家门，甚至拎着酒瓶回家。
家人跟她讲道理后无果，在李玩晚归的一天，父亲用暴力制止了这一切。
一夜之间，李玩的“叛逆”被父亲一巴掌治好了。
她不再执着于找到那条名叫“爱因斯坦”的狗；她能一口喝光觉得反胃的牛奶；她放下最爱的《时间简史》，开始死记硬背英语单词。
站在家长的立场看，是孩子听话了。如果从李玩的角度呢？
父母离异后，把她养在爷爷奶奶家，很久不来看望一次。
奶奶清楚她不能喝牛奶，依旧把满满的一碗牛奶端给她。
她看着电视里《锵锵三人行》的讨论，爷爷在旁边抱怨着节目内容没用。
而此时，她所有情感的寄托“爱因斯坦”丢了。
全家没人想着把狗找回来，而是递给她一双轮滑鞋，给她讲道理：“你长大了，你要体谅家人，爷爷不是故意的。”
后妈给她买了一条新狗，家人说这就是“爱因斯坦”，李玩当然不肯接受。
所有人说着谎，却指责着她不懂事。
无可否认，所有人都在付出。但这些是李玩需要的吗？
这感觉就像口渴的人被灌了一杯盐水，对方还要求自己为他的付出感恩戴德。
所有人都在乎她是不是乖巧、听话、脾气好，没有人在意她的想法，也没有人关心她是不是委屈。
在长辈眼中，这是一场被制止的叛逆，而在孩子的心里，这是被谋杀的青春。
懂事，是父母的亏欠
没有堕胎、车祸等狗血情节，这部所谓的青春影视作品每个情节都那么常见，常见到就像每个人自己的青春。
《狗十三》中的李玩咽下狗肉的那一刻，身边所有的人都松了一口气，似乎都在感慨她终于懂事了。
的确，一眼看去，孩子更加成熟坚强了，心底却早已炸成一片废墟。
跟我一起看电影的朋友，也曾养过一条狗。
某天放学回家后，等待她的是一桌狗肉火锅。
看着在桌子旁吃饭谈笑的大人们，突然感觉如此陌生。
她问妈妈：“为什么要吃掉养的狗？”
妈妈说：“因为它不听话呀，总是乱叫。”
她问：“那我不听话时，你会吃掉我吗？”
家里所有人听到这个问题，笑得停不下来，常拿这件事情吓唬她。
朋友小时候十分懂事，就是家长口中“别人家的孩子”，只是她至今都不敢养一只宠物。
有些伤害，藏在家庭中，混在秩序里，裹挟在亲情内，隐秘得难以发觉。
《身体从未忘记》一书中，写过一个美国老兵的故事。
这个老兵国庆的那天，不陪老婆、孩子，而是躲在作者的律师事务所里。
因为那天外面放烟花，而他从战场上下来后，就无法忍受这个声音。
这种症状后来被大众关注，现在称为“创伤后应激障碍”。
很多时候，家人留给我们的伤害不也如此吗？
有人被父母恐吓，长大后也不敢养宠物；
有人因为学游泳时被父母灌水，即便学会了，至今也不肯接近泳池；
有人小时候被强迫吃西兰花，现在看到就反胃；
……
他们小时候无比懂事，但这种懂事，只不过是外界胁迫下的妥协和恐惧。
外在没有任何伤害，心中却留下了难以弥补的伤痕。
《昨日青空》中有句台词这样讲：“越懂事的孩子，就越让人感到心疼。因为懂事，是父母的亏欠。”
爱孩子的错误方式，我们用了哪些？
影片中的父亲爱李玩吗？
爱，只不过是一种有条件的爱，他爱的是“听话的女儿”、“成绩好的女儿”、“服从于他的女儿”。
这份带有形容词的爱，让父亲产生了一种焦虑感，害怕女儿脱离自己的预想。
为了保证孩子不出现偏差，他会采用各种手段让孩子满足心目中的形容词，哪怕是诉诸武力。
他打完李玩后，会抱着她道歉，说“爸爸是爱你的”。
一方面是出于打完人之后的愧疚感，而另一方面则是孩子被打时，又满足了服从于他的特性。
他通过暴力，不断的将孩子驯化成自己想要的模样——会敬酒、吃狗肉、成绩好、特听话。
这不禁让我想起，赫胥黎在《美丽新世界》一书讲过的故事。
护士把一群婴儿放在地板上，并在前方摆了一堆图书和鲜花。
这群孩子看到图书、鲜花会向前爬行，但他们拿到手时，护士会启动电路装置。
一时间，警报声音四起，地板会被通电，触电的婴儿在痛苦中痉挛尖叫。
这样，下次孩子们再看到书和鲜花时，会自然而然的与痛苦联系在一起，从而产生厌恶感。长此以往，就能把孩子培养为大人需要的样子。
同样荒诞的行为，却因为人们对前者目的“合理化”，李玩父亲的行为成为了中国式家庭关系的常见画面。
每个孩子都活成了一棵盆景里的树，被弯弯绕绕的铁丝缠住，变为他人赏心悦目的模样，却失去了生命力最初的方向。
朋友家是高知分子的家庭，姥姥姥爷都是大学教授，却有一个呆呆傻傻的舅舅。
舅舅小时候很聪明，因为太有个性，表现顽劣，被老师要求测智商。
测试时，舅舅故意答错，导致检查结果出了偏差。
但家人从此真的把他当成心智不健全的人对待，不再去上学，穿衣吃饭都不让他自己动手，一切带有尝试性质的活动都被禁止……
久而久之，舅舅越来越贴合大家心中弱势群体的模样，似乎他本来就该如此。
但是，舅舅快50岁时，突然离家出走了。
他给自己买好火车票，计划好路线，离开时没有告诉任何人。
引发这次冲突的导火索，是家人拒绝了他养一只狗的请求，没有人相信舅舅能照顾好。
舅舅离家的前三年，总会抽几天回家看看，但父母还是未曾真正尊重过他。
父母会阻止他用手机充电器，认为他会被电到；他想下馆子吃饭，父母不许，怕吃坏肚子；约好的外出会被强行取消，认为他呆在家里最安全……
最终，舅舅不再回来，直到50岁，才开启了属于自己的人生。
我们总说“艺术来源于生活，而高于生活”，面对影片中光怪陆离的家庭教育，安慰自己那是虚假的。
但当我们回看生活时才发现，原来现实隐藏在家庭中的伤害，比电影更有戏剧性，也更惨痛。
心在成熟，人在成俗
所谓长大，不应该是心在成熟，人在成俗；不应该是日渐满足了父母的期待，却丢失了真正的自我。
周国平在书中写道：
“许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。
那不是成熟，而是精神的早衰和个性的消亡。
真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。”
影片的最后，李玩转过街角，一人失声痛哭，我突然感到一种欣喜。
虽然她向大人世界做出了妥协，心中还留存着最真实的自己。
她隐藏了曾经的天真，却不曾丢掉温暖的底色。
有这份心性的支撑，也许多年后的某天，她能够走出原生家庭的泥泞。
当然，这只是最美好的想象。
也许，她后来会忘掉曾经自己的痛苦和不堪，把一切荒唐都合理化。
再看到一个孩子正遭遇这一切时，感慨一句：“因为一条狗闹得天翻地覆，还想要家人为她做到什么地步？”
作者介绍
蜜思李，阅读量惊人的学霸级网瘾“少女”，扛得了机器拿得了话筒写得了稿子，作文大赛拿过奖，报社电台采过访。讲最走心的故事，做治愈系好友，愿我们的相遇，让你更懂孩子，遇见更真实的自己。
