现在家长非常重视孩子的学前教育，就算每个月花很多的钱，也希望孩子去最好的幼儿园，但是，即便去了好的幼儿园，有的时候也是提心吊胆的。现在幼儿园几乎都有监控，家长不担心孩子受到老师虐待，还能实时观看自己孩子的动向，可是新的担心却又产生了，家长目前最担心的问题是孩子被冷落。
孩子被老师冷暴力，宝妈纠结要不要转园
晴晴今年5岁，活泼外向。刚开始上小班，自理能力很差。
晴晴妈妈在监控看到，孩子吃饭时，幼儿园老师有时会喂饭，晴晴妈感激老师，对老师尊重的说老师受累了。
可是，晴晴妈依然觉得，老师好像并不喜欢晴晴。因为老师经常让晴晴坐门角。虽然有时，老师会跟晴晴妈反应晴晴的诸多毛病，比如晴晴在屋里乱跑，坐不住之类的问题。晴晴妈回家也会教育孩子。
小班六一儿童节的时候，老师提前两个月就告诉晴晴妈，晴晴别上台表演了，因为孩子跳舞时会乱动，表演节目那天台子高危险，如果家长非让晴晴上台的话，园方就不负责任了。
晴晴妈一想，老师也是为晴晴好就答应了。
接下来几天晴晴妈看老师发的跳舞排练的照片中，别的孩子都跳舞，就晴晴在一旁坐着！老师甚至连教都不教！这么小的孩子该是种什么心情！
于是，晴晴妈后悔了，就去找老师，想跟老师说说，让晴晴跟着排练跳舞，即便到表演节目时，跳不好不上台表演也行，排练还是带着晴晴吧。
老师于是就带着晴晴一起排练，快到六一时，又告诉晴晴妈别让晴晴上台了。
可是，晴晴妈不解的是，到了演出那一天，她看到了那个被老师说成很高的舞台，才三百公分高，小朋友们都在台上跳舞，只有晴晴独自在下面自己跳。
晴晴妈看晴晴的动作做的很好，因为晴晴在排练时的努力晴晴妈也时看在心里，孩子也很盼望，自己可以在舞台上绽放自己，展现自己，晴晴还问晴晴妈为什么不让自己上台表演！晴晴妈无言以对。
虽然晴晴妈当时很不开心，但是，到后也没说什么，这事就那么过去了。
其实，并没有。
到了中班孩子开始学数字拼音的时候，晴晴比一般孩子懂事晚，学的慢。老师就说晴晴就这样了，晴晴妈就寻思着不磕着碰着孩子就好。跟老师说了很多好话，说老师多受累了，多指导下晴晴，晴晴妈坚决表态，做家长的也会在家好好辅导晴晴的，就是不要放弃孩子。
可是老师还不愿意理。
转眼，到了中班的六一儿童节，老师又提前两个月告诉晴晴妈说晴晴别上台表演了。
晴晴妈还是说让孩子跟着练练实在不行了再说，老师再一次答应了。
但是，最近孩子一上幼儿园就哭，还说不想去幼儿园，怕惹老师生气。老师天天生气，晴晴特别害怕老师，好说歹说，把晴晴送到学校，老师看到晴晴哭过的眼睛，就问怎么又哭了，孩子要这样的话还怎么上小学啊！
晴晴妈不得不说了原因，晴晴怕老师生气，害怕老师。
老师一听，脸刷地一下就搭啦下来了，绷着脸问晴晴妈，自己什么时候生气了。并且质问晴晴：“你跟我说说，我啥时候生气了！”晴晴只哭没说话，第二天孩子又哭闹着不想上幼儿园。晴晴妈只能劝晴晴好好跟着老师跳舞，跳完了教给妈妈跳好不好？
晴晴说老师不让跳，晴晴妈问她老师为什么不让跳啊！晴晴说不知道。
晴晴妈问孩子你喜欢跳舞吗？孩子说喜欢。
可是从前的一幕再一次上演，晴晴妈回家看了老师发的排练照片，晴晴依旧是被孤立的那一个。
晴晴妈去送孩子上学时顺便问老师孩子跳舞的近况，老师说还是跟不上。
晴晴妈说，看到老师发的跳舞照片了，她问老师，跳舞为什么没有晴晴，老师的回答是说孩子不愿意跳。
晴晴妈又一次请求老师受累鼓励！老师怎么爱听怎么说。
别说，老师对这个还挺受用。
当天孩子回来就挺高兴的说，自己跳舞了，不仅如此老师也不说晴晴不爱跳了，还跟说晴晴妈跳的好，晴晴妈当时也很开心。
但是，到了第二天，老师给晴晴妈发了张照片。在教室中间，小晴晴还站在那里哭。
老师给晴晴妈说，让孩子跳舞，孩子就哭，还让晴晴妈回家教育晴晴，要想上台表演就好好练，不许哭。
晴晴妈就问老师，为什么要单独让孩子练呢！老师回答说，现在跳舞老师不领舞了，让孩子跟着音乐自己跳。老师看晴晴跳的不好想单独教教她。
晴晴妈觉得老师单独教孩子是好事，老师又说，像他们班男生看视频跳舞看看就会了，让晴晴自己跳舞，她就哭。不行先别让晴晴跳了。
晴晴妈虽然心里很生气，但对老师还是客客气气的。
老师还是不怎么爱管晴晴，放学接孩子回家时，无意中从同学的嘴里听到，老师说晴晴跳的不好。
老师还说了好几遍你家孩子就这样了。
原先孩子什么都不会，后来晴晴妈只能在家教算数和拼音，自己管自己教，现在晴晴会点了。老师说班里40多个学生顾不过来，晴晴妈说照顾这么多小孩是挺不容易的，毕竟小孩在幼儿园的时间长，自己又不能在幼儿园看着，但请老师还是多教教孩子吧！
就这样，孩子自从上幼儿园，老师就没说过孩子一句好过，老师跟晴晴妈说话也没笑过，晴晴妈感觉这个老师有点不负责任，孩子说梦话还说晴晴妈不上幼儿园，晴晴妈正在考虑是不是给孩子换个幼儿园。
孩子长期接受别人的冷暴力会对孩子产生哪些影响
孩子受到忽视，会采用粘人，淘气和破坏性行为吸引老师和家长的注意，或者放弃获得关注，跟集体疏远。孩子可能意识不到自己被冷遇的原因，跟自己的错误有关，无法有效反思自己的错误，但是会因为这种冷漠行为产生缺乏安全感和信任感。
孩子无法了解自己的冷遇背后真正的原因，会归结于自己的原因，老师不爱自己，同学不爱自己，从而缺乏自信，对自己产生负面评价。影响孩子的身心健康。
经常受冷遇的孩子，会导致专注力下降，影响学习。
老师教育孩子的时候应该具备哪些个人素质
为人师表，虽然孩子多不好管，但是，不能置之不顾，作为教育工作者，应该抛开自己的个人情愫，以育人为乐，即便孩子错了，父母这么积极配合的情况下，应该及时跟父母沟通，采取有效措施，把孩子板正，让她健康快乐的成长。
同时，老师要及时反省，是不是自己教学技能的欠缺，应该多学习，勤应用，家长把孩子送到老师身边是对老师的信任，老师要对孩子负责。
