明天就开学了，好好学习，天天向上。
早上好，明天就开学报到了，今天是假期最后一天。喆和依娜都还在睡梦中，开学就不能睡懒觉了。依娜要上大班了，据说要学习识字、写字，慢慢进入大班学习流程；喆开学就6年级了，面临小升初的严峻问题。也就是明年9月依娜上小学，喆上初中。做家长的难免紧张、害怕担心，可又一切顺其自然，陪伴孩子成长，面临成长的问题，泰然处之。
放假的2个月，我们到处旅行，在家读书。坚持读万卷书，行万里路。依娜读的都是绘本，文字偏长一点的，每天要讲好几个睡前故事。碰到我特别累的时候，没给她讲就睡着了，她很不高兴，还说会睡不着。那就让爸爸多讲几个弥补，某次说让爸爸讲6个故事，爸爸问：为什么呀？依娜答：因为我们家住在6楼呀。朋友们听到了说：幸好你们没住20几楼。【偷笑】
喆长大了，学习必须要监督。看书还好，她会在书架上挑选自己喜欢的书看。比如一直追着看的《怪物大师》…等。貌似她已经成功的从漫画阶段过渡到文字阶段了，看的书挺杂的，五花八门的。偏爱用手机看电子小说，据说看了很多本。不知道同年龄段的小伙伴们，是不是也这样，跟我这个当妈的有共同的苦恼。貌似现在的孩子成长快，需求也不一样了，跟我们那年代不一样了。堪忧，担心眼睛。发愁，开学后必须控制电子屏幕接触时间。
迎接开学，我挑选了几本开学绘本，另外从出版社编辑、作者，征集了一些开学适合阅读的读书，做成书单，让大家挑选学习。当然你有更好的图书推荐，也可以留言哦。大家一起分享，互相学习。新学期让我们一起坚持阅读，好好学习，天天向上。加油哦。书单如下：
《糟糕的手提箱》
尚童童书《上学第一天》
《我要上学啦！》
《我的第一本数学童话》
《艾米莉上学记》
《小默上学记》
《笨狼的故事系列拼音版》
《诺奖少年版》
《贪玩的人类》
《忽忽刚上学》
《嘻哈兔玩作文》
《大白鲸金牌作品》
《 我在台湾教语文》
湛卢文化：天赋教育3本
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《糟糕的手提箱》：
内容简介
开学的头一天，孩子们都背着自己心爱的书包，但是有一个小女孩除外——她没有得到她想要的书包，她用的，是一个糟糕的手提箱。但是手提箱其实并没有那么糟糕，因为——想象力会变出任何东西！书中插图画风自然细腻，语言风格朴实而清新，是一部令人印象深刻的作品。
尚童童书《上学第一天》
图书简介：
今天是米妮上小学的第一天，她早早就起床了。
米妮对照着课程表，认真地将文具和书本又检查了一遍。
吃完早饭，她和妈妈出门去乘坐开往学校的校车…
拉下拉杆，看看上学前，米妮都在书包里装了哪些学习用品。
嘟嘟！校车开动啦！你系好安全带了吗？你还知道哪些上学的方式呢？
哎呀！米妮在体育课上受伤了，她应该怎么办呢？
体育课真有趣，不过你都知道哪些上体育课的小常识呢？
放学时如果有不认识的叔叔、阿姨来接你，你会怎么做？
怎么样，准备好做一个优秀的小学生了吗？
让我们来到书后的立体校区，看谁能最先走到终点，获得“校园小达人”勋章！
开始游戏吧！
《我要上学啦！》：
内容简介：
要开学啦！快来认识这五个小朋友，提姆、汉娜、苏尼塔、波莉和乔，他们即将开始学校生活的第一天。提姆有点儿紧张，不想离开妈妈。汉娜非常兴奋，很快认识了新朋友，棕色皮肤的苏尼塔梳着两根小辫，活泼可爱，乐于尝试新事物，乔是个调皮的高个子男孩，他喜欢恐龙，知道很多关于恐龙的知识。金色头发的波莉决心勇敢地迎接上学第一天。
