童书编辑+ 儿童心理咨询师
看到这张图，大家是不是想起了
《少年派的奇幻漂流》？
对，就是这部电影，
一少年，一猛虎之间的一段奇幻
神奇的冒险之旅，
带给观众太多的震撼与思考。
丹妈每每想起，
仍有“心有猛虎，细嗅蔷薇”的余感。
俯瞰视角：
把少年派的孤独感表现得淋漓尽致。
以为只有电影里才会有的镜头，
没想到，在绘本里也不期而遇了。
就是它——
《 跟我走吧？》
明天出版社
这是一个开头结尾都比较套路，
但情节却非同寻常的故事——
一个脸上长着雀斑，
穿着红色套头衫的
小男孩准备去帮妈妈买苹果
但，在通往商店的路上，
男孩先后穿过了一片茂密的森林，
（逃开了一条喷火龙的追踪
避开了一位打鼾的巨人）
翻过一座巨大石岗，
（躲过了一只恶熊）
穿过一片危险的海域，
（逃过食人鱼的威胁，
与残暴的海盗擦肩而过）
绕过一座强盗的山寨。
（与强盗周旋）
听起来很刺激是不是？
然而事实的真相却是。。。
先看前环衬、版权页和扉页。
（故事从这里已经开始了！！！）
俯瞰的视角，
让我们的眼睛，变成了航拍器。
随时准备着追踪目标。
倒地的自行车行走过的轨迹，
以及更“胖”的轨迹，
让人迫不及待地想要一追到底。
“幕后的大boss”竟然是一个
穿红色套头衫的男孩。
他也发现我们了，
仰着头望着我们的他
好像有话说。
（注意自行车有定位的作用）
这就是我住的地方。
你看见我家的房子了吗？
我家有世界上最大的花园！
一会儿，
我要和我的伙伴们一起去学校附近的河里游泳，
可是，我先得……
男孩开始讲故事了。
丹妈完全被这个翻页惊呆到了。
俯瞰的视点，
丰富的色彩，超多细节的铺成，
（每家每户都有“戏份”）
让我们对这个生活气息浓郁的
荷兰小镇生活全景一览无余。
画面的视觉冲击力极强。
（发现了自行车的位置，就发现了男孩的家）
帮妈妈买苹果。
她觉得这件事很容易。
可是，去水果店的路很远，而且充满危险。
如果你愿意的话，可以跟我一起去。
你看见我了吗？
我的脸上有雀斑，
穿着一件红色的套头衫。
这里的视点，比前一个翻页的更低一点，
但依然是俯瞰，像航拍的感觉，有木有？
更特别的是，
故事采用的是第一人称“我”来讲述的，
并且“我”一直在呼喊“你”（读者们）的参与。
这是一般图画书所没有的叙说形式，
也是容易唤起孩子注意力的好法子。
注意看这里，
倒地的自行车从院外的围墙边上
推进来了。
前门明明有大路可走，
男孩却偏偏走了屋后的小路。
（为后文埋下伏笔）
就在大家等待着一个非常普通的
生活故事开幕时，
一不小心却“穿越”到了一个个童话故事里——
首先，我们要穿过世界上最恐怖的森林。
那里住着很多怪物，
哥哥说有一只喷火龙和一个巨人。
我从来没见过那只喷火龙，
你呢？你见过吗？在哪儿？救命啊！
赶紧翻到下一页吧，别让……
喷火龙、小红帽与大灰狼，
这是男孩给我们小读者们的福利吧？
这里的画面再次下移，
就像我们对准眼前的目标准备拍照，
作者把笔墨聚焦到了小男孩正在经历的这一幕。
一股紧张的氛围扑面而来，
丹妈仿佛听见了男孩疾步奔走的声音。
为了救他，丹妈赶紧翻到了下一页。
（孩子们一定也会这么做~）
他喷出的火焰烧到我们。哦，不见了！
嘘，等等。你听见那个巨人在打呼噜吗？
经过这里时，我总是很小心，
不敢弄出一丁点儿声响。
如果你轻轻地翻动书页，他就不会……
这里的福利就更丰富了，
有巫婆和5个小矮人，
还有飘渺的林中精灵，
这些孩子们熟悉的故事与“人物”，
就像一个个机关一样，
等待着他们去开启。
同时为了不惊醒打呼的巨人，
大家一定会再次听从小男孩的“指令”。
醒过来。
现在，我要翻过这些岩石，
从世界上最凶险的狗熊身旁经过。
你知道吗，他从来都不睡觉。
可是，我并不害怕，
如果你能用手堵住他的洞口，
我就能在这家伙发现我之前……
趴在熊洞上“偷听”的男孩，
小心脏一定正在“砰砰”直跳吧？
丹妈再次为他捏了一把汗。
（紧张！！！）
为了不让小男孩被狗熊发现，
我决定再帮他一把，
找到熊洞，用手堵住，
好让他顺利坐上他的小船~
跳到我的船上。
请你给我指一下去海边的路好吗？
我看不见，岩石太高了。
海边不算远，可是，如果你能帮我一下……
“嗯，有鳄鱼的那条路是不能去的……”
等等，丹妈总算是看透了作者的“诡计”了——
她让“我”不断地和“你”交流，
“我”能不能顺利脱险，
取决于“你”能不能帮助“我”。
这种高强度的互动，不仅非常具有吸引力，
还能燃起读者高度的责任感与使命感，
