每个家长都希望自己的孩子能够爱上学习，能够自觉主动地学习。但是很多孩子，尤其是处于小学阶段的，他们还没有深刻认识到学习的重要性，所以内心深处对学习并没有多大的兴趣，也没有自觉学习的激情。
因此，家长的正确引导，对激发孩子对学习的热爱和自觉性有着非常重要的作用。
01
言传身教是最好的教育
任何一个优秀的孩子，都不是横空出现的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭；它的果，在父母。要想培养孩子的学习兴趣和学习自主性，家长的作用是不容忽视且不可替代的。
不是说父母花钱给孩子报辅导班买教辅资料就完事了，而是在孩子学习的过程中要注重思想和情感的交流。
孩子学习的时候，家长最好放下手机，在孩子身边看书，看报纸，或者是看看孩子的课本。如果孩子一直生长在这种氛围里，那么在他看来，读书学习是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
美国正面管教资质讲师、北美阿德勒心理学会成员陈绮老师说，当孩子厌学的时候，父母什么也不要说，把电视关掉，把手机扔在一边，只是坐下来看书。父母如何，孩子也会如何，春风化雨，自然无为。
所以，家长与其对孩子说点什么，不如去做点什么。
02
要让孩子看到玩乐的希望
很多家长都希望孩子把全部的时间和精力都用在学习上，用尽可能少的时间去玩。玩是孩子的天性，家长的这种愿望可是说是空中楼阁，是不现实的。
那么，家长如何把握玩和学习的度，让孩子达到良性的学习和娱乐双赢的结果呢？
所谓度，不同的孩子，有不同的尺度。有的孩子每天可能需要两个小时的玩乐时间，有的孩子可能更多。但无论是什么样的孩子，要想达到双赢，就必须做到两点：
一是保证孩子在学习时，能够看到任务完成后尽情玩乐的希望。如果给孩子制定了满满的学习安排，让孩子看不到尽头，那他学习起来也就没有任何的动力。这种情况下的学习，只是为了应付大人，甚至是熬时间，除了浪费时间、消磨孩子的激情，又有什么用呢？
二是在孩子玩得时候，确保他们玩的尽兴。既然决定让孩子玩耍了，就让他们抛开各种压力，甩掉各种包袱，开开心心地玩。别让孩子在玩的时候还惦记着有好多作业没有做、有许多的单词没背等负担。
03
敏锐地发现孩子的进步并给予奖励
一位妈妈抱怨孩子放学回家就打游戏，也不写作业，真不知道游戏有什么好的。其实，游戏还真有值得我们学习的地方。
在游戏里，如果玩家完成了某项任务或是通过了某个关卡，游戏就会给予玩家一定的奖励，让玩家升级，让他们带着积极的情绪和昂扬的斗志继续游戏。即使没有通过，游戏系统也不会指责抱怨，而是鼓励玩家再接再厉。
可是我们家长呢？当孩子没有取得好成绩时，我们有多少人能够做到像游戏一样，不急不躁，还给孩子加油打气？当孩子取得进步时，我们又有多少人能够及时敏锐地发现，并夸奖赞赏他们？
对很多孩子来讲，表扬是他们进步的主要动力。如果孩子的进步和成就没有得到正面的鼓励，他们就不会有成就感和满足感，也就失去了动力，难以坚持下去。如果他们的失误没有得到包容，而是一味的批评指责，他们就会感到沮丧、泄气。
因此，家长要及时敏锐地发现孩子的进步，哪怕只是小小的进步，也要对孩子夸一口。同时还要体谅、包容孩子的失误和过错，原谅孩子的过错不是偏袒孩子的缺点，而是保护孩子学习的兴趣。
04
学习目标要具体具体再具体
为什么孩子很容易对游戏上瘾？因为游戏中的任务是由简到难，层层递进的。刚开始的任务都是伸手就能够得着的，很容易让玩家完成。孩子完成某个任务后，会很有成就感，然后再继续下一个挑战。随着难度的升级，玩家的装备也达到了足以抗衡的地步。
但是在学习的过程中，我们家长往往给孩子树立一个漫长而又模糊的目标，比如“期末考试要进班级前十名”“一定要考上重点中学，重点大学”等等。而这些任务，依照一些孩子目前的能力而言，是难以完成的。
因此，最好的方法就是制定伸手就能够得着的具体的小目标，通过实现一个个小目标，来搞定大目标。
那么，什么是具体的小目标呢？比如“期末考试靠进班级前十”，家长可以对这个大目标进行拆分，分解成“每天背诵30个单词”“每天都要预习复习功课”“每天按时做作业”等。
量变是质变的前提，当孩子把这些小目标都完成的时候，大目标也就指日可待了。
文章来源 |微信公众号：李妈妈谈学习 （lmmtjy）
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