昨天，我们这里所有的公立幼儿园、小学、中学都发了一个通知，通知内容如下：
通知一出，家长群里就热闹了，有人支持，有人反对，展开了激烈的讨论。
支持的家长认为我们是中国人就应该过自己的传统节日，中国的传统佳节那么多，为什么要崇洋媚外，学西方人过什么万圣节、圣诞节，中国人就应该注重传统文化，让孩子了解自己国家、自己民族的节日，这也是爱国主义教育。
反对的人则认为过洋节没什么不好，了解西方文化，让孩子感受一下过节的喜庆气氛，有什么不好呢？其中有一个在幼儿园工作的家长说，别说孩子，就是我自己都喜欢过圣诞节，将教室布置得有节目气氛，多好，孩子们特别喜欢，跟孩子们一起过圣诞，感觉自己都找回了童年。
其实，不管是过传统佳节，还是过西方的洋节，孩子们都喜欢，他们天生喜欢热闹，喜欢过节的气氛。
记得我小时候就特别盼望过年，一进腊月，就开始掰着手指头数日子，盼望着大年三十早点来，大清早就会被劈里啪啦的鞭炮声吵醒，穿上新衣服，和爸爸妈妈们一起贴春联、贴对子，听他们讲有关过年的故事。晚上，打着灯笼，拉着弟弟妹妹，跟着爸爸妈妈去给长辈拜年，除了装满一口袋的糖果，还能收到三五块压岁钱，幸福至极。
现在长大了，离开了农村，住在城里，感觉年味淡了很多，或许是内心发生了变化吧，每每快过年，我的孩子们都十分的兴奋，催促我快点将家里装饰一番，看到孩子们高兴，我似乎也找回了童年时的一些回忆。
所以，我觉得给孩子们过节是很有必要的。之前，我也曾多次参加孩子幼儿园组织的各种活动，尤其是大宝读私立幼儿园时，几乎每个月都要过节，幼儿园装饰得非常漂亮，孩子们也很开心，我觉得这很好。
去年，快过中秋节了，我问已经上一年级的老大，你知道什么是中秋节吗？老大很随意地回了我一句：不就是吃月饼吗？有什么新鲜的。后来，我跟一些朋友聊起这件事，才发现很多孩子对中国的传统佳节并不怎么感冒，他们记住最多的就是中秋节吃月饼，端午节吃粽子，元宵节吃元宵，仅此而已。
有一次，我看到爱奇艺拍摄的一则视频，这段视频拍摄于中秋节前夕，地点在一家双语幼儿园，主持人问了小朋友们四个问题：中秋节是什么？喜欢吃月饼吗？中秋节怎么过？你喜欢过的节日有哪些？下面是节选孩子们的一些回答。
在这四个问题中，孩子们回答最多的就是第二个问题和第四个问题，虽然有80%的孩子不知道中秋节，但大部分孩子都是很喜欢吃月饼的，在问到孩子喜欢过什么节日时，除了一个小男孩回答了喜欢六一儿童节外，大部分孩子回答的是圣诞节，还有一个小女孩喜欢过万圣节。
那么，为什么那么多孩子喜欢过西方的洋节，不喜欢过中国的传统佳节呢？西方的洋节带有浪漫主义色彩，气氛热烈、奔放，很符合孩子的性格特点，而中国的传统佳节往往比较内敛、含蓄，带有丰富的文化底蕴，孩子不了解传统佳节背后的由来，往往就不太喜欢。
同时这也说明我们的教育不到位，无论是家长还是学校，乃至社会都应该重视传统佳节，给孩子讲一讲传统佳节背后的文化与故事，孩子们自然也会喜欢上过我们自己的节日。
所以，我觉得是否让孩子们过西方的洋节不重要，重要的是让我们的孩子了解我们的传统文化。那么，该如何陪孩子过节呢？
首先，给孩子讲一讲节日背后的故事
过节不能只图个喜庆气氛，让孩子们快乐、吃点美食就好，父母应该和孩子们讲一讲节日背后的故事、文化，尤其是中国的传统佳节，比如即将到来的元旦，告诉孩子们“元旦”是什么意思，元旦为什么叫阳历年，元旦的由来；过年的时候可以教孩子们读《元日》这首诗，讲一讲这首诗的含义等。
其次，有选择性的过“洋节”
据我了解，不少幼儿园都会给孩子们过万圣节，孩子们穿上奇装异服，提着南瓜灯，个人觉得还是给孩子们选择一些比较温馨的西方节日过一过吧，比如圣诞节、感恩节，都是非常不错的，西方的鬼节还是不过为好吧。
总之，加强孩子对中国传统佳节的认知，提高他们的文化情怀，给他们的儿时留下美好的回忆，对于他们对自己民族文化的认同，乃至爱国教育都是有积极意义的。
