当很多妈妈都在强调，“宝贝，你做不好这个，我来吧，你现在的主要任务是学习”，然而日本在孩子还是幼童的时候，已经严格培养孩子的自理能力和独立能力了。
日本是世界上知名的幼儿教育国家，跟国内不同的是，当我们的孩子两岁还在穿尿不湿的时候，他们已经专门为0岁、1岁、2岁的孩童设计符合身高安全的小厕所和洗手台。
就连上幼儿园对于妈妈的接送，都感到羞愧和不好意思。对比国内的家长，上下学的时候，家长双手反而是空空的，书包都在孩子背上。
日本一个资深育儿专家说，“我们很重视小孩的自理和独立能力的养成，必须从小严格要求，父母要做到这三点，停下来、忍一下、再缓缓，让孩子自己来”。
当你还在对孩子于心不忍时，他们就已经和别人拉开了许多距离。给孩子更多独立的成长，就是给他最负责的爱!
如何培养孩子独立自主?此文给你分享。
01 这些“好意”反而成了阻碍
相信大家都听过一些“神童”的故事，他们在外人眼里是无所不能，聪明绝顶，但是一个天才大学生刚上大学却被中科院劝退，原因竟然是自理能力太差了，除了学习方面，基本生活能力都没有，难以独自生活。
采访发现，神童的妈妈为了孩子更好的学习，连吃饭的时候都在背书，妈妈就在旁边喂饭，持续到长大。
从小就灌输给孩子，学习好才是王道的观念。
殊不知这种短时功利的做法，就在孩子快要走向成功顶端时，因为缺乏独立能力而被成功抛弃。
当一个孩子想吃水果时，妈妈常惯做法是，“宝贝，妈妈来帮你洗，你这样洗不干净的”。
自从孩子第一次把衣服穿反时，妈妈就再也不让他自己穿衣服了。
地铁上，一个女孩对妈妈说，“妈妈，我自己可以上学的，我认识路”。
妈妈果断回答，“不行，你还小，路上不安全，在长大一点再自己去，好吗”。
生活中，各位妈妈是不是也犯过类似这样的错误，你的“好意”可能就像温床上的一把刀，不痛不痒，等到孩子长大后，带给他的是致命一击的伤害呀。
日本岸见一郎说，“你要跟孩子说，你自己决定就好”。
过分溺爱，过分保护，总是担心孩子不行，每一次都不尝试让他自己选择，你的强势和过分控制会让一个孩子丢失可贵的独立自主能力。
不要不帮忙，也不要总帮忙，父母要适当放手，有原则地让孩子自己决定。
02 丧失独立意味着生而为人的失败
著名育儿讲师王琨说，“孩子必须从三岁开始就学会慢慢独立”。
就像上面提到的那个考上中科院的天才神童，对于学习他是受人追捧的，但是因为基本的生活能力却遭到劝退，学习的光环再大，在独立自主能力前面，也只是次要的，因为社会不需要一个缺乏独立人格的机器。
一项调查研究，有很多老年人对自己青年时候的成就并不满意，觉得自己的才能被社会埋没，是环境造成自己的困境。
其实，有想过吗？当你在抱怨环境有多不好的时候，就恰恰证明你小时候不够独立自主。
如果年少时敢于独立做主，承担做事的后果，成年后并不会总是抱怨社会有多不公平，反而会积极应对各种境遇。
一个刚刚入职的新人，她打电话跟爸妈说，“爸妈，周末我回家，你们谁有空，记得接一下我，我还带了一星期没洗的衣服，有点沉”。
很多家长觉得孩子还小，事事为他张罗觉得无可厚非，却不知不觉中把孩子变成了家庭的负担。
对于孩子，缺乏独立自主能力难以在社会生存，对于家庭来说，父母变相成为了儿女奴。
03 独立能力不难培养
家庭教育指导师刘廷说，“父母不要做强势的人，适当放手，学会示弱，爱孩子就要从培养独立人格开始”。
下面分享几个小招解决你的育儿难题。
1.多点提问，促进独立思考
一个爸爸问孩子，“宝宝，如果现在是红灯，爸爸叫你过马路，你会过吗”。
宝宝不假思索，“红灯要停，不能违反交通规则。”
一个妈妈问，“知道为什么叫你学做饭吗”，孩子回答，“我学会做饭了，妈妈不在时，我才不会饿”。
也可以向孩子分享平时工作的困扰，让孩子学会参与你的生活的同时，他也会积极思考，替你想办法。
类似这样的提问，可以培养孩子独立思考，分析问题的能力。
2.让孩子自己做主，并承担后果
建议逛商场时，学会征求孩子意见，可以问，“孩子，你喜欢什么颜色的衣服？”，看电视时，要询问孩子想看什么哪个节目。
也不要因为孩子系鞋带第一次就系成死结，就每次都是家长上手。
学会让孩子从简单的收拾整理文具开始，到自己叠被子，干一些擦桌子、整理衣物、归纳玩具的简单家务。
还可以适时教孩子做一些简单的饭菜，做凉皮，水果捞，煎鸡蛋等。
这些独立能力养成后，当家长不在家时，孩子有保障地独立解决基本生活问题。
3.营造规律有效的家庭环境
独立自主能力的养成，还需要家长的独立做事风格和家庭整洁的环境熏陶。
家长有意识地确定一些规律的活动，像几点吃饭，一天吃几餐，每天做一些什么居家运动，一周几次的户外活动，什么时候学习看书，几点睡觉等等一些有利于独立能力养成的计划。
规律整洁的家庭环境，通过潜移默化可以有效帮助宝宝从小学会管理自己的日常生活，独立处理一些基本问题。
我们要做孩子的引路人，适度放手的爱可以让孩子学会自强，忍一忍，等一下，让孩子自主选择，不打击，多鼓励，愿每个孩子都能撑起属于自己的一片天。
