成长记录
【8月】
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责任感强又重情义的跳跳
记录时间：2017年8月
案例提供：Ivan老师
观察对象：跳跳（岳景怡）
一眨眼，跳跳小朋友已经伴随我走过三个多月的时光了，她也是儿童之家的老朋友了，长期在蒙氏环境下茁壮成长的她，早已是个非常懂事又能干的宝贝了:独立性和秩序感都非常棒，并且情商高，和她说道理，她一定能听进去并且能很好地去感受。所以对于她在儿童之家的工作与生活，就两个字:放心！
了解跳跳的人都知道，她和璐璐是超级好的闺蜜，两个人在儿童之家一直是形影不离:早操时间，两人随着音乐认真跳舞，动作也十分标准，影响了许多其他小朋友也快速加入到跳舞的活动中来，两人都在学习芭蕾舞，自由活动的时候，垫子上踮起小小脚尖优雅地完成舞蹈动作，像优雅的小天鹅。工作时间也是要坐在一张桌子上，跳跳心细，喜欢做许多日常生活领域的工作，像衣饰框、系纽扣等工作，她都可以不费吹灰之力地完成，有时会和璐璐合力来完成一份工作，她们在工作中互相影响，共同成长。吃饭的时候在一起，互相帮助对方戴围兜、取围兜......
一对令人非常羡慕的好闺蜜，不仅仅是一起享受了生活中的甜，还在于患难时见真情:有一次璐璐和别的小朋友产生了矛盾，璐璐受委屈了，一直哭，跳跳很生气，可是依然坚定又克制，她不断地告诉那个小朋友:“请你给她道歉，你一定要给她道歉！”她挡在璐璐前面，一直坚定不移地保护她、维护着她，那样子真的令人感动，这孩子真的很重情义！
蒙氏教育理念有一个很大的特色，就是混龄，混龄教育的意义，其中之一就是培养孩子的社交能力:年龄大的孩子，用自己已有的能力和思想，去帮助年龄小的孩子去克服工作和生活上的困难，甚至去带动他们往正确的道路上不断前进，倘若他们一直在同龄人的班级，这些特点可能就不会表现得这么明显；年龄小的孩子，能在被大孩子照顾的过程中，感受到爱与安全感，也能在大孩子身上学到很多工作和生活中的经验，这同样能让新来儿童之家的孩子更快地适应新环境。人们离开学校，出身社会，都会面临着和不同年龄的人打交道这样一个现实，所以在实施混龄教育的儿童之家，相当于是“社会”的一个小小雏形，在这里，孩子们的情商和社交能力都会得到极大的锻炼。
跳跳现在算得上是儿童之家的“前辈”了，从小女孩，成长为现在的大姐姐，混龄教育所给予她的收获，是越来越丰盛:她帮助弟弟妹妹完成他们做不了的工作，并且用已有的经验去正确引导他们，告诉他们正确完成工作的方法；帮助他们换衣服，穿鞋子。不仅如此，我发现她的责任感是越来越强了，比如有小朋友弄乱了工作，把工作毯和小坐垫丢得到处都是，跳跳看见了，会一直告诉他们要收工作，小朋友耍赖，老师努力让他们收工作，跳跳也会在一旁温柔又坚定着；小朋友吃完饭不好好洗脸，跳跳会来告诉老师，并且去告诉他们要好好洗脸......这样的例子很多，我想，细心聪慧如她，作为目前儿童之家的大姐姐，打心底是有了责任感，认为自己该帮助老师“排忧解难”，为其他小朋友做好榜样，她也做到了！
跳跳宝贝，你是最棒的，为你竖起大拇指！
完
