孩子在一天天长大，随着他的长大独立个性的加强。开始对生死有了认知。为此也会时不时的问我一些问题。记得去年的时候，我家鱼缸的一条小鱼死了，他表现很难过，但不久就过去了。可前几天，我家鱼缸的金鱼死了，他哭了很久，而且最近一看见鱼缸，就会想到死去的金鱼。眼睛里就开始湿润……
每次拥他入怀，他都会问我，妈妈，我害怕你和爸爸不在我身边，是不是人死了就什么也看不见了？那是不是不能吃东西不能玩玩具？那他想别人怎么办？妈妈，我一想这些就要哭了。
孩子的问题让我开始思考对于死亡，我要怎么能不伤害他幼小心灵的同时，让他知道这些事情，以此珍惜生命和更多美好的事物。
当然如何与孩子解释死亡，是我们家长不可回避的一个问题，就像每年的清明祭祖，虽然伤感，但孩子意识到这个问题，我们就要去给他讲解。
我们家长重视对孩子的死亡教育，或者说是生命教育，那么让孩子认识生命和死亡，一方面可以帮助孩子消除对死亡、未知和不确定的恐惧，另一方面也要告诉他们生命有多宝贵，让孩子知道要远离那些危险的事情、好好保护自己。
当天晚上，我给孩子讲了有关死亡的绘本，我相信绘本的语言会比我的话能更让他有所触动。
那么，我给大家推荐几本这类的绘本，也让大家有所借鉴。
内容简介
这是一则关于生命的童话。一片叫做弗雷迪的叶子，和它的伙伴们共同经历过四季的变化，从而体验到生与死之间的微妙平衡。与其他绘本不同的是，这本书可不是画出来的，而是包含许多精美的照片。作者通过这些摄影作品来展现一片叶子的生命历程，进而阐述生命存在的价值。
精彩赏读
“那么，这棵树也要死吗？”弗雷迪问道。
“有一天它也要死。不过有一样东西比树更强。这就是生命。它将永存，我们大家全都是生命的一部分。”
“我们死了到什么地方去呢？”
“谁也说不准。这是个大秘密！”
“我们会回到春天去吗？”
“可能回不去，可是生命一定会回去。“
“这是怎么回事呢？”弗雷迪追问说，“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”
丹尼尔继续实事求是地回答：“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”
主题分析
死亡对象：树叶
死亡原因：冬天到来，自然死亡
讲述角度：从一片叫做弗雷迪的叶子角度来看待生命的死亡
死亡态度：从不理解、恐惧到最终平静、接受
表达观点：生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
内容简介
这个故事其实是小孙女在回忆外公。作者通过外公与小孙女无厘头的对话，将生活中的点点细节呈现在读者面前。小女孩的天真，与老外公从未消失的顽童之心，将故事徐徐推进。直到书的最后一页，外公经常坐着的沙发上空空如也，而小孙女独单地坐在小板凳上沉思……
精彩赏读
——我的小丫头，你好吗？
——我的花籽多的快要没地方种了。
——外公，蚯蚓会不会上天堂？
——外公，到了海边，能不能一直玩下去？
——可以，不过到了四点钟一定要回去喝下午茶。
——今天外公不能出去玩了
——外公，明天我们去非洲玩，你来当船长好不好？
主题分析
死亡对象：外公
死亡原因：年老自然死亡
讲述角度：从外孙女的角度，回忆与外公一起度过的生活
死亡态度：外公离去了，但他永远活在回忆中
表达观点：本书用诗一样的图画，很温馨地处理了“隔代关系”和“生命光辉”这两个相关的主题，使“老年”成为可爱的生命现象，用“离去”阐释“死亡”。
内容简介
麦先生在失去儿子后，决定带着儿子的泰迪熊和一把椅子去旅行，途中他遇见了一个同样失去家人的小男陔，两人相互诉说着彼此的经历，伤痛的心灵于是得到慰藉。这本融着淡淡忧伤却隐含希望的图画书，将父亲对儿子无比深沉的爱表现得淋漓尽致。
精彩赏读
在世界的尽头，麦先生遇到了一个男孩。男孩哭着告诉他：战争毁了他的家！
为此，男孩哭了三天三夜。他唯一能找到的，只有一个洋娃娃。
麦先生发现了一把小木椅。
他修好了椅子并把它给了男孩。
男孩挨着麦先生坐下来，他们一起聆听鸟儿的歌唱和树叶在风中轻轻说话。
麦先生把泰迪熊给了男孩。男孩轻轻拍打着泰迪熊的大鼻子，讲起自己和洋娃娃的故事。
从那天起，麦先生和男孩就肩并着肩、手拉着手，一起开始了旅行。
主题分析
死亡对象：麦先生的儿子
死亡原因：未明
讲述角度：儿子去世后爸爸忧伤的旅行生活
死亡态度：在悲伤中沉浸，直到遇到一个类似遭遇的小男孩
表达观点：无论生活中碰到多大的痛苦，人与人之间的爱都能抚平伤痕，并且能陪伴彼此一生。
人到了一定年龄，就要对自己的人生肩负起责任。需要找寻能让你生命燃起热情的东西，并以此找到自己存在的方向和价值。感知生命的方式，认识自己的价值，这也是死亡教育的意义之所在。
对孩子，对我们，这都是一本书，出生是封面，死亡是封底。
我们虽然无法改变封面前和封底后的事情，但书里的故事，我们却可以自由书写。当然对于孩子，也不要过于强调死亡的概念，要跳出死去谈生，让孩子更加珍惜生命，珍惜活着的日子……
