最近有两则关于古诗的消息很火，一个是9月1日起，义务教育语文教材增加古诗文数量。
另一个是汪涵的儿子小沐沐，不到三岁就可以背很多古诗。
联想到火遍全国的《中国诗词大会》，我敢说，古诗这些年真是火得不要不要的。有家长会追问：背古诗能提升孩子的文学修养吗？先不回答这个问题。我想先说一说背古诗有没有用。
背古诗有用吗？
我可以很负责任地说：背古诗有用。
有的人表达高兴只能是：哈哈哈哈哈哈哈；而有的人熟谙古诗词，张嘴就来：春风得意马蹄疾，一日看遍长安花。有的人谈恋爱，只会说：死也不跟你分开；有的人则随口吟出：山无陵，天地合，乃敢与君绝！
你看，背古诗怎么会没有用？ 对于孩子来说，背古诗当然是有用的，它可以培养孩子基本的语感，韵律、节奏，背诵本身也可以锻炼孩子的记忆力，所以背古诗对孩子的早期教育，能起到一定的作用是毋庸置疑的。
背古诗能提高文学修养吗？
我很想肯定地回答，但是sorry，我的答案是：不能。
文学修养是一个很难解释的词，我的理解是，它至少包含了三层意思：第一层，阅读鉴赏的能力；第二层，创作的能力，也就是写作；第三层——我认为这是最重要的，那就是对事物、对世界的感知力。
离开了感知力，你背再多的古诗，也不可能拥有好的鉴赏和创作能力。在某种程度上，感知力是与生俱来的，一个人的文学能力，是天生的，背古诗并不能增加什么，但可以唤醒、激活孩子的“文学细胞”。
对家长来说，我们需要去观察、发现孩子身上有什么样的天性，比如孩子一背古诗便喜笑颜开、手不释卷，我们就可以继续让他背下去；如果孩子一听古诗背诵就苦恼不已，而对其他的事物更感兴趣，或许我们就可以适当停下来，让孩子去接触古诗以外的事物。
背古诗会不会“坑娃”？
可惜，很多家长把孩子背古诗，当成向别人炫耀的“工具”，“我孩子三岁能背100首诗”，“哇，真厉害！”你看，多少家长就是这样的心态。为了自己的虚荣心，而逼着孩子背古诗，不是“坑崽”是什么？
如何才能不“坑崽”？我认为需要做到三点：其一，让孩子轻松愉悦地背诵古诗；其二，陪孩子去观察世界，告诉他，古诗里写的意境就在我们身边；其三，永远不要硬逼着孩子在别人面前表演古诗背诵，你的虚荣心可能满足了，而孩子的自尊心或许会受伤。
文 | 新生命干细胞 图 | 网络
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