文 |小妖精
最近，经朋友推荐读了一本书《让孩子轻松说出地道英语》，作者是赵晓华，她是CRI(中国国际广播电台)原英文主播，毕业于北京外国语大学英语系。现在她已经转型成了一位幼儿英语启蒙的“自媒体妈妈”。
说实在，没看这本书之前，对于朋友的推荐我没在意，没想过去买。直到我那位热心的朋友将书寄给我，基于她的热情我随手翻阅了下，立马被吸引了。
为什么被吸引？因为在英语启蒙这件事上，作者晓华结合中国家庭的实际情况，一开始就深入解答了父母对于孩子学英语这件事的一些痛点。
学英语，很多父母首要担心的问题——自己的英文水平不高，发音也不标准，也没多少词汇量，我怎么教孩子英语呢？对此，晓华给出了很实在的几点建议。
○父母只需要掌握简单的词汇就可以了
父母对着孩子讲英语，既不需要认识6000个以上的单词，也不需要背诵马丁·路德·金的“I have dream”。当孩子还是小baby的时候，最先学会的母语词汇是妈妈、爸爸、宝宝、奶奶、不要……
最初的英语启蒙完全可以从这些词汇开始。另外，一些常用的单个词像come（来）、go（去）、where（哪儿呢？）等等也能表达很完整的意思，日常与孩子英语对话中可以常用。
一些常用的句式，也能覆盖一半以上的家庭生活场景了。如：
Do+something：Bring the bowl，pease.（请把碗拿来。）
Let's+do+something：Let’s go out！（我们出去吧！）
Don't+do+someting：Don't run so fast……（别跑那么快！）
与孩子日常生活交流中，多用用这些词语和句子，英语自然而然就会熟能生巧。
▲晓华和女儿Emma
○买一本英文字典
市面上有很多英文字典，可以买一本自己用，也可以买本儿童版和孩子一起查。尽量翻翻英英词典，用英文向孩子解释生词，不要直接念出中文释义。学英语记住单词的中文意思其实并没有什么用。而用英文解释单词，不光更准确，还能让孩子多接触英文。
有时也可以试着自己用简单的英语解释，可能比字典还更容易让孩子理解。比如，解释store，就可以说“It's just a shop.”
○创造机会，让孩子和英语更好的人对话
晓华说，她女儿Emma的英语比较好，大家一直以来都觉得主要功劳在于她。其实不是，她只是充当了她英语生活的践行者。
为了让孩子与英语更好的人对话，能更多样接触不同说英语的人，她给女儿报了外教课。日常母女在一起交谈，再怎么拓展话题空间也很有限。上课时，师生间的话题可以包罗万象。
○家长得有一张“厚脸皮”
即使像晓华这样英语专业毕业的妈妈，日常和女儿说英语时也会有些别扭。她和Emma两个人在一起的时候，觉得还能开口说，但如果有别的人在场，也会非常不好意思开口。
不过，随着母女间英语互动越来越多，她开始学着厚脸皮，在电梯这种公众场合里，可以与Emma小声说英语，说着说着也就习惯了。
因为这个还在电梯里结识了邻居老大爷，也酷爱学习和说英语的，给Emma找了个忘年交朋友。每次Emma和邻居老大爷见面都会用英语互相问候，说英语的语言环境，就这么不知不觉营造出来了。
○备好“不苛求完美”的预期
很多父母总是担心：我发音不标准怎么办？我说错了怎么办？在晓华看来，别管对不对，标准不标准，说就是了。
谁都会有犯错的时候，比如我们从小都一直学的一句常用语“How are you？”大家都觉得要给出教科书式的标准答案：“I am fine，thank you，and you？”这样的回答没错。但其实还可以有无数种回答，fine、good、OK等等都可以，任何情绪词汇都可以放进去，只要对方能明白就行，都没有错。
至于，还有父母觉得自己说英文发音不标准，会影响到孩子，这种担心大可不必。因为英语启蒙时，我们会买很多原声音频、儿歌给孩子听，所以父母并不是孩子唯一的英语输入来源。孩子是有能力分辨出更标准的读音的。
语言具有很强的包容性，学习语言不必苛求完美，交流才是我们的第一目的。
○给宝宝起个英文名
说起给娃取英文名这件事，还记得有这么一句话戏说：“这年头，在中国，据说谁要是没给娃起个英文名、再顺便鄙视一下看《喜羊羊》和《熊出没》的熊孩子，都不好意思自称中产阶级父母。”
当时与身边朋友讨论这个话题，很多朋友说，其实给娃取英文名，真的压根不是要自我标榜是中产阶级，还在于给孩子英语启蒙做个准备，孩子上英语培训班，必须得有个英文名。
一位朋友还以身作则说，之前给孩子报英语培训班，老师要求有英文名，就临时补取了。孩子小名叫“小芋头”，这临时取的英文名就谐音成了“yutou”，英文名取得有些仓促。
给孩子取英文名有什么好处？在晓华看来，可以创造一个英语环境，名字随时随地都要念，说英语就从喊娃的英文名开始。另外，有了英文名，更容易让孩子对英语文化产生感觉。
父母们的第二大痛点：给孩子进行英语启蒙，面对市场上琳琅满目的英文绘本，不知道怎么入手？对此，晓华的建议简单明了，提倡三个原则。
首先，选孩子能理解的绘本，不要因为字少觉得不值。对于刚启蒙的孩子，应该选择图多，文字比较少，孩子能够理解的绘本。
其次，多挑选有韵文、有重叠句的绘本。从押韵文、重叠句、重复句较多的故事开始，和儿歌的选择一样。一般讲家庭、讲父母之爱、讲动物的绘本，比较能引起孩子注意，也可以多选这类。
最后，根据孩子不同年龄，选择不同绘本。小龄宝宝选文字简单，情节不强的绘本；年龄稍大但刚启蒙的孩子，可以选牛津阅读树和海尼曼的初级读物等。
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