文 |瓜瓜爸
不少父母曾问我，怎么和孩子玩？
比如有一位4岁孩子的爸爸跟我说，当自己试图和孩子一块玩赛车或积木，或许是觉得“太简单”，总感觉自己玩的很“生硬”，而孩子看起来和自己也没有太多互动，“心不在一块，就像对同样的东西感受却不一样”。
反倒是孩子的叔叔，虽然二十多岁了，却能在简单的游戏中，轻松赢得孩子的笑声……
游戏是孩子的语言。童年游戏对一个人的影响，其实远远超出了我们的认知。问题是，我们早就把儿时游戏的细节、感觉忘掉了，就像《小王子》里说的：“所有大人都曾是小孩儿，可大多数人都忘了……”
这也是为什么，父母们不明白，到底是什么让孩子对一个玩具狗爱不释手，或者能专注一个洋娃娃几个小时甚至几个月？
或者好心办坏事，比如想让游戏“有用”。陪孩子读绘本，也要进行多角度的启发式提问，总要孩子讲个一二三，结果让孩子扫兴。
我觉得，这都是因为父母没有明白游戏对孩子来说最根本最重要的意义——体验。
当孩子在玩游戏时，他在玩什么？
玩的就是感觉、是体验。
除了更直接、浅显的感官上的生理体验，孩子也能通过游戏来和外界建立一种独特的、“我能够”的控制关系，从而修复创伤，获得“自由”、“满足感”。
4岁的瑶瑶想克服对未知的恐惧，所以想尝试从滑梯上滑下来，但又胆怯；
童童非要假扮成小护士给爸爸输液，可能是因为她刚刚“遭受”打针吃药之苦；
小雨觉得父母的爱被新出生的弟弟瓜分，于是跑到自己的房间，对着洋娃娃说“你真讨厌”；
无论是孩子生理上，还是内在精神上的游戏体验，总体上可以分为3种。
自主性体验
“我的游戏我做主”是孩子常见的风格，想怎么玩就怎么玩。
可许多时候爸妈们一不留神就喧宾夺主：想教给孩子“正确”的方式，明着暗着主导孩子的游戏。这很容易破坏孩子的兴致，无法获得自主性游戏带来的乐趣和价值。
生理快感
好动是孩子的特点，孩子也正是通过“动”，来学习和体验快乐。
比如亲子打闹。我和儿子瓜瓜几乎每天都会“胡闹”——打闹、挠痒痒、推搡、逗弄、你追我赶。
虽然没有任何道具、规则，但孩子却玩得不亦乐乎。
亲子打闹游戏，不仅满足了孩子“好动”的身体需求，刺激了身体发展，也通过肢体的接触促进了彼此的感情，游戏中的父子不再是父子，更像是伙伴。
成就感
通过游戏获得的成就感对孩子来说太重要了。
当孩子在游戏中不断试错、调整，不担心因为“犯错”而被别人批评、纠正，并最终给自己打了100分，因此获得的成就感就是孩子将来自信的基石。
比如我发现瓜瓜在玩积木时，并不打算搭出一个大房子来，而是努力要将积木堆的尽量高。通过不断尝试，他似乎慢慢领悟了“地基牢固，楼才能高”的道理，最终堆到了自己满意的高度。
通过这种不断试错，他能体验到一种成就感，并最终内化为自信——我可以通过自己的努力达到自己的目的。
孩子们常见的“想像”能力也能让他们获得成就感。比如许多孩子看了《超人》之类的动画片，就会要求父母给自己买装备，穿上以后上窜下跳，就好像自己真的成了维护和平、改变世界的超人。
这看起来可爱幼稚，但研究表明，经常这样想象的孩子，比起那些不具备这种“能力”的孩子，更容易抵抗诱惑，拥有更好的自控力。
问题是孩子的“玩法”往往在大人眼中显得幼稚、无序、没有章法，并因此“小看”孩子，却忘了孩子也有自己的“想法”，所以我觉得父母减少干涉，孩子更容易发挥创造力，玩出一朵花来。
记住，任何一个游戏，都少不了兴趣、自主体验和成就感。最重要的是，我说什么，你想什么，都不如孩子怎么想、怎么说。当你了解了孩子的脉搏和口味，根据他的意愿去游戏，陪孩子玩或许能更轻松。
毕竟，走心的陪伴，才是最好的游戏。
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