来源：积木育儿（jingguanyuer）
有妈妈最近向我们求助，说：
我家姐姐出生时，我觉得她就是缩小版的我，似乎凭直觉就可以很好地养育她了；
可弟弟出生后，我就经常有莫名的挫败感和恐惧感，我真的不知道要怎么养育他才好了。
经常，在姐姐身上适用的教养方式，用到弟弟身上，就不管用了。
我想知道，在男孩、女孩的养育上，到底应该做哪些区别，才能怎样更好地养育他们？
的确，男孩和女孩在很多方面都不一样。在这一点上，我也深有体会。
一天，我家两个孩子正在各自拼积木，我走过去喊他们吃晚饭。
妹妹在第一时间拒绝道：“不，我还想再玩一会儿。”
我就说：“那到时好吃的饭菜就凉了哦，吃下去肚子里的小精灵抗议了，怎么办呢？”
说完，她放下手里的积木，准备起身去洗手。
可哥哥呢？压根儿没有听到我的话，沉浸在他的积木世界里。然后，我就又把同样的话在他耳边重复了一遍。
没用！他把我的话当成耳边风，话也不答，头也不抬一下。
我压住怒火，稍微提高一点分贝，再次提醒他现在是晚餐时间，要放下积木去洗手。
他听到了，应付似地回了一声“哦”，却仍然没有停下来的意思。
那一刻，我深感挫败——学了那么多育儿知识，在养育男孩时却总是捉襟见肘。
后来，我转念一想，说了一句：“看哥哥和妹妹谁先跑到洗手间，洗干净手哦！”
没想到，话音刚落，兄妹俩就争前恐后地跑去洗手间了。
为什么男孩和女孩，有时候对于同一件事、同一句话的反应会有这么大的差别呢？
因为男孩和女孩的不同，对他们教养方式是不是也应该有所不同？
今天，我们就来聊聊这个问题。
男孩和女孩的这些不同，在很大程度上，是由他们生理结构上的不同所决定的——不同的生理结构，决定了很多大脑皮层的功能分化的不同。
1
男孩调皮，女孩乖巧？
完全因为睾丸激素
妈妈们会发现，男孩子的活动量特别大，从早到晚不停地折腾，妈妈会特别辛苦、特别累。
而大多数女孩通过玩娃娃或者看书就能度过很长一段独处时间。
很多男孩子的妈妈总是说：“这孩子能不能消停？”实际上，不是他不能消停，而是他的生理结构决定的。
原因就在于男孩睾丸激素的分泌旺盛，他们必须通过增大运动量，将身体能量消耗下去。
同时，睾丸激素也会对男孩的心情造成影响，会使他们变得狂躁。
这样，男孩就显得比女孩更累心、更难养一些。
2
女孩嘴甜听话，男孩嘴笨说话晚？
智力发展相差6-12个月
很多女孩，2岁就什么话都能说了，可不少男孩子，这个时候还只会叫爸爸妈妈。
有研究表明：所有的孩子，大脑左半球皮质都比右半球皮质的生长速度慢，但男孩大脑皮质的生长速度更慢，因为女孩体内的雌激素促进了大脑细胞的快速发育。
还有研究显示：在女性的大脑结构中，有两个区专门负责语言，而且和男性大脑相比，女孩大脑中负责语言的这两个区的面积要大20％～30％。
所以，我们会发现，在任何一个班级里面，男生在语言方面——听、说、读、写等方面，存在困难的数量远远多于女孩的数量。
据调查，这个比例大概是4：1。
但是，如果我们能够在适当的年龄给予孩子适当的训练，是可以缩小语言方面的差距的，因为孩子的大脑接受力和可塑性是很强的。
语言的最佳学习时间是从出生到8岁，进入青春期，或成年后，我们虽然还能继续学习，但是年龄越大，就越难改变大脑早期的连接。
在这个时期，我们要多跟孩子说话，以刺激孩子大脑的发育。
比如，我们要利用所有可利用的机会，给孩子解释他们看到的、听到的一切事物；尽早开始给孩子读书。
正因为男孩在多方面都比女孩发展普遍缓慢6-12个月，所以，有专家建议，男孩可以晚一年上小学，让他在幼儿园待的时间更长一点。
3
女孩感性，男孩理性？
跟右脑发育早晚有关系
虽然女孩的发育在很多方面比男孩早，但是负责空间和视觉方面感知的右半脑则发育得较晚，这也是女孩的空间方位感比较差的原因。
脑科学研究表明：
人的左右两个大脑半球依靠胼胝体（神经纤维束）相互连接，但男孩胼胝体的体积小于女孩胼胝体的体积，所以男孩左右脑之间的联系非常少。
这会导致什么呢？
当男孩的右半脑不断发育、完善，试图与左半脑建立联系时，左半脑却还没做好准备，于是，从右半脑延伸到左半脑的神经细胞就无法进入左半球，只能返回并连接在右半脑上。
因此，男孩右半脑的内部连接发达，而与左半脑的连接较少。
所以，男孩的逻辑思维，尤其是空间逻辑思维的能力普遍要比女孩子强。
