宝爸宝妈们，大家好，我是歪歪兔的育儿老师，今天我们来一起讨论一下，未来的30年，咱们的孩子最需要哪种能力。
前段时间，马云的无人超市备受关注，虽然它现在还是个半成品，很多还有待探究，但是在生活中，我们已经不知不觉地体会到了科技给我们的生活带来的便利。
比如：以前去银行办理最简单的转账业务，我们要拿号、排队，等一上午不见得能轮得到你，而现在手机一键转账，你连门都不用出了;还有，很多家长都有排队买火车票的经历吧，买票高峰期时，夜里穿上军大衣搬个小板凳，跑去火车站排大队，辛辛苦苦等了一晚上，都不见得能抢到票，而现在通过各种APP同样足不出户，就能买到自己需要的火车票，到了火车站在取票机上直接取票就可以进站了。
记得前段时间，我看新闻的时候，发现了这样的一个岗位：机器人大堂经理，
就是TA，仔细一看，我才发现TA已经可以完全代替人工大堂经理了，甚至比人工大堂经理还会聊天儿，还会卖萌，还知道你跟TA合影的时候他要睁大眼睛，这样的一个银行大堂经理会不会让你在办理业务的时候也觉得很轻松呢。
看完这个新闻，我突然产生了危机感，这些在原来看似“铁饭碗”的、钱多事儿少的工作，其实正在一点一点的被机器取代。
那么，问题来了，在未来的30年，我们的孩子到底需要什么样的能力，才能够不被淘汰下去?
这就是今天咱们要着重探讨的话题——“领导力”。
在之前，有些家长可能从电视上，各种微信公众号上，都听说过领导力训练营这样的机构， 领导力训练营也是价格不菲的。而内容也有美式英语、演讲、商业教育这些，让平民阶层望洋兴叹。不过，纵观那些白手起家，艰苦创业者，我们发现，他们可能英语讲的不好，可能站在台上就磕巴，也可能并不非常精明，但他们都具有这样的特点——
一、沟通能力强
二、执行力强
三、自控能力强
这才是领导力的三大核心。而这几点可是砸钱砸不来的。
而随着时代的发展，机械代替人工，人需要处理更复杂、更细致的工作，所以工作方式越来越趋于“小团体合作”。
未来合格的从业者应该可以随时随地组建一个小团队，来共同解决问题。不具有这项能力的人，将被时代淘汰在垃圾堆里。
因此，在未来，领导力显得至关重要!可以说，是每一个孩子的核心竞争力!
但是此时，有些家长是这样认为的：
►领导力就是教孩子怎么当领导;
►内向的孩子不会有领导力;
►领导力是应该是官二代，富二代这样的孩子身上的东西，我们家孩子不用有;
►领导力这东西等孩子工作了慢慢就有了，现在不用培养;
►有的班级竞选个班长都要勾心斗角的，我不希望我家孩子接触这些……
其实这些都是对领导力的误解。那到底什么才是真正的领导力呢?
领导力是一种人格影响力，是通过有效的自我督导，进而影响他人，更好的与伙伴一起解决问题、达成目标的能力。
从上面的定义我们可以看出来，领导力有点类似于我们理解的“团队合作”能力，但是领导力有三层含义：
第一、自我领导
第二、自我状态影响他人状态
第三、和伙伴一起解决问题
具备这些能力的孩子，在未来生活中，他会成为一个自控，高效，乐观，理智，善解人意，坚持到底的人。这样的人无论走到哪里，任何时候都不会被淘汰出局。
那既然领导力对孩子这么重要，那我们应该怎么正确的培养孩子的领导力呢?
不能否认的是，“领导力”这个概念其实是很多能力的集合，其中就包括了十个方面：
感召力
教导力
表率力
沟通力
包容力
组织力
决断力
执行力
应变力
自控力
那我们就着重来说两个家长最关注的能力要如何培养。
一、执行力
咱们在生活当中是不是遇到过孩子一顿饭要吃俩小时的情况;早晨去幼儿园眼看就迟到了，还赖在被窝不出来;老师留的家庭作业，明明20分钟就能完成，孩子却两个小时没做完，一会儿去厕所，一会儿要喝水，一会儿写两笔然后接着发呆。看上去这是孩子拖拉磨蹭的问题，但是在这个问题上如果您不重视，那就是直接导致孩子长大成人后执行力很差的导火索。
那想让孩子有一个良好的执行力，就要先从生活的小细节开始做起，先养成孩子做事情不拖拉的好习惯。那咱们怎么去解决孩子做事儿拖拖拉拉的这个问题呢?
