对孩子，标签不可随便加
和同事闲聊中，说到我家孩子的个性，其中有个鲜明的特点就是——专注。
譬如说她喜欢某个故事，可能要求你讲十遍。就算你觉得烦，用新故事转移她的注意力，听完新故事后，她依旧会要求你讲上一个故事。又譬如说她喜欢某个互动游戏，蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈，你也许乏了，可她依然会拉着你，玩同一个游戏，真是乐此不疲。
同事说这是我惯的，是公主病。
公主病？真是够了。对事情认真专一都要被加上不好的标签，那我也是无话可说了。
在我的概念里，刁蛮任性不讲道理，这才是典型的公主病。对待喜爱的事情执着，是很好的个性，以后的生活中，无论遭遇了什么，都有种韧劲，不怕失败，跌倒重来。
我觉得这很好。
我很不喜欢别人给孩子加不好的标签。说的直接点，就是十分反感。如果你发现她的性格缺陷，可以选择告诉我，但拜托不要着急给她加上任何你认为的标签。因为你无心的定义，可能会给孩子很深的影响。
孩子是独立的个体，就算在你眼里，再普通不过的孩子。他都承载着父母，乃至整个家族的希望。作为外人，我们不要图一时口快，去评价孩子，给他们加上标签。
己所不欲，勿施于人
作为父母，我们也可以仔细想想，我曾经给自己的孩子或别人的孩子加过不好的标签吗？
别着急否认，绝对有。
加标签，并不代表你有多少恶意，也许仅仅是个习惯。就像我们小时候或多或少被别人标签过，说你上课爱讲小话，爱东张西望，不讲卫生等。
但这对孩子来说，意义就大不相同了。
就像你对你两岁的宝宝说，宝宝啊，你怎么那么爱扔东西啊，搞得家里乱七八糟的，不能再丢了。
当时，这话可能起到作用了，你可能成功制止了。但他们毕竟是小宝宝，不可能完全理解你的意思。
久而久之，这话对他们的影响就只剩下，你爱扔东西，这几个字。这大约就是为何，在你批评后不久，他们可能丢得更凶猛，破坏程度堪比世界大战。
你怎么这么傻？我说了好多遍，1+1=2，你怎么还不记得呢？
你怎么这么爱乱丢东西？弄得家里乱七八糟。
你怎么又把尿尿拉在裤子上了？
你都三岁了，还不会自己上厕所？
不知道作为父母的你，看到这些话时，内心是怎样的感受？这是不是正是你真实的生活写照？
现在孩子的内心敏感又脆弱，如果过早的给他们加标签，他们会以为自己真的傻、爱丢东西、爱把尿尿拉裤子上。
事实上，你的内心肯定不觉得自己的孩子傻，也不觉得自己的孩子是个爱丢东西的捣蛋鬼。你说这些话时，肯定是无心之举，千万别让这些无心之举伤害了孩子幼小的心灵。
将心比心，身在职场的你，肯定不愿别人给你加上不好的标签吧？就算你的心里承受能力再强，你表面装得毫不在乎，内心同样会不爽。
己所不欲勿施于人，对待自己的孩子更应如此。
家庭教育是孩子接触到的第一个教育模式，而父母是孩子的第一个老师。我们更要以身作则，严格要求自己，不要有事没事，图一时口快。
孩子不对的行为，首先需要指正，让他们知道对与错这个概念，切忌着急加标签。标签加多了，孩子会慢慢认为自己就是父母眼中的坏孩子，使得他们在以后的社会交往中变得自卑、胆怯与不自信。所以请给孩子多一点宽容，给他们多一点自信。
水到渠成的成长方式
上周末带孩子上早教，老师要求所有孩子练习从高处跳下。大约是28月龄的宝宝，需要熟练掌握这个大动作。因此，最近这段时间，无论是什么主题的课程，都离不开跳跃这个动作，它成了每堂必备。
其中有个男宝宝，总是犹豫不决，始终不跳。但他爸爸强烈要求他跳。男宝内心胆怯，多次做好准备，但到了真跳时又迈不开步子，所以着急到哭。
看着自己的孩子没学会大动作，还在众人面前哭起来，这位爸爸的脸刷一下就红了。他不但没安慰孩子，帮他找出原因，克服心理障碍。反而当着我们批评他，说跳了半个月，也不会。还吓唬孩子要是不跳的话，其它游戏统统不许参加。听爸爸这样说，男宝哭得更伤心了。他们两父子就这样僵持了，一直到下课。
当时看到这个场景，我整个人都不好了。冲动的我一度想走过去和他理论。
我不理解的是，不到三岁的宝宝由于胆怯、怕高或其它原因，暂时不敢尝试跳跃，就要严厉教育吗？一个小小的动作，至于火急火燎大肆批评吗？作为父亲，有必要这么快加不好的标签吗？什么叫半个月还不会跳？
要求孩子的同时，请扪心自问：他不会跳，你在家帮他练习过吗？他胆怯，你鼓励过他吗？为此你付出过何种努力？
回想自己孩子各项大动作练成记，除了3个月会抬头是正常指标外，其它的都不早。7个月才独自完成了翻身，10个月会爬，1岁2个月会走，1岁6个月开始说话，2岁左右学会系统说话……尽管如此，我并不着急。
也许看到文字的你会说我的心还真大，就不怕孩子发展迟缓？
迟缓？那不会。
孩子是否有智力问题，除了医学数据做支撑，做父母的同样清楚：你的孩子到底傻不傻，呆不呆。何必要让别人去给他们加上发育迟缓的标签呢？
亲爱的爸爸妈妈，每个孩子都是独一无二的个体，都有自己成长发育的速度，有自己独特的个性。让我们多点耐心，多点包容，多点爱，用长远的眼光去对待他们。
你会发现，他们的闪光点比你预想的要多。
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