有研究表明，到2岁的时候，21%的男孩子就可以用积木搭一座桥了，但只有8%的女孩子可以完成这个任务。
然后再长大一点，到了初中，你就会发现，男孩子学立体几何、学数学、学物理、学化学，成绩普遍会比女孩子高一些。
但是，女孩的父母不要太过担心，因为早期的练习、父母的期望、教导以及社会压力都会影响孩子技能的发展和能力的培养。
4
男孩反应慢、不听话，女孩更听话？
大脑加工处理的机制决定
在这一点上，家有儿女的父母会感受特别明显，就像我在前文说到的我家两个孩子的例子。
跟女孩讲话特别舒服，因为她总是会快速给你回应，但是男孩就不一样，你经常说很多遍，他都没有反应。
实际上，他不是不想反应，而是他真的没有听到。
一方面，因为男孩子的大脑加工的东西，经常是一些非人物类的东西，如机械类的、玩具类的东西；
另一方面，由于连接左右脑的胼胝体面积小，所以男孩在玩的时候，对于你说的规则之类的话，大脑经常处理不过来，而是有选择性地屏蔽掉了。
所以，家有男孩，父母要减少啰嗦，更有效的交流方式是：有事情要说，最好走到他身边，有目光交流；尽量说用他感兴趣的事情来开启话题。
5
女孩比男孩心理发育更早
更“成熟”？
因为雌性激素的原因，女孩最重要、最喜欢加工的信息是关系类的。
我们经常会说，女人其实就是一种关系的产物，就在于她对关系特别敏感，比如说谁跟谁好了，我妈妈跟我爸爸是不是吵架了，我妈妈今天是不是不高兴了……
有一天，我喊7岁的哥哥去写作业，他口里答应着，却一直没动，我有点生气了。
他看了我一眼，又继续眺望窗外，一点也没有觉察到我情绪的变化。
这时候，2岁多的妹妹看着我的脸，说：“妈妈生气了。”这时候，哥哥才又看看我，马上起身去写作业。
你看，一个7岁的男孩对情绪和关系的感知还不如一个2岁多的女孩。
正因为小女孩能尽早地进入到这个关系的层面，她就更会有很多心理上的变化，所以我们经常会说“女儿是妈妈的贴心小棉袄”。
不过，小女孩的情绪就比小男孩的稳定性差很多，她们更容易哭，而且女孩实际上更早的就会学会一些复杂情绪，比如说像爱、愧疚、虚荣心等，但是男孩在很长一段时间内，情绪都是比较基础的。
比如，恐惧、担心等一些基本情绪，小男孩会表现得更多；
而小女孩的情绪已经复杂化了很多。这种心理上的变化，第一个表现在情绪上，第二个就表现在性格上。
而要提高男孩在情感处理方面的能力，我们可以帮助他们学会以下技巧：
怎样通过面部表情来判断别人的内心感受。
怎样交朋友，加入别人正在玩的游戏或正在进行的谈话中。
怎样读懂自己身体发出的信号，例如，知道自己什么时候会生气，需要单独待会儿。
其实，教孩子学会这些技巧的过程，就是帮助孩子的大脑左右半球之间建立联系的过程。
虽然男孩和女孩有很多的不同，但对绝大多数人来说，这些差别其实是很细微的。
所以，我们要知道：
这些区别只是一种发展趋势；
这些区别并不适用于每个人；
切忌把这些区别看作男孩女孩各自的局限性；
更重要的一点是，不管是养育男孩还是女孩，父亲的作用都至关重要。
布兰肯霍恩在《得不到父爱的美国》一书中写道：
父亲的作用是不可替代的。
得不到父爱的男孩以后更易产生暴力倾向、受到伤害、陷入困境、在校成绩不佳，而且在青春期时更有可能加入不良团伙。
缺少父爱的女孩更易自卑，会更早与人发生性关系，虽然并不是出自她本意，然后可能怀孕，受到别人的鄙视，以致不能继续学业。
通常而言，没有男人的家庭比较贫困。这些家庭的孩子长大成人后一般都处在社会的下层，通常对未来不抱什么希望。
而且，无论男孩女孩，爸爸参与育儿越多，孩子的成绩越好，智力水平也就越高。
有一个跨文化（美国和中国）的研究显示，爸爸经常辅导孩子做作业的时候，他们在小学的时候成绩就会比较好。
主要是因为男性的思维是比较开阔的，虽然有的时候，我们经常会讽刺理科生，说他们是线性思维，但是你会发现，这个线性思维会让孩子对一个问题钻得更深，专注力也会更强。
当然，妈妈对男孩、女孩的影响同样也很重要，只不过妈妈因为和孩子天然的依恋关系，一般不会缺席孩子的成长，她们会比爸爸更自然地加卷入到孩子的养育当中去，也就无需特意指出了。
总之，养育男孩和女孩确实需要差别对待，帮助他们慢慢成长。
但是，在教养方式上也不必刻意有男孩、女孩之分，开阔性的教育才能养出才能和性格全面的孩子。（完）