不舍“弃书”而去。
我们很快就能达到那里。
现在要小心，这可是世界上最深的海。
小心！千万别把你的手伸进水里，
食人鱼会吃掉你的。
我不害怕，
可是，我还是要用力划得快一些，
因为……
放大来看，
斑斓的海底风光，
曼妙的美人鱼群，
越是这样，越能凸显
食人鱼的恐怖，
一水之隔的男孩，
真让人担心啊！
这周围有海盗。
许多年来，他们一直在这里寻找宝藏，
而且看见人就开枪。
真是祸不单行！
水弹之下，
男孩的船不见了，
被击沉了吗？
嗨，你……
翻倒在沙滩的小船，让人心碎了。
（我的天，这孩子怕是凶多吉少了！）
不过，那一行长长的脚印，
立马就让丹妈打消了疑虑。
看见那些可怕的强盗了吗？
如果他们发现了我，
我就不得不和他们打起来，
那样的话，
我妈妈就得等好久才能见到她的苹果了。
你会什么咒语吗？
好，快说！
这样我就可以趁他们不注意，
从旁边偷偷溜走了。
他虽平安无事。
但紧张的气氛再次腾起。
他能成功躲过强盗的视线吗？
成功了！
我要帮妈妈买什么东西来着？
你还记得吗？噢，想起来啦！
买完了，现在我们回家去吧。
可是如果你觉得走原来那条路太危险的话……
呼！一路悬起的心终于在这一刻落地了。
望着一脸无辜的男孩，
还有后面还在“穷追不舍”、叫嚣的
三个强盗。
丹妈终于忍俊不禁。
原来所谓的强盗
竟是小男孩的“冤家”呀！
就在我帮他成功买到苹果时——
我们可以走人行道。
那可是一条捷径。
你想跟我一起去游泳吗？
我已经换上泳裤了。来吧！
丹妈终于豁然开朗
原来那么惊心动魄的历险，
不过是这个红衣小伙砸穿过院子，
从侧门前往水果商店途中
自己为自己编织的一次想象的冒险啊！
男孩在哪里，大家顺利找到了吗？
我忍不住翻到了与这一页神相似的第一个翻页，
（两相对比）
发现，这本来自梵高故乡的书，
对细节的追求，真的令人叹服啊！
比如：
第一个翻页中，小孩在窗口张望，
邻居在摘苹果；
最后一个翻页里，小孩张嘴大哭，
邻居摘完了树上全部的苹果。
再如：
第一个翻页中，俩人在砍树，羊群在吃草；
男孩结束幻想时，树倒羊群散。
又如：
出摊，满满的新鲜水果，
屋顶有人在看书；
水果卖得差不多了，
屋顶看书的人下来了。
如此种种，不一而足。
正是这种“遥相呼应”，
让人如梦初醒，
“看透”了这个故事。
发现这个秘密的丹妈，
此刻想做的不是掩卷小憩，
而是带着全新的理解，
忍不住把这个故事重读一遍又一遍，
去发现书里的秘密，
发现每一页之间相互衔接的小按钮……
♢ 丹妈解析♢
同样是去帮妈妈买东西，日本绘本作家筒井赖子的《第一次上街买东西》似乎就显得温情接地气许多——
故事主人公帮妈妈买东西的路上所经历的，如差点儿被迎面冲来的自行车撞倒、自己摔倒等都与我们现实生活高度吻合。
而它本身所要鼓励孩子“学会独立”的主题，也符合很多家长的愿望。
而这本书，故事主人公去帮妈妈买苹果的路上，遇到的是幽暗的丛林、巨大的喷火龙；险峻的山岗、凶狠的狗熊……与我们日常生活截然不同！
陪同小男孩经历种种险情的过程中，我们几乎就以为他的使命是要去完成一次伟大的拯救，而不是替妈妈买回几个普通的苹果。
读完以后，我们也几乎找不到什么意义，好像作者德迈斯顿以跳脱成人的方式讲一个这样的故事，只是为了带给我们一个最真实的童年狂想曲。
而这，恰恰是这本书最奇妙、最可贵的地方。
因为幻想而焕发出的超级丰沛的想象与创造的生命能量，是每个孩子都有的啊！
这本书要给孩子的不是任何教化，也不是任何触手可及的“智慧”，而是一种唤醒——
想象能让你把成人眼中普普通通的生活场所，变成充满了深幽奇诡的角落和引人遐想的处所。
大胆去想象吧！
这本书，丹妈更为惊叹和钟爱的，是它独具匠心的绘画技巧。
在短短12个翻页里，“作者巧妙地利用了图画书的画面视点升降来传达作品所要表现的视觉和心理氛围。”
从现实到接连不断，一波三折的幻想，让读者的心情跟着男孩的“幻想经历”起起伏伏。
而最后这个翻页，
看似是对第一个翻页的高度还原，
其实是呼应，
是对真相的揭露。
如此巧妙的安排，
精巧的细节追求，
是培养孩子观察力和专注力的绝佳启蒙啊！
如此种种，暴露的无不是作者德迈斯顿那颗无暇的童心。如你我，曾共有过的；如同我们的孩子们，正享有着的。
所以我们的孩子们天马行空时，我们要做的，就是允许他们幻想，没有指责，不加打扰，毋庸置疑。
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