家教随笔
有一次“父母成长营”结束，有一位爸爸单独留下来，看得出他脸上的神情也是很焦虑，“老师您好，我听了你的讲座很有启发，现在就是问问我们该怎么陪孩子做做作业，现在越来越发现之前网上流传的一些照片非常传神，父母真的弄得焦头烂额，也不知道该怎么办才好？您抽空写点东西，我好参考一下，非常感谢您！打扰了”
谢谢这位爸爸的坦诚，确实孩子上小学以后和幼儿园完全不一样，幼儿园主要是以游戏为主，孩子玩得很开心，父母也不怎么焦虑。但到了小学之后，有的地方规定一二年级不留书面家庭作业，但也会有其他动手操作或者一些事务性的活动，中国式的虎爸狼妈在孩子写作业的时候总是会横眉立目“监视着”或者事无巨细，一题一题的教给孩子。然而，父母的这些行为会使孩子产生很大的心理压力，后者是产生依赖父母的习惯，不能独立完成作业，到了高年级或者中学阶段，恶劣的后果就会显现：孩子的独立思考能力差，完成学习任务容易拖拉，成绩也会相应的处于末端。
所以，为了孩子将来不至于在学业上产生负面影响，爸爸妈妈要锻炼孩子从小独立学习，独立完成作业的能力，同时，养成自主学习的好习惯。
自以为是的陪读，破坏学习氛围，影响孩子的稳定学习能力
有些爸爸妈妈陪读的时候手里嘴里都不会闲着，自以为是的做着“正确”的坏事，例如一会给孩子送个苹果，一会儿端杯牛奶，一会儿给孩子查查手机等等，这些行为他们自以为是爱孩子，是在帮助孩子，实际上，长期在这样的氛围里面，孩子的学习能力会受到影响，他处于一种随时被监管，随时被打断的状态里面，无形中会有很大的压力，注意力也无法很好地集中。
如果这个时候，爸爸妈妈时不时在作业本上指出“这儿有错了，那儿又不对了”的话，孩子会受到打击，于是越发不能认真做完作业，因为孩子的心智还不足以能够自勉，自我打气，所以爸爸妈妈需要掌握陪读的力度，并且要知道如何陪读才最好，以免降低孩子的学习能力。
简单地说，孩子做作业时，少说话，不要离得太近（你在边上安静看书可以共用一个台灯）少去干扰，给他一个完整的时间段，例如30分钟或者20分钟，这段时间不要去打扰他，你在远处可以观察到他，就这么简单。
关键是让孩子养成良好的习惯，用好习惯来陪孩子
有的爸爸妈妈总是觉得孩子小，需要随时关注他的学习情况，不盯着就不认真学习，结果适得其反，越盯成绩越差。另一些父母，帮孩子养成良好的学习习惯，用好习惯陪孩子一生，越来越省力。
哪些细节上的好习惯呢？
爸爸妈妈要锻炼孩子书写能力，不能拖拖拉拉。
有的爸爸妈妈非常注重工整美观，稍微错点就全部擦掉重写，这样的结果导致孩子写字做题非常慢，甚至自信心还有不足，他的注意力都集中在整洁度上而不是内容上，反而不利于学习成绩提高，这样的例子有不少，极个别六年级的孩子，人家作业早就写好了，他还在那里写了一半，每写一道题都要擦几遍，字是好看了，可这速度将来怎么应付中学里作业量呢。
要让孩子预习复习。
预习就是每天晚上把明天要学的内容先初步看一看，例如能不能读通文章，有没有生字词不会读，查查字典标标读音，理解一下意思；数学上面的例题读几遍，理解一下，实在不理解的做个记号，明天老师讲课时认真听，就是平常我们所说的“带着问题进课堂”。
复习就是每天把已经学过的内容要回顾一下，让孩子把语文英语就要读一读，抽着默写几个生字词或单词，数学就抽一两道习题让孩子讲一讲，加深印象，这样老师在课上讲的时候就会轻松应对，不会跟不上。
养成了预习和复习的好习惯，将来中学学习会非常轻松。
让孩子学会自己思考。
即使是他不会做的题目，也要孩子自己先思考，然后爸爸妈妈指导就行，不能父母直接教孩子，甚至帮他写，那样不仅一点效果都没有，而且直接害了孩子。
完成后独立检查，父母不要管对错，但要管态度
上面说到给孩子独立做作业的时间，等时间一到，孩子完成之后，爸爸妈妈检查一下作业完成的情况就可以了，也不要检查题目正确与否，只看完成的态度认真不认真。实在很潦草的必须重做，态度要坚决，甚至必要的惩罚（不是体罚，而是对他的某些需要提出延后满足），一般经过训练之后，孩子就不会潦草了。至于正确与否，老师会第二天批阅之后出来数据，晚上父母可以检查前一天的作业成绩，如果优秀先记录下来，如果错太多，就要孩子给出理由，是不会还是其他问题，及时和老师沟通。几次下来，孩子就会养成好习惯了。
让好习惯陪孩子，那是可以陪伴一生的。父母的“打断式”陪伴只能害了孩子，而没有任何益处。