1、家长不包办，不催促
比如：要带着孩子出去玩儿了，如果孩子已经可以完成系鞋带的动作，而且孩子正在认真，努力的做这件事儿，那家长要做的就是在一旁等待，或者处理别的事情，如果您总是催促他快点儿，或者没有耐心的去等待他完成，孩子反而会有逆反情绪，直接放手不做了，等着让家长帮他完成这件事。要知道一开始孩子做的慢一点没关系，等一等他一定就可以熟能生巧的。如果孩子像你投来请求的目光，那家长也应该蹲下来坚定地让孩子知道，这件事情是他自己可以完成的事情，某件事情是妈妈需要完成的事情。切忌和孩子较劲，抬杠。
2、建立原则，坚持原则
比如：我们吃饭的时间大概是30分钟，那就提前跟孩子沟通好。如果孩子一边吃一边玩儿，把吃饭的时间延迟了，那到了时间家长也需要将餐具收起来，坚持原则。但是这时候家长要注意控制自己的情绪，不要用激烈的态度压迫孩子。
3、让孩子承担相应后果
在这儿我们所说的让孩子承担后果，可不是用你的强势打压他，更不是您把孩子拉过来一顿胖揍。就拿孩子上幼儿园这件事情来举例子吧：起床穿衣服磨磨蹭蹭，洗脸刷牙拖拖拉拉，眼看就要迟到了，家长就需要让孩子先给老师打个电话，跟老师说明一下，今天迟到的原因。并且在孩子给老师打电话之前，家长也应该先给老师打电话沟通一下，对老师表示抱歉后，希望老师也能配合，告诉孩子由于今天迟到了，大家做的新游戏你都没有赶上，太可惜了，希望你明天能早点到幼儿园来，这样就可以和我们一起做新游戏了。那孩子在此时肯定会有些失落感，家长也别忘了安抚孩子的情绪，让孩子觉得你是理解他的感受的，这个时候再去给孩子强调一下道理，相对来讲孩子会更能接受一些。
4、家长以身作则
这一点是非常容易理解的，咱们都知道，家长是孩子的第一任老师，如果家长平时都是做事情毫无规律，拖拖拉拉，那就不要要求孩子不拖拖拉拉磨磨蹭蹭了。
5、在孩子做得好时及时表扬鼓励
孩子一定是在鼓励中成长起来的。当您的孩子在计划时间内完成事情的时候，家长一定要真诚地表扬、鼓励，并且及时的对孩子总结，告诉孩子其他的事情也会想这件事情似的，越做越好。
6、故事引导
咱们都知道，不管大道理还是小道理，你在给孩子讲的时候总会觉得孩子讲不听、做不到，但是你一定知道每个孩子都喜欢听故事。所以，充分利用故事当中的主人公，给孩子建立榜样，这样问题解决起来就会更轻松一些。
比如咱们歪歪兔《团结伙伴一起解决问题——歪歪兔领导力教育系列图画书》中就有一个小故事，故事的名字叫《七只小老鼠》，这个故事讲述的就是七只小老鼠，被鼠妈妈派去森林里摘红果子。这本是一项很简单的任务，可是，七只小老鼠却因为各自贪玩儿，谁也没有摘到红果子，还互相指责起来，那他们最后摘到红果子了吗?
