在早期教育中，很多家庭很重视“分享”教育，希望孩子在未来更加融入生活圈子，与小伙伴们开心共处。但是，现实总是很骨感的，很多宝宝并没有办法理解什么是分享，时常被妈妈的分享行为激怒。
在分享这个问题上，很多妈妈都会有困扰，孩子越大，物品所有权的意识越发清晰。我的东西就是我的，别人不能碰也不可以玩。其实这对孩子来说，是非常正常的。试想一下，如果是你小时候，你会这么愉快地把自己的东西给别人吗？
我经常会带孩子出去外面玩，小家伙对自己的玩具小车护得可真厉害，别人不能碰，即使自己不玩。一开始，我们是蹲下来劝孩子，给别的小朋友玩一下好吗？小朋友的玩具是可以分享的，你看悠悠的玩具是不是经常给你玩呢？这种沟通方式屡战屡败，因为她完全不能理解分享的概念。
大多数时候小朋友先对玩具感兴趣，因为别人有的我没有。他们会好奇，会想玩，但是又舍不得把自己的玩具分享出去。那么，该怎么办呢？通常小朋友出门都会带上一两个小玩具，我也不例外，一般我会让她自己选择要带什么出去玩。遇到小朋友的时候，我们会引导她主动上前握手、打招呼，先给她建立一种熟悉度，让她知道我可以和这位小朋友玩。
再后来，慢慢给孩子灌输交换的想法。现在大部分2岁左右的孩子家里都会给他们买玩具车、滑板车、扭扭车之类的玩具，经常出门时候都会带上。这种情况下，可以让他们互相交换玩，孩子不愿意也不强求，慢慢等孩子之间有一定的熟悉度，也就很快接受。
时间一长，他们会在潜移默化中明白交换的意思，也会明白自己的东西不会因为给别人玩而失去。久而久之，他们也会更愉快的与别的小朋友共享了。所以，在建立孩子分享概念的时候，家长们一定要循序渐进，慢慢来，不要着急，只要有一定的方式方法，分享不是难事。
1. 不强迫孩子分享。有些家长看到别的妈妈非常轻松愉快地让孩子分享玩具的时候，就会非常着急，担心孩子的这种行为会融不进他们的小圈子。于是有的妈妈就会威逼利诱，用各种方法试图让孩子妥协，可是这种焦虑往往会让孩子产生逆反心理，与最初的想法背道而弛。
2. 尊重孩子的所有权。现如今大部分家庭给孩子建立的想法是，家里的东西他都可以随意拿。这种想法我是非常不赞同的。建议让孩子明白，妈妈的东西是属于妈妈自己的，爸爸的东西也只属于爸爸，宝宝的衣服、玩具、书，只有给了才是属于宝宝的。他可以自由支配自己的东西，给孩子一定的自由度，并且父母不要随意处置孩子的东西。
3. 身教很重要。父母在平时的人际相处中要大方与周边的人分享，甚至在家里可以跟宝宝分享。
4. 灌输交换和轮流的思想。我们可以把分享分解为这两个词，在和小朋友相处中，把握机会慢慢地灌输，让孩子在潜移默化中接受理解。或许一开始孩子不会配合，但不要着急，慢慢引导，慢慢拉长交换和轮流的时间，接受分享便不是难事。
分享，必须是孩子心甘情愿。只有他们愿意，所有的一切才会变得更加愉悦。
