导读：
这两年随着孩子的成长，我一直在让孩子体验了互联网早教产品，也跟身边的朋友和投资人交流过，早教类产品的一个很大的痛点是如何解放家长，不给家长增加负担，而是减轻家长的负担，还能让孩子学到东西。
以下是从用户角度，分享一下我们使用过的英语早教类的心得和取得的一点点成绩，enjoy：
By | 小可妈妈
黄小可已经3岁4个月了，目前可以看纯英文动画片，会基本的形状、数字、动物、颜色的英文单词，跟外教交流可以理解意思，能够进行简单的英文交流。前阵子《驯龙高手3》上映，英文原版接近2个小时的电影，小可已经可以毫无压力的从头看到尾，期间我问过她“看得懂吗？”她说“看得懂”
小可跟爸爸在家玩英语对话
相较于前些年，近些年来家长们对于孩子们6岁之前的黄金学习期越来越重视，尤其是英语的学习，因为意识到英语学习的必要性和在未来学习生活中的重要性，很多父母都开始有意识的让孩子及早开始英语学习，但是到底多大开始？从哪些方面开始能让孩子主动愿意学呢？今天分享一些这些年我们对小可英语学习的心得，不用在意作为父母的我们水平如何，因为整个过程中几乎都是孩子自学的过程，父母只需要适当引导和把控，所以不需要有压力。
对于孩子3岁以前的初级英语兴趣和学习，个人觉得不需要付出太多金钱物质，只需要花一点时间和精力，让他去感受英语是一种交流的工具就好了。
之前很多妈妈就跟我说过，“我自己英语就不好啊，我不会教啊”，其实我跟小可爸爸英语也很一般，当年六级考都没考的，但是在孩子英语学习的过程中，引导的作用大于你亲自去教。
英文学习到底什么时候开始比较好呢？
个人建议是越早越好。
从很小的时候给孩子听儿歌，就可以从英文慢儿歌开始磨耳朵，习惯这样一种语言的出现，英文儿歌随便在一个音乐app里一搜都是一大把，个人推荐“super simple songs”，在视频网站应该有，很简单，很好学，孩子听多了都会自己唱。
所有的事情，兴趣的培养是最重要的，而引起兴趣的，必然是在这个过程中获得乐趣。
不只学习英语，数学物理也是如此，有的孩子就是喜欢做数学题，因为从中他能感受到数字的奥妙，各种变换推理，能让他从中获得乐趣，跟玩游戏是一个道理，从中获得成就感和满足感。
那么孩子们都喜欢干嘛呢？很多父母都说，孩子平时啥也不爱干，就爱看动画片。在看动画片的过程中，声光影的刺激，让孩子很感兴趣，故事情节让他获得快乐。
小可从一开始接触动画片的时候，我们就刻意的让她看纯英文的。然后有爹妈会说了：“他能看的懂吗？”
其实对于一个一岁左右的孩子来说，所有的语言都是“外语”，跟大人学习汉语并不比学习英文更简单。
我们跟孩子说话的时候，也是通过不断的重复和结合语境让孩子理解这些话的意思，而动画片就是孩子最好的学习的一个途径。
通过故事情节去理解单词的含义，通过不断的重复出现的单词去记住它的使用方法，就像很多大人在学习英语的时候都会使用的一个办法，就是看英文电影，是一样的道理。在看动画片的这个过程中，如果她想要获得更多的快乐和有趣的东西，她就必须理解动画片里的内容，熟悉动画片中语言的含义，在不知不觉中，看的多了，自然就习得了英语这门技能。
这里需要提醒各位父母的是，给孩子看动画片的时候，一定要看英文原版动画片，不要看朵拉学英语啊小猪佩琦学英语啥的，中英互译的都是中文思维在学英语，父母看倒是看明白了，但是学不到语言的精髓，就让他看原版的，原汁原味去感受。
最近很多妈妈问我都给小可看什么动画片，其实就是大家日常在看的呀！像《小猪佩琦》、《汪汪队》、《超级飞侠》，这些国外引进的动画片稍微在各大视频网站上搜一下，就会发现都有英文原版的；另外就是一些APP中有一些筛选过的原版英文动画片，下面会提到。