那我们一起来感受一下这个故事里面的内容：
一开始咱们也说了，当孩子摆脱了拖拖拉拉的坏习惯，执行力也会随之增强。这个故事恰恰可以让孩子们知道，如果在做事情的时候，拖拖拉拉磨磨蹭蹭，那永远都达不到自己所想的目标。
所以，在执行力教育中尤其需要强调言必行的重要性，在行动过程中，当孩子没有达成目标时，家长也要引导孩子找到没有达到目标的原因，并且约定好下次在遇到这样的事情应该怎么做。
二、自控力
说到自控力，在坐的家长可能点头了。的确，有很多家长都会觉得自己孩子自控力不好，比如：写作业边写边玩儿;吃饭的时候根本坐不住，只能追着喂;稍微不顺心就发脾气;自己在做什么事情的时候，做不好就开始乱摔东西。
的确，这个问题让人头疼，我在工作中，也常常碰见我们会员家长，这样跟我投诉自己家孩子，比如：一激动就大喊大叫，根本就不顾场合;不顺心时就会打人、搞破坏;看到自己喜欢的东西，就抱住不撒手;做什么事情的时候，他偏要东张西望拖拖拉拉;一边吃饭一边看电视;写作业的时候，要么愣神儿，要么喝水，去厕所……
那自控力跟孩子的“领导力”培养又有着什么紧密的关系呢?其实自控力是领导自己和团队最最重要的能力之一，是一种冷静、认清自己、不被外界干扰、不轻言放弃的能力。在日常的生活中，处处都是培养孩子自控能力的机会，面对好吃的食物，好看的动画片等种种诱惑，对做一件事儿的时间要求，对生气的时候自我情绪的控制等等，都可以让孩子学会自控。那我们应该在生活中怎么培养孩子的自控力呢?
1、树立规则意识
比如：从第一次接触电视或电子产品就控制好时间;带孩子买东西的时候提前约定好可以给他买的东西或者花钱的数目;还有就是给孩子提供零食的时候，把种类和量控制好，允许吃多少就只能吃多少。
2、不要刻意制造诱惑
比如：孩子如果只能吃5片薯片儿，那就请你把剩下的都收起来;如果你的孩子只能看10分钟电视，那平时孩子在场的情况下，就请您把电视先关起来。我们总说，脱离年龄阶段谈教育，就是误人子弟。毕竟在孩子这个年龄阶段的自控能力是有限的，总不能拿着成人的能力去要求孩子的行为。这样不仅家长会觉得在对孩子早期教育上有挫败感，对于孩子来讲更会适得其反，他会越来越觉得控制不住自己，久而久之就觉得无所谓了。
3、家长以身作则，树立榜样
比如：和孩子一起出去买东西，约定好买1个玩具，你就不要带2个玩具回家;平时生活中，你不希望孩子做什么事情，你自己就不要做出什么事情，就像当你不希望孩子通过大喊大叫乱发脾气去解决问题的时候，那你自己也不要大喊大叫，乱发脾气。可以用正确的冷处理的方式，认同孩子的感受，再去解决问题。
4、故事引导
童话故事可以让孩子更好的理解为什么要自我控制。大家可以看一下，同样是刚刚给大家推荐的这套书中，有个故事叫《勇闯迷幻岛》：
这个故事讲的就是歪歪兔，威威龙，乖乖羊，小熊他们几个好朋友登上了“迷幻岛”，刚一上岛，小熊就自告奋勇的要做本次探险的向导，大家可以来感受一下这个故事的内容：
可是，刚一上路，小熊就被好吃的给诱惑了，不仅为了好吃的中了猎人的圈套，还为了吃蜂蜜被蜜蜂追着，大家一路跑，害得每人身上都被蛰了一身包。
小熊开始意识到都是因为自己管不住自己，才让大家受罪的，他很诚恳地向大家道歉，并且暗暗发誓，一定要把大家平安地带出迷幻岛。
虽说他们又遇到了可怕的暴风雪，不过这一次小熊没有像之前一样受到外界的诱惑，反而鼓励大家一起跨越困难，不轻易放弃。他们最终走出了迷幻岛，大家也越来越认定，小熊是个非常厉害的向导员。
对于小朋友来讲，自控力是很重要的一个素质：首先是让孩子自己管理自己，完成自己该做的事情，不被外界的各种诱惑或者负面的情绪、负面评价打扰而偏离目标。其次就是，团队合作随着年龄增长会越来越多，在共同协作达成一个目标的时候，就应该让孩子学会自我控制，跟团队一起去完成任务。
了解文中提到的《团结伙伴一起解决问题——歪歪兔领导力教育系列图画书》可百度搜索。好啦，相信通过今天的分享，大家一定清楚了在培养宝宝“领导力”方面家长应该怎么做。教育是场马拉松，早期教育来源于生活细节。希望今天的分享能够为您起到实质性的作用，谢谢大家！
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