性格各异的小朋友们，怀着不安、羞怯或兴奋，度过了开学第一天。他们认识新朋友，发现校园里有趣的事物，克服恐惧心理，最终喜欢上了学校生活。
《小恐龙爱丽第一天上学》：
内容简介：
让我们来认识一下“小恐龙”爱丽吧。这个小女孩有一颗“恐龙心”，她走路跺着脚，大口大口地吃东西，还喜欢发出恐龙一样的吼叫声——“嗷呜”！
今天，爱丽上学了。不过，第一天上学，事情可不是想象的那么顺利。同学们的想法跟爱丽大不相同，尤其是那些“无所不知”的公主们。爱丽能交到新朋友吗？
和“小恐龙”爱丽一起，发现你独特的地方，学习在未知的世界里探险吧！
《我的第一本数学童话》（3-6岁）
孩子们又双叒叕要开学了！数学一直是最难攻破的科目之一，是因为没有正确理解数学，其实它没有这么难！风靡世界的数学启蒙读物，给孩子的正确数学思维打开方式——《我的第一套数学童话》系列绘本。美、日、韩等多国儿童教育权威作家联袂打造，用25个小故事将9大枯燥的数学概念全面讲透，帮助孩子建立完备的数学思维体系。让孩子通过简单有趣、深入浅出的科学方式领略数学的无限魅力。
《艾米莉上学记》：
《艾米莉上学记》是美国童书大师罗斯玛丽?威尔斯的代表作品。她用她所创作的代表形象兔子艾米莉来告诉小读者上学是快乐的。在这本书中，作者将数字与孩子身边的生活紧密地结合起来，让抽象的数字能生动有趣的体现在孩子可理解的范围中。
《小默上学记》 ：
内容介绍：
杜小默成了足球女将？同学们当中谁的事最美？“寻猫”行动又是怎么回事？杜小默上了小学，在她和同学间、老师间，发生了许多或有趣、或感人的故事……有趣味，有温情，有向上力量，有中国年度父亲葛欣“三心三型”教育理念。这部作品被教育部列为《2015年向全国中小学图书馆（室）推荐书目》，被誉为“中国版《爱的教育》”。
《诺奖少年版》：
开学季，这些诺奖作品能加深孩子的文学素养，满足孩子课外阅读的需求，帮助孩子打造坚实、宽广、美好的精神世界。诺奖读物在国内版本不少，但基本上都是针对成年读者的全译本，人生阅历和阅读经验尚浅的孩子难以读懂。本套图书是国内首套专为8-15岁孩子打造的少年版诺奖读物，从篇目的选择、内容的调整、插图的加入、专家的导读等多方面考虑，让小读者体会到作品的适读性。
《笨狼的故事系列拼音版》：
“笨狼的故事”全彩注音版系列是专门为小学低年级孩子打造的注音童话故事。全彩的插图，超大的字体，清晰的拼音，有趣的故事，给孩子们提供了一个快乐阅读的童年。图书包含汤素兰代表作品《笨狼是谁》《想念一棵树》《最佳男主角》《飞鱼龙》《荡到月球上去》《狼树叶》《坐到屋顶上》《神秘谷》，全八册，有笨狼的学校故事、家庭故事、冒险旅行故事、朋友之间的故事等。经过二十余年的沉淀与流传，“笨狼的故事”成为中国当代儿童文学史上的经典作品，是可以成为孩子一生珍贵回忆的优秀童书。本套丛书曾荣获优秀儿童文学奖、台湾信谊幼儿文学奖、宋庆龄儿童文学奖、张天翼童话寓言奖等奖项，注音版图书适合3-6岁的小朋友亲子共读；1-3年级小学生独立阅读。
《贪玩的人类》：
会玩的孩子才会学！国家图书馆文津奖、中国科普作协优秀科普作品奖榜首，中央电视台、中科院院士、北大哲学系教授推荐。趣味讲述从无到有、横跨东西的科学发展史，中科院院士吴国盛、北大哲学系教授陈运泰诚挚推荐！达尔文、牛顿、爱因斯坦、霍金……究竟科学家都是贪玩的孩子，还是贪玩的孩子都是科学家？本书中每一位伟大科学家的成长经验，可以为现代教育提供镜鉴，也提醒家长——科学和任何教育的目的都是一样，在于：帮助孩子欣赏世界的美，帮助孩子成为真正的自己。只有遵从内心的兴趣和渴望，孩子才更容易在他喜欢的领域取得成功。