最开始在引导小可学习英文的过程中，我也有过一些疑惑：孩子这么小，汉语都还没学明白，再学英文，会不会导致她的语言系统紊乱？
其实在很多双语家庭，比如爸爸或者妈妈有一个人是外语的情况下，对于孩子来说，习得多种语言本就是一种顺利成章的事情，没有任何压力。比如我们看爸爸去哪儿中，刘烨家的两个孩子，几乎是“天生”的就懂得法语和汉语两种语言，并且在跟爸爸和妈妈的交流过程中，是可以随意切换的，类似的情况，在很多双语家庭中都是存在的。
所以很多时候，孩子的学习能力和接受能力，是远超我们想象的。
另外这里要说一下动画片，有的爸妈觉得是坚决不给看，因为看电视影响视力。但是翻阅很多专业文章你会发现，因为看电视影响视力的因素其实微乎其微，重点是控制时间，看时间久了，哪怕是看书你都会眼睛疲劳；然后就是很多文章妖魔化了动画片，认为看久了孩子就会变傻变笨，虽然因为声光刺激，以及动画片的被动接受过程，的确会让孩子减少思考的可能性，但是很多父母也应该发现了，孩子看多了动画片，没事的时候喜欢把自己扮成动画片中的人物，而且动画片里很多知识点及习惯培养也是很不错的东西；再加上他们生在这样一个信息爆炸的时代，完全隔离不让他们看根本就不现实，所以真的没必要因小失大。
英文App推荐
现在市面上少儿英语学习的app五花八门，我之前也给小可下载了很多——为了小可学英语，我早期最大的投入，就是给她专门买了一个ipad，只给她安装了几个学习英文的app，这个她可以自己随意玩，反正打开哪个都只学英文～
我们常用的几个给大家推荐一下：
01宝宝玩英语
相信很多妈妈们都对“宝玩”不陌生，这是比较早的在朋友圈里火起来的一个学习英语的社群，也配合有相关的App。
我接触的时候，就是在朋友圈分享之后加入他们的初级学习群，适当引导后会让你买他们的课，我记得应该是一千左右一年。因为小可爸爸的关系，宝宝玩英语那边送了我们一年课程试用，最开始一个周我是陪着小可一起上的，感觉他们的课程主要是父母参与较多，我们参与的是两周岁左右的草莓班，每次App中会有一首儿歌，父母教着孩子跟唱，然后在微信群里打卡。因为两岁左右的小宝宝语言学习能力不太一样，很多孩子还不能开口讲话，所以后期我发现群里每次发语音的反而是父母多于孩子。
小可虽然说话比较早，但是很多时候孩子的性子并不愿意开口，导致我很烦躁，而且对于我这种自己带孩子的人来说，每次陪读感觉很累——不知道是我学呢还是孩子学呢，所以只坚持了不到一个周我就放弃了。
这个是所有早教类产品都要面临的一个很核心的难题
早期宝玩的App内容比较粗糙，基本靠创始人蓝心的个人影响力来带动，学习过程基本都靠微信群来引导，虽然有一定监督学习的作用，但是真的觉得大人跟的比较累；后期宝玩被腾讯投资之后，产品端明显能感觉出宝玩开始注重互联网化了，不管是App页面设置还是内容编排上，能看得出运营上下功夫了，内容精致很多。
另外值得一提的是，宝玩里有很多bbs的原版英文动画片，发音纯正，内容丰富有趣，小可非常喜欢看，没事就自己搜出来看，无形中帮助里她的语感培养。
02叽里呱啦
叽里呱啦是小可最早接触的一个英文学习App，也是朋友圈里妈妈推荐的。内容制作上比较精良，课程安排上也比较规范化，有日常用语、字母认知、形状颜色等分的比较清晰的课程引导。小可早期的一些单词学习，大多是从这上面学习的。
