三好学生奖状在手，寒假任我行走！
曾经三好学生奖状对每一个70后/80后/90后来说，是奢侈品。
小编记得小时候如果每学期能拿三好学生奖状回家，整个寒假就会过的特别有面子（包括爹妈在内），如果没得到奖状，日子总是过的艰难了许多。
随时抛过来的白眼、训斥、看似有意无意的训斥，总是少不了的。
三好学生奖状并不能每学期都拿到，所以从这点意义上来说，小编也算品味过刀山火海的日子。
孩子拿了这份奖状，父母在很长一段时间之内就能抬头挺胸、自信的做父母。
如果某个孩子每学期都能拿三好学生奖状，我们家长甚至可以隐约的看到这个孩子的未来，绚烂而美好。
那个时候很多家长都不太懂得参与孩子的学习和成长。
- 听老师的话，紧跟老师的脚步，错不了。
所有的奖惩、所有对孩子的态度都会从三好学生奖状延展开来，
父母会小心翼翼的把三好学生奖状贴在家里最显眼的位置，
彰显一种荣耀，一种存在，表达一种只可意会不可言传的美好感觉。
如今，三好生奖状依然很“值钱”，全班也只有几个人可以有，
而且是那种德智体美劳全面发展的孩子才会有。
但是，每个孩子回家，都能得到一份奖状，是如今这个时代的特点。
- 你是三好学生，我是阅读标兵，我是运动达人，
- 我是学习进步标兵，我是优秀小组长，我是单科学习进步奖……
每个人都有的奖状，家长之间可以“交锋”“显摆”的武器和子弹，你有我也有。
静下心来，细细琢磨，是什么变了呢？
是人才的评价制度变了，是社会对人才的评价机制更多元化了，是我们培养孩子的方向变了。是时代变了，只会考试是不够的，在全世界范围的比拼中，我们拼的是方法、习惯以及人性中最美好的部分（友爱、善良、诚实、主动），比的是创造力，是协作，是独立的思考；
是老师变了，老师不再唯分数论，老师不再以考试的分数来评价一个孩子，更多的会看到孩子的特别的优点；
是家长变了，家长也逐渐开始意识到只有考试成绩和对分数的重视是不够的，开始注重孩子的社交、阅读、艺术修养等多方面的能力培养。
奖励是要有的。
这是孩子在意的，他们的努力被老师看到，被父母看到，被父母承认，这真的很重要。
但是奖惩不应该以奖状为标准，这一学期孩子读了多少书、交了多少朋友、解决了多少困难、学习成绩提高了多少、参加多少社会实践活动、学习技巧和方法提升了多少，这些才更应该是家长关注的内容。
孩子的成长是一朵花，静待花开，但是家长请一定别忘记浇水、施肥、修剪和适度的为他们遮风挡雨。
教育一直在变革，不管应试制度如何变，但是培养人的标准从来都没有变。
也就是说当我们意识到这个变化，我们教育孩子就应该抛开奖状中的内容，从更长远的角度来评估孩子的成长。
孩子拿奖状回家，一定要热情的表达你们对孩子的祝贺。
没拿到奖状的，也请手下留情，把你看到孩子进步的地方找出来，
让孩子知道，家长看到了他们的努力，看到了他们的进步，同时也看到了他们的不足，在新的一年里愿意和孩子一起改变，一起进步，一起努力，一起更好的成长！
拿奖状就给笑脸。
没拿奖状就一顿揍。
这样“尖酸势利”的父母，大概只能“恐吓”年幼的孩子吧！
所有从童年走过的过来人都知道，恐吓对孩子学习能力的提升，主动自觉学习意识的唤醒，作用不大！