《忽忽刚上学》 ：
《忽忽刚上学》系列是亲情小说金牌作家徐玲献给5—8岁孩子的成长礼物。刚上学的孩子是学校的新成员，需要一个从幼儿园到小学的适应期，需要更多的呵护、引导和鼓励。本丛书围绕一年级男孩忽忽和他的家人、朋友展开情节，讲述成长故事，展现美好亲情，启迪成长智慧，在动心动情的故事中解读成长密码，给予孩子快乐丰富的成长能量，引导他们顺利度过适应期，成为一名快乐又自信的小学生。让我们一起走进欢乐满溢的童真世界，感悟宽严有度的教育智慧。
《嘻哈兔玩作文》 ：
图书简介：
★中国“年度父亲”、儿童文学作家、作文教学专家葛欣让孩子轻松爱上写作文
★趣味童话故事、作文问题分析、写作方法指导，读童话、学作文、超好玩
★主题、素材、开头、结尾、细节等多个方面，让孩子掌握写作方法
★写人、记事、写景、状物等多种类型，帮孩子提升写作技巧
★想象、联想、创意、灵感等多维技巧，让孩子领悟写作奥妙
★中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新，语文教育专家、儿童文学博士王林诚挚推荐
《大白鲸金牌作品》：
图书推荐
“大白鲸金牌作品”由“十三五”国家重点出版物出版规划项目“大白鲸”原创幻想儿童文学读库中的“钻石鲸”作品和“玉鲸”作品组成，包括龙向梅的《寻找蓝色风》、汤素兰的《点点虫虫飞》、麦子的《大熊的女儿》、王晋康的《古蜀》、王林柏的《拯救天才》、王君心的《梦街灯影》。这6部作品堪称中国知名原创童书品牌“大白鲸”的巅峰之作、精华书系。其中，《拯救天才》《古蜀》还分别入选2016年、2017年国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀出版物；《大熊的女儿》《拯救天才》获得第十届全国优秀儿童文学奖。著名儿童文学评论家王泉根、汤锐、李红叶、李利芳等人均认为，“大白鲸金牌作品”呈现出丰富多彩的幻想儿童文学艺术精神，是中国当代儿童文学的重要收获。
《我在台湾教语文系列 》：
学了语文能用来干什么？ 大多数人只能用来考试，但也有很多人能用来在做生意看合约，或用来谈恋爱说甜言蜜语，还有人能用来看电视和上网……可除了这些，语文还有更多你没发现的用途——能帮孩子建设出更高大上的人生。 “我在台湾教语文”系列图书就是以此为目标，引导孩子使用传统文化，用中华传统智慧建设出更高质量的日常生活，让孩子们学到一辈子都好用的语文中的智慧。
开学季，学好语文的秘籍。这套书传承中华文化，不是用传统文化禁锢孩子，而是教孩子用中华智慧建设日常生活最适合中国孩子的语文课 多位教育界人士强力推荐。给孩子上一堂有情怀的语文课，培养真正具备理解、表达、思考能力的完整行为能力人。用文化的、自由的、传承的台湾语文教育，给现行语文教育下一剂“补药” 。能让孩子在开学后后学好语文，不再为学习语文而烦恼。
湛卢文化：天赋教育3本
有关教育的问题，从来都没有“标准答案”或“完美方案”，更没有“一招制胜”“一劳永逸”的教育模式或系统。教育是一个社会问题，同时，因为教育关乎人类社会的未来，所以更是一个难以“解决”的社会问题。所以我们研究和学习教育创新的目的不应该是给出一套“答案”，而是怀着更开放的心态，在不断地质疑、提问、实践和总结中摸索前进。这套教育主题丛书如果能带给我们这样的心态、碰撞和思考。