叽里呱啦的学习课程中，有中教的引导，对于接触英文比较晚，年龄稍微大一点的小朋友，或者是纯英文孩子听不懂没有兴趣继续学下去的，在这种有中文引导的情况下，相对而言会比较容易接受。加上它本身的内容很有意思，还会有一些游戏互动环节，小可很长一段时间都把这些课程当作游戏来玩；另外还有一些阅读和讲故事的内容，对英文有一定基础的时候来看也是一种提高。
这个课程我应该是有付费，大概买过不到一百块钱的课，个人觉得性价比还是挺高的。
03伴鱼绘本／图图英语
这两个放在一起，是因为这俩App基本类似，两个我们也都同时在用，从名字上看就知道是图文绘本相关的App。
我自己的英文水平有限，加上拿不准自己的口语发音，所以我自己很少给小可读英文绘本，但是英文绘本确实是一个比看动画片更高级的阶段，所以这个时候，借助有点读功能的点读笔，或者有绘本内容的App就好了。
当孩子有一定英文基础，喜欢学舌的时候，可以看这种绘本类的App。可以单纯的听App绘本阅读，其中还有一个功能是给书本录音，即绘本中念一句，自己再录一句，这样的一个学习过程，有助于孩子学习整句会话。
在绘本跟读录播过程中，一般孩子跟着学完一句，说的不对会引导重新说，说的比较好会有鼓励，整本录完还会给金币，过程中乐趣还是比较多的。
以上大多都是在孩子早期的兴趣培养上，然后又有人来说了：我以前也试过，孩子小时候学英语，学说话，单词啥的都记住不少，但是长大了又都忘了！
这个事情也好理解，想一下为什么同样学习汉语，我们长大了不会忘？因为这么多年我们一直在重复，说话就像吃饭呼吸一样稀松平常，还有就是我们上学以后，为了学习更高级的语言知识，我们还是会上“语文”课的。学习英语也一样，不是说小时候为了培养他的感觉，等大了就不管了，我们需要持续给孩子形成英文环境，监督孩子的英文学习，到了更高级的阶段，该上“英语课”还是要上“英语课”的。
在初期的英语学习阶段，我对小可的目标就是希望她能明白英语是一种语言，跟不同的人种和不同的场合用的一种工具，基础交流就是初期目标。3岁之前，小可的英文大多就是蹦单词，但是现在已经开始有意的引导让她说整句，比如最早问她“What color do you like?”，她的回答就是“red”；现在会引导她回答“I like red”。这是一个循序渐进的过程，也是一个顺理成章的过程。
那么随着孩子年龄的增长，英文水平的提高，是不是需要报英语培训班呢？个人觉得，首先是量力而行，其次是多试听，多尝试，找适合自己孩子的课程。现在不管是线上英语学习还是线下培训班，都是有免费试听课的，多试听几家，总能找到合适的。
线上的有一对一的英文家教类，比如Vipkidd\哒哒英语等，个人觉得，对于三岁以下的小朋友不是特别合适在线英语，因为这个年纪的小朋友，比较难在屏幕面前坚持半个小时以上的时间，而且这些在线英文一般都是实时跟外教一对一的，通信状况很多时候并不是很好保障，声音清晰与否跟双方的硬件设备影响也很大，并且国外对话国内，声音上有延迟，按住一个孩子坐着跟老师对话还是有一定困难。
线下的如英孚少儿英语，小企鹅英语，瑞思英语，这种机构的好处是有真人互动，强化孩子学习英语的环境；缺点就是费用比较高，需要家长专门抽出一定的时间送孩子去上课，固定成本还是挺高的。
但总体来看，一个是看现阶段父母想要孩子通过这个学习达到什么目标，另外就是多试试，看孩子更喜欢和适应哪一种方式。
以上是现阶段，我们在小可的英语学习过程中遇到的一些问题，思考和个人见解。
最近我给小可报了全脑发育的课程，感觉三岁多才报还是有点晚。现在刚开始上了几节课，很多课程的理念和对孩子智力开发的东西都有点超出我的想象，等小可上一段时间，再来跟大家分享这部分内容。
