当孩子偷钱后，父母们普遍的做法是将孩子惩罚一遍，要么打，要么骂，让孩子加深印象，并严令以后不能再犯。这样做看似没什么问题，但其实孩子还是有可能再犯。
因为很多孩子对“偷”的概念不太清晰，尤其是8岁前的孩子，他们会觉得，跟父母长期住在一起，父母的钱就是我的钱，就算偷拿了也是“理所当然”的，就算不承认，父母也不会对我怎么样...
若父母发现后，没有及时的教育或忽视孩子的行为，“偷”的这颗种子就会在孩子的心里生根发芽，一旦形成习惯，再纠正就难了（因为大部分喜欢偷钱的孩子，会很享受偷钱的过程和刺激感），长大后有可能变成“惯犯”。
【消失的零钱】
赵女士的儿子今年7岁，平时对人有礼貌，也很懂事，儿子的良好表现，让赵女士省了不少心。
可是爸爸最近发现，自己放在抽屉和橱柜里的钱，在一天一天的变少，总共少了500块.问了家里的老人，老人表示没拿，赵女士觉得有可能是自己的两个小孩拿了，但没有证据，也不能乱去责怪孩子，于是决定在卧室里装了个隐形监控。
后来通过监控得知，原来是大儿子偷拿了，“手法”还相当娴熟了，看起来像个“惯犯”，爸爸看完监控后，气得火冒三丈，决定要将儿子狠狠的教训一顿,赵女士却阻止了爸爸的行为...
随后对孩子进行了一番教育，孩子以后再也没犯这样的错误，对妈妈的教育很认可，连老师不得不对她的做法称赞....
她是怎么教育孩子的呢？
【按兵不动，先堵住源头】
赵女士深知，儿子第一次偷钱肯定不是故意的，有可能是对“钱”的概念模糊，才做出这样的行为。
所以，她决定给足儿子的面子，先按兵不动。同时为了防范孩子再次“偷钱”，赵女士将抽屉、柜子全部锁起来，白天不在家的时候，房间门也锁上，堵住源头。
【从儿子最心爱的东西下手】
做好第一步后，赵女士就反其道而行，知道儿子很喜欢奥特曼的玩具和赛车，赵女士趁儿子不在家时，就把他这些玩具全没收。
儿子回到家一看，玩具不见了，就急忙忙的跑去问妈妈“我的玩具哪里去了”。
赵女士：是我将你的玩具没收的，你以后也不许玩了。
儿子：妈妈，你为什么要这么做？
赵女士：我这么做是有原因的，这些玩具是你最心爱的东西吗？
儿子：是的
赵女士：爸爸心爱的东西被你偷拿了，你还记得吗？
儿子：什么东西？
赵女士：爸爸的钱丢了呢，我们看了监控，发现是你拿的，你有印象吗？
儿子：妈妈，是我拿的...
赵女士：现在我们也反过来拿走你心爱的东西，这种难受的心情你能体会吧，所以你擅自拿爸爸的钱是不对的哦，而且这不是“拿”，是“偷”，你明白这其中的含义吗？
儿子：妈妈，我错了，我以为爸爸的钱就是我的钱，所以就偷偷拿了。
赵女士：爸爸的钱不是你的钱，爸爸的钱是通过辛苦的劳动得来的，有付出才能有收获，你要跟爸爸拿钱就一定得征求爸爸的同意，不然你就是偷，明白吗？
儿子：明白了，下次我再也不这么做了。
看到儿子诚恳认错后，赵女士很欣慰，并将孩子心爱的玩具还给他，孩子也很认可妈妈的教育方法，并表示从此以后不会再犯。
过了2天，赵女士去接儿子放学的时候，老师将孩子前几天的异常情况告诉给了妈妈：当时看到你儿子请好几个同学“胡吃海喝”，零食、饮料一大堆的请。
心想，这孩子哪来这么多的钱，当时想把这件事告诉给你了，但一下子有事要忙就忘记了，现在你的孩子怎样了，是不是拿了家里的钱？
没事了，事情已经解决了，孩子确实“偷拿”了爸爸的一些钱出来乱花，随后老师得知整个过程，竖起拇指，怒赞妈妈的做法，值得父母们学习。
通过换位思考，拿走孩子心爱的东西，让孩子明白“偷”的概念，让孩子印象深刻，而且父母以尊重的态度去教育孩子，让孩子有面子，不伤害他的自尊，同时再让他明白父母的钱不是你的钱，要付出劳动才能收获。
通过这样的教育，孩子才会心服口服，并且不会再犯，比打骂教育要强10倍。
当然，除了这种教育方法，父母在平时面对孩子偷钱的时候，要注意这2点。
一、教育孩子养成不拿别人东西的好习惯
孩子很小时，对东西的概念也很模糊，有时候也会认为别人的东西就是自己的，当看到喜欢的东西，没人在的时候，就会顺手牵羊的拿走。
那么父母就应该给孩子灌输这种意识，别人的东西不能随便动，不管在任何条件下，拿东西之前，一定要寻求主人的意见。当对方答应后，才能动，也不能去到别人家乱翻东西，用完或玩完别人的东西后，一定要说谢谢。
当孩子养成这样的好习惯，对别人的东西就会有一种认知，自然就不会有“偷”的习惯。
倘若孩子平时常有拿别人东西的习惯，如果父母不加以节制，这种坏习惯会转移到“偷”，孩子长大后，自然也不是省油的灯。
二、根据孩子“偷”东西的情况而定
1、如果情节不严重的，孩子是初犯，父母应先给足孩子面子，别当面提这事，然后做好钱财的防护措施，日后再找个合适的机会对孩子进行教育，教育的过程一定要有耐心，别打骂，让孩子明白事情的前因后果和严重性，晓之以情动之以理，孩子才有可能更服父母的管教。
2、滤次犯错的，一定要及时纠正。
孩子屡次偷东西，一定是父母的教育没跟上或忽视有关，所以，一定要铁了心的将孩子这坏习惯纠正过来，如果教育之后还再犯，父母一定要将“威严”显现出来，必要时要打孩子（打手掌心，别打其它部位），让他明白偷东西的严重性，和父母的教育的原则。
3、滤次盗窃说谎的，一定要及时找心理医生。
这种孩子，在某种程度上是“病入膏肓”了，他们在内心已无视父母的教育了，即使被父母打骂后，当面答应下次不敢了，但事后有可能将犯错的事，抛之脑后。
因为偷东西的刺激感、成就感和分赃后的满足感，会让孩子很享受这个过程，即使被发现后，也会找各种理由来推脱，甚至说谎。
此时父母和学校的教育可能已经无效，所以要带上孩子看心理医生，对孩子的心理进行各方面的疏导，必要时还要服用药物来治疗。
没有哪个孩子天生就会“偷”东西，90%跟父母的教育、家庭环境和孩子接触的同学朋友有关，所以，当孩子初犯后，父母一定要把孩子的“偷”，当成大事来教育。
否则孩子“偷”成形后，日后就有可能会给家里带来负担，甚至会毁掉自己的人生。
对于孩子偷东西，各位父母是怎么看的呢？换做是你又会怎样教育孩子？期待你的看法。
