中国父母对待孩子错误，用的最多的工具应该是棍棒、羞辱、嘲笑和说教。 ，每个家长可以回忆下自己的童年，应该99%的家长都有过被家长棍棒、羞辱、嘲笑和说教过的经历。
中国的家长应该是最不会表扬孩子的家长。一方面中国自古就“有棍棒底下出孝子”的谚语，在我们上一辈知识文化水平低的情况下，父母大多也就遵从于自古传下来的古训；另一方面，中国的儒家文化讲求的就是谦虚，所以即使孩子非常优秀，但是父母一般也不会表扬孩子，甚至会在亲戚朋友前还故意说自己孩子的坏话。我记得比较清楚的是，小时候即使考的成绩非常不错，父母也不会表扬，反而会说为什么这科考的不好，如果这一科也考好的话，名次就更好了。
所以，中国父母对待孩子错误，用的最多的应该是棍棒、羞辱、嘲笑和说教。
而中国父母对孩子错误的这种态度就影响了孩子对错误的态度，孩子会对别人犯错也会嘲笑、羞辱和说教，同时孩子也会对错误产生害怕和逃避心态。所以孩子很多时候宁可不做也不要犯错。比如课堂上，当老师提问时，很多孩子即使知道答案也不愿意举手回答，因为他们即使99%的肯定答案是对的，但是1%的失败会让他可能获得同学的嘲笑和羞辱，所以中国课堂上，愿意举手回答问题的非常少。
这种对待错误的态度，最终的结果会导致孩子没担当，逃避责任，没挑战精神。
那应该如何教育孩子能正确的面对错误呢？此外，家长如果想获取更多关于学习的方法或者是其它的资料。那么，也可从微信端查找一栏上输入“xueba211”找到老师。
首先，父母应该改变对孩子错误的态度
应该认识到孩子犯错是正常，错误是孩子学习进步的必要步骤，棍棒、羞辱、嘲笑和说教的手段要不得。
其次，转变对错误的关注点，
错误并不是重点，重点是孩子能从错误中学到什么，鼓励和协助孩子分析错误的原因，并找到解决办法。我们可以说：很不幸“我们”犯了一个错误，但是幸运的是我们可以从错误中发现我们哪里可以改进从而避免以后再犯这类错误，你觉得我们应该怎么做呢？
最后，当孩子改过后，及时总结表扬和惩罚
当我们帮助孩子总结了原因，并改正了错误后，家长可以对整个事件做一个总结，表扬孩子在这其中表现出来的优点。比如：孩子打了一个花瓶，
总结流程：
1、（总结）OK，我们分析了你为什么打了花瓶，并且总结出了以后如何避免再打碎花瓶的方法，它们是1、……2、……。对不对？
2、（实验）来我们实验下……。好了，看来我们的方法完全可行。
3、（表扬）我对你在这其中表现出来的认真思考和勇敢面对问题非常喜欢，并且你提出的……避免打碎花瓶的方法表明了你整个事件有了深刻的思考，我肯定你以后不会再犯这类错误了。
4、（承担后果）最后，我们感谢花瓶，因为它的牺牲教了我们这么多东西。所以我觉得你应该把它收拾了
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