有一天小米一如往常的去上学，妈妈把他送到学校门口后跟老师说了一下孩子最近在家里有点不爱说话，请老师多多关照一下老师很热情的点头答应了然后把孩子带进了教室。可是小米好像不大情愿现在几乎每个班级都有各自的群，老师会在里边布置作业和上传一些孩子们的活动，家长也更放心于是拿手机偷偷拍下了这一幕并传到家长群组。
令人想不到的是这位母亲一纸诉状把所在的幼儿园告上了法庭。她的理由令人吃竟是说幼儿园剥夺孩子的想象力。因为她的女儿在认识"O"之前，能把"O"说成苹果、太阳足球及鸟蛋之类的圆形东西然而自从幼儿园教她识读了"O"之后后就失去了这种能力。
她曾经在一家公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀一只完好无损。剪去翅膀的天鹅就放养在较大水塘里，完好的就被放养在一片较小的水塘里，那里的管理人员说这样能防止它们逃跑。他们的解释是剪去一边翅膀的天鹅无法保持身体的平衡，飞起后就会掉下来因此可以放在大水塘里；而在小水塘里的天鹅虽然没有被剪去翅膀但起飞时因没有必需的滑翔路程也会老实地呆在水塘里。
为女儿的事来打这场官司是因为感到孩子变成了幼儿园的一只天鹅剪掉了孩子的一只幻想的翅膀早早地把她投进了那片小水塘。孩子在小学前的"唯一的任务"就是快乐得成长。因为孩子的天性就是玩耍要做符合孩子天性的事情而不应该违背孩子的成长规律。
人生每一个不同阶段都有其自身不可取代的价值，没有一个阶段单纯是另一个阶段的准备。在现在的教育体制下当我们的孩子从一睁眼开始就千军万马越过起跑线，我们不可以忘记本源，对于这个世界他们有耳朵却不能谛听；有眼睛却不能观看；有嘴巴却不会说话...... 伟大教育家卢梭说："误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育方法错了的儿童比没有受教育的儿童离智慧更远。